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1、8木兰诗011.A.可汗(h an)机杼(zh u)燕山(y a n)B.朔气(shu o )金柝(tu o )胡骑(q i)C.鞍鞯(ji a n)云鬓(b i n)军帖(ti e)D.辔头(p e i)阿姊(ji e )戎机(r o ng)(解析：B项“骑”应读为“ j i”； C项“帖”应读为“解释下列句中加着重号的词语。(1)唯闻女叹息唯：只(2)问女何所忆忆：思念(3)昨夜见军帖军帖：军中的文告(4)愿为市鞍马市：买(5)旦辞爷娘去旦：早晨(6)朔气传金柝朔：北方出郭相扶.将.扶将：扶持(8)著我旧时裳著：穿下列句子中，加着重号的词的意义相冋的一项是(D)A.东市买骏马愿为市鞍马B.
2、昨夜见军帖.对镜帖花黄C.愿为市鞍马愿驰千里足D.军书十二卷策勋十二卷2.3.积累运用F列加着重号的字,读音完全正确的一项是(A)ti 0”； D项“姊”应读为“ z io )#(解析：A.集市，买；B.文吿，同“贴”；C.愿意，希望；D.均表示多数,不是确指。)4把下列句子翻译成现代汉语。(1) 万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。(2) 朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。(3) 将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。(4) 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近
3、地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？5. 对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A. 阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑。)B. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。)C. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了操办的急切,渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。)D. 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(对偶，突出战事紧急。)(解析：B项应是反问、比喻。)6. 文学常识填空。木兰诗选自乐府诗集,由北宋（朝代）郭茂倩（作者）编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。（2）木兰诗既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情 （3）木兰诗中从侧
4、面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。7. 学习完本课后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。上联：示例树雄心，誓把青春献祖国；下联：立大志，敢教日月换新天。（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持 唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都 应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。示例爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。0
5、2 课内精读 阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。 &选文共3段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。第一层（第1段）:木兰辞官还乡第二层（第2段）:木兰与亲人团聚第三层（第3段）：以双兔为喻，赞美木兰的才智。9写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？示例运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚，恢复女儿身的喜悦心情。10联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。示例花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。03拓展阅读陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗
6、敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝 为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷， 下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗 敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗 敷年几何？” “二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何 用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏， 二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉（府中趋。坐
7、中数千人，皆言夫婿殊。”踟蹰：徘徊不前的 样子。盈盈：仪态端庄美好。冉冉：从容。11.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）但坐观罗敷坐：因（2）青丝为笼系为：作为（3）何用识夫婿何：什么（4）皆言夫婿殊皆：全，都12把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）秦氏有好女，自名为罗敷。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。（2）盈盈公府步，冉冉府中趋。他仪态端庄美好地在府中迈方步，从容地出入官府。13本文第一段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？（2分）示例环境、器物、服饰、众人反应 （1分）。正面描写和侧面描写相结合 （1分）。14.本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认
8、为在罗敷身上有哪些品质值得称颂？结合全诗内容回答。（3分）示例罗敷是一个勤劳美丽，聪明机智，不慕权势，坚贞不屈，敢于斗争，善于斗争的劳动女子形象，她身上的这些品质值得称颂。（3分，表达通顺即可）附参考译文：太阳从东方升起，照到我们 秦家的房屋。秦家有位美丽的少女，本名叫罗敷。罗敷很 会养蚕采桑，（有一天在）城南边采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。 头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互
9、相埋怨生气，只因为观看了罗敷。太守乘车从南边来了， 拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。”太守又问：“罗敷年龄多大了？ ”小 吏回答：“还不到二十岁，过了十五岁。”太守派小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你有妻子，罗敷我有丈夫。（丈夫当官）在东方, 随从人马一千多，他排列在最前头。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官 就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上 万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十岁做皇上的侍中郎，四十岁成为一城
10、之主。他皮肤洁白，略微长一点胡须；他仪态端庄美好地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我的丈夫与众不同。”住國学讲贰乐府乐府，本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨 时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。经过历朝历代演变，到南北朝萧梁时，已经 把“乐府” 从官署的名称转变而为诗体。保存在郭茂倩乐府诗集中的北朝乐府民歌， 虽然只有六七十首，却内容深刻，题材广泛，反映了广阔的社会生活。北朝民歌木兰诗 满怀激情地赞美花木兰，与南朝名歌孔雀东南飞一起，被誉为“乐府双璧”。汉魏六朝 乐府是中国文学史上一朵奇葩，具有强大的生命力，直接影响了我国诗坛的面貌。它不仅 开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。
