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1、广州市协和中学体育与健康课程课堂教学计划 复习：正手发高远球、击高远球技术一 指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以提升学生运动兴趣为宗旨，面向全体学生，注重学生的个体差异，充分发展学生的个性，努力培养学生的创新精神与实践水平。在教学过程中能更好地促动学生的身心健康发展，考虑到学生的技术掌握水准不一样，在具体教学中能够采用多种教学方法，如多媒体教学法、分层教学法个别辅导法、骨干学生引领法等。从而学生能更好的掌握羽毛球正手高远球发球、击高远球技术，为终身体育打下良好的基础。二 教学目标1、认知目标：使学生了解正手发高远球、击高远球技术的动作概念和评价方法
2、。2、技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握正手发高远球、击高远球技术；3、情感目标：通过小组合作学习，提升学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作水平及社会适合水平，养成良好的锻炼习惯。三 教材分析 羽毛球教学在本学期教学单元计划中设计为16课时，本次课为第6课时复习课，正手发高远球是羽毛球比赛中常用的发球方式，是一局羽毛球竞赛开始的关键。假如发球轨迹或者落点不够好，那么在接下来的比赛中就会处于比较被动的局面。正手击高远球是一切上手击球动作的基础， 高远球的特点是球的弧线高、滞空时间长，它的作用是逼迫对方远离中心位置退到底线去接球，一方面可减弱对方进攻的威力，为我方进攻寻找机会，另一方面在
3、己方被动情况下，有较多的时间来调整站位，摆脱被动局面。所以我们必须重视这两项重要技术的教学，让学生掌握好正手发高远球、击高远球技术，为更有效地学习羽毛球后面的技术动作打下良好基础。四 学情分析 本次课的主要教学对象为高二年级，学生50人，男女合班，随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提升。在心理上，由半熟型向成熟过渡，注意力和思维水平进一步提升。因为绝大部分同学以前很少接触羽毛球，也没有教师的专门指导，对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差，从而羽毛球基础参差不齐，所以学生之间的水平存有差别；针对学生的具体状况，区别对待，重点采用分层教学方法来引
4、导学生达到学习目标。五 教学重点、难点。 1、正手发高远球教学重点：动作连贯，把球发高发远。教学难点：小臂快速内旋发力。击球时具有爆发力。2、正手击高远球技术教学重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球教学难点：鞭打击球，步伐移动到位六 教学方法羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统，每个基本技术又包括很多不同的子系统，所以，在羽毛球教学时，应强调基本技术的学习和掌握，促动学生“愿学”“乐学”“会学”。在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。分组分层实行练习，由低要求到高要求过渡，培养学生自主学习和创新水平。学习内容适合和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的气氛中积极主动地学习。在相
5、互学习，相互交流中达到取长补短的效果，从而让学生在自己原有的技术水平上得到很大水准的提升，并且增强学生之间的交流与合作精神，体现心理健康和社会适合的学习目标。同时根据学生学习心理及遗忘规律实行有效的复习及教学比赛，以激发学生学习羽毛球的主动参与性，切实巩固羽毛球的基本技能，为培养学生终身体育观打下基础。课堂常规七 教学流程准备部分慢跑热身、关节操复习：正手发高远球、击高远球技术观看教学视频复习:正手发高远球、击高远球技术讲解、纠正错误动作分层练习基本部分素质练习整理放松结束部分课堂总结评价体育课教案时间：2014-5-22 年级：高二（8）班 人数：50人 授课老师：张启东教学目标1、认知目标
6、：使学生了解正手发高远球、击高远球技术的动作概念和评价方法。2、技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握正手发高远球、正手击高远球技术；3、情感目标：通过小组合作学习，提升学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作水平及社会适合水平，养成良好的锻炼习惯。教学内容复习：1、正手发高远球、2、击高远球技术场地器材羽毛球场6块 羽毛球拍50个羽毛球6筒教学重点1、动作连贯，把球发高发远。2、顶肘、手臂伸直，最高点击球教学难点1、小臂快速内旋发力，击球时具有爆发力。2、鞭打击球，步伐移动到位教学顺序课堂常规热身运动观看教学视频复习正手发高远球、击高远球技术讲解、纠正错误动作 分组分层练习身体素质练习整理
7、放松课堂总结评价顺序达成目标教学内容教师活动学生学习时间负荷准备部分一、课堂常规1.教师提前到场准备器材与场地。2.师生相互问好！3.检查服装、人数、安排见习生。4.宣布本课目标和任务。1.全班成四列横队集合。（如图1）2.体育委员整队、检查人数，并向教师汇报出勤。3.向老师问好！4.见习生在旁边见习。图1：要求：队列整齐，精神饱满。 2 小二、徒手操1、头部运动2、体转运动3、弓步压腿4、侧压腿5、手腕脚踝教法：1.老师领做、口令指挥（48拍）2.边做边语言提醒，动作要领。要求：动作规范、整齐、有力。学法：1.主动配合老师站队，自觉遵守安排。2.在教师口令的带领下认真做关节操，充分活动身体各
8、关节韧带。4小三、慢跑热身教法：1.教师讲明慢跑的路线。（如图2）2.教师领跑。要求：安静、整齐，步子轻快，呼吸匀畅。学法：1.学生听清内容，并按要求积极练习。2.跑步的时候保持队形小心障碍物，注意安全。图2：3小基本部分一、观看教学视频教法：1.教师播放视频2.引导学生在小组长的组织下进行探究、讨论。学法：认真听讲、注意力集中、认真观察示范动作，养成善于思考与模仿的习惯。图3：7小 二、复习正手发高远球、击高远球技术教法：1.口令指挥无球分解练习2.讲解重点、难点正手发高远球重点：动作连贯，把球发高发远。难点：小臂快速内旋发力，击球时具有爆发力。正手击高运球重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球难
9、点：鞭打击球，步伐移动到位学法：1.认真完成正手高远球发球动作。3.各个小组到相应的场地进行练习3.明确教学的重点与要求。图4：5 中 三、讲解、纠正错误动作教法：1.错误示范讲解正确示范2.原地掷羽毛球体会鞭打发力学法：认真听讲解，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。四、分层分组练习A、两人击高远球练习（如图5）B、高远球挥拍击球练习（如图6）C、发高远球练习（如图7）教法：1.示范讲解练习方法以及要求。2.教师在学生练习中要及时发现错误并指导，集体纠正和个别指导相结合。3.教师循环观察，引导学生解决问题，并加入学生的练习。4.组织学生展示，树立典型，师生共同评价。学法：1.在教师指定的
10、场地，主动配合老师分组，自觉遵守安排。2.认真聆听、观看老师讲解、示范。3.听从教师指挥集体练习。4.学生自练自评、学生互练互评。图5:图6：图7：10大基本部分四、素质练习1.单脚跳+弓步跳（女生）2.俯卧撑+收腹跳（男生）教法：1.教师选好场地、把学生分2组。 （如图9）2.讲解单脚跳、收腹跳的技术要领。3.教师口令指挥。学法：1.在教师指定的场地，主动配合老师分组，自觉遵守安排。2.认真听老师讲解讲解单脚跳、收腹跳的技术要领规则。3.积极参与、遵守规则、听从指挥。图8:男：俯卧撑+收腹跳女：单腿跳+弓步跳5大结束部分七：1、韧带牵拉2、自评、互评3、总结评价教法：1.引导学生进行韧带牵拉放松操练习。2.教师简单小结，以表扬激励为主。3.组织学生自评、互评4.宣布下课学法：1.按老师要求队形展开，进行放松练习。2.自评和互评。3.认真听取老师总结4.协助老师回收器材如图1：4小心理指标预测平均心率95125次/分练习密度55%65%强度指数1.61课后反思
