《珍惜时间合理安排学习时间》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珍惜时间合理安排学习时间（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细心整理第四课 工欲善其事，必先利其器工程一 珍惜时间，合理支配学习时间设计老师：济南育英中学 颜慧敏教学目标1.情感、看法与价值观目标树立时间宝贵的观念，造就珍惜时间、合理规划时间的意识。2.实力目标增加科学合理支配时间的实力。3.学问目标了解时间的特点，懂得合理支配时间的重要性，驾驭合理支配时间的方法。重点难点教学重点如何珍惜时间。教学难点 合理支配学习时间。 教学准备1课前老师通过班级调查的方式，了解本校、本班学生学习状况，包括遇到的问题和解决方式。2.课前老师搜集课上资料并制作完成多媒体课件。3.学生依据本节课所要学习内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关珍惜时间、合理支配时间的名
2、言警句和故事等。 导入新课视频导入：播放动画flash【老师提问】你觉得哪个孩子更机智？为什么？【学生探究】其次个孩子更机智。他要的不是钓竿，而是钓技。是钓鱼的方法和技术。【老师引导】授人以鱼，不如授之以渔。这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。授人以鱼只救一时之急，授人以渔那么可解一生之需。我们想要吃鱼最好能学到一套捕鱼的方法而不是承受别人短暂性的救济，这才是吃鱼的漫长之计。所谓工欲善其事，必先利其器，学习也是如此。没有好的学习方法，我们就难以胜任学习。所以我们须要进一步学会学习，擅长学习，探究学习规律，提高学习效率。(设计意图：以动画导入课题，一方面吸引学生的留意力，提高学习爱
3、好，活泼了课堂气氛，另一方面引发学生思索方法的重要性，从而为进一步开展“学习方法”的深化探究打下根底。)讲授新课环节一：感悟时间【播放歌曲】歌曲时间都去哪儿了时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转瞬就只剩下满脸的皱纹了。【老师提问】2014年春晚一曲时间都去哪儿了打动了多数观众，也让我们感慨时间的消逝，时间是什么呢？请你任选一物，用恰当的譬如来诠释时间的内涵。【学生活动】小组沟通探讨【沟通共享】时间就是生命。这是鲁迅先生的名言。他说：“节约时间，也就使一个人的有限生命更加有效，从而也就延长了一
4、个人的生命。时间就是金钱。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水。假如你不珍惜它，它就会“飞流直下三千尺”，势不行挡。时间就像奔腾的快马，一挤眼就不见了。所谓“时间如白驹过隙。”【老师引导】“刚好当勉励，岁月不待人。”时间是一去不复返的无价之宝。时间是公正的，对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。【教学过渡】时间是人们谈论的永恒话题。有人曾赞美到：时间是君子，时间恒久说诚恳话。有人却反对道：时间是无情的，恒久是吞噬一切的。两种迥然不同的评价无不表达时间的公正性：抓起来就是金子，住不住就是流水。我们怎样做才算是珍惜时间、合理利用时间呢？设计意图：通过感人歌曲创设情境，从学生已有的感
5、性相识入手，然后辅之以名言警句文字资料以及老师适时的点评，让学生深刻意识到时间的消逝、无情，从而激发学生珍惜时间，珍惜每一个今日的意识。环节二：惜时行动活动一：聚沙成塔有人认为：时间很多，奢侈一分钟、两分钟没关系。【老师提问】你是否赞同这种观点？请简要说明你的理由。【学生活动】学生小组探讨，并阐述自己的观点。不赞同这种观点，时间是由分秒积成的，不珍惜分秒的时间，就是不珍惜时间的表现。【老师引导】我们应当怎样珍惜时间？珍惜时间，珍惜每一分每一秒。【呈现课件】一分钟的价值你知道一分钟在生产上可以发挥多么大的作用吗？一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次
6、。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。一分钟，太阳能水泵可以抽水38吨。一分钟，大炮能放射80发炮弹。一分钟，一台大和面机能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。【老师提问】在一分钟里，你能做什么？缔造出多少精彩？【学生活动】学生答复【老师引导】珍惜时间体此时此刻擅长有效利用零星时间。华罗庚说过“擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来”。设计意图：创设可感可知的具体情境和资料，使教学观点材料化，引导学生思索，激发学生学习的欲望，做到了教学的深化浅出。活动二：情景剧场学生表演忙？盲！小品剧本：自习课上，小莉翻开语文课本看了起来。
7、看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，于是她翻开了数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，立即想到外语作业，于是又急赶忙忙的翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响起时，她还是一团乱麻。【老师提问】1.你认为小莉这样做相宜吗？为什么？2.假如是你，你又会怎么做呢？【学生探究】学生小组探讨，阐述本组观点。小莉的做法不是珍惜时间的表现，奢侈时间，没有学习效率；她应当学会合理支配时间，先复习数学，再依据自身状况，完成语文或者外语作业。【老师引导】珍惜时间要合理支配时间，不仅节约时间，而且有助于提高了学习效率。合理支配时间须要我们遵照事情的轻重缓急，排好先后依次，幸免眉毛胡
8、子一把抓。设计意图：情境剧场的编排，与学生的日常生活相贴近，让学生真正参与进来，进而引导学生思索“她应当怎么做？我是怎么做的？”传递给学生“统筹方法分清主次、拍好先后依次”的重要性。活动三：生活掠影【教学过渡】下面，我们来看几件事情，想想你应当怎样进展合理支配。【呈现课件】1.下午第四节课排球操训练，学校要求快速集合站队；有些同学还没有去找老师改错。2.周一早上要升旗，时间紧急，主席台卫生没清扫好；周末的家庭作业还没有交上。3.放学站队，大多数同学已经排列整齐；个别同学还在闲聊。【老师提问】我们来看几件事情，想想你应当怎样进展合理支配？【学生活动】学生答复【老师引导】我们先做的事情都有什么特点
9、？都是重要而且紧急的，所以合理支配时间：首先要做准备，分清事情的轻重缓急，排好先后依次。设计意图：学以致用，用现实生活中具体情境教学，能激发学生学习的踊跃性，产生主动探究的欲望，还能增加劝服力、感染力。老师辅之以提问，让学生带着问题主动探究得出启示。活动四：科学透视【呈现课件】我的时间车轮每个人都有自己独特的“生物钟”，在一天中，有些人属百灵鸟型，早上精神好、效率高。有些人属猫头鹰型，晚上精神集中、思维活泼，学习效果好。还有些人属混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率最高。例如，巴金宠爱挑灯夜战，艾青那么早上诗兴大发。【老师提问】1.你在什么时间精神最好？2.你在什么时间记单词和文言文？
10、3.你有什么爱好爱好，支配在什么时间？【学生探究】有些同学早上精神好、效率高，属于百灵鸟型。有些同学晚上精神集中、思维活泼，属于猫头鹰型。还有的同学是混合型。【老师引导】不同的人有不同的特点，有不同的生物钟，同时又有不同的学习准备和任务。所以，合理支配时间要结合学习准备和学习任务，并考虑自己的实际状况。设计意图：我的时间车轮接受课前调查，课上完善的方式完成，造就学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力， 对本课学问起到了学以致用的效果，进一步提升学生制定科学、合理学习准备的水平和实力。课堂小结很快乐和同学们共同探讨珍惜时间的学习方法，最终，我要送给同学们一份礼物，一首沙金的小诗时间，我们以此共勉
11、。并盼望大家依据自己的实际状况为自己制定一份周准备表。时间像顽皮的精灵，来去无踪，看我们怎样驾驶、操纵。一松手，它就从身边溜走，紧握它，就像抓住了奔驰的马鬃。它给我们满头的白发，也能使我们返老还童。它让幻想结成丰硕的果实，也让饱满的果实腐朽化脓。时间，从不侍候那些”老爷”，说空话的人，拖拉的作风，你要戏弄它，它就把你戏弄。 (设计意图：将课本内容用诗歌总结，不但是对本课内容的回忆，同时也是在整节课完整讲授之后的提升。这一教学环节旨在引起学生情感的共鸣，明理导行。)板书设计教学反思在本课教学过程中，教学活动的环节丰富多样。依据课标要求，运用的案例也联系学生生活实际，细心选择典型材料，创设情境。以多样的形式，丰富的内容激发学生去主动探究，到达了造就学生珍惜时间合理支配时间的情感目标。本堂课也存在缺乏之处，老师不敢放手，干脆参与、讲解的照旧太多。让学生从课堂上解放，将所学学问应用到实际的学习生活中才是关键，所以在教学中可以多应用一些学生自己身边的例子，做到学以致用。当然，在平常教学中应留意对学生学习习惯、学习实力的造就。
