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1、 安边小学 三 年级 数学 科导学稿执笔人:马建福 唐明虎 时间:2014-2-11集 体 备 课备 注一、课题: 森林旅游 二、学习目标:1.借助“森林旅游”的购物情境,进一步让学生熟练掌握一位小数的加减法,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会数学的应用价值。2.通过活动的开展,鼓励学生认真倾听、独立思考、敢于质疑、善于评价、友好合作,培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。三、教材分析:本节课是在学生认识了小数、比较简单小数的大小、会计算一位小数的加减法的基础上进行教学的,本节课的学习为学生提供了综合应用本单元所学知识的机会,有利于进一步培养学生提出问题和解决问题的能力,体会数学的
2、应用价值。四、教学过程:【预习知新】竖式计算6.08元+3.3元= 7.23元+1.4元= 8.60元3.2元=9.9元6.7元= 5.9元4.0元= 3.7元+2.1元=【导学释疑】(一)提出问题 1、出示情景图。请大家观察,通过观察说说你知道了什么?2、出发前的数学问题:(蓝猫商店)(1) 买一只手电和一节电池需要多少元?(2) 我有20元,买一双旅游鞋和一顶太阳帽,够吗?(3)你想买些什么呢?算一算要多少元。3、吃中饭时的数学问题:(森林食品店)(1) 矿泉水比果汁便宜多少元?(2) 我用5元可以买哪两种东西?(3) 你想吃点什么?算算要花多少元?4、 回来时的数学问题。(纪念品商店)(
3、1) 如果你有20元,你会给家里带些什么呢?(2) 还有30元,给爷爷买了根拐杖,还想买一个根雕,够吗?(3)你还能提出哪些数学问题。(二)小组交流合作、解决问题 针对上面提出的问题,小组成员逐一共同交流、讨论,解决问题。(有困难学生老师适当帮助)(三)小组展示对每个情景图,提出不同的问题进行回答,其他同学进行判断。 (四)解惑授业1、小数竖式计算时的算法,会从情景图中找出数学信息解决问题。2、对上面回答的问题如有不妥的地方,要进行改正。对能提出问题的同学要鼓励。【巩固提升】1、买一顶太阳帽和一盒果汁要花多少钱?2、买一节电池、一碗方便面和一个根雕20元够吗?如果不够还差多少元?【拓展延伸】
4、找一找生活中的小数,并与小组伙伴说一说。【检测反馈】 玻璃杯每个13.80元,陶瓷杯每个10.9元,塑料杯每个3.40元。 (1)买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少钱? (2)买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少钱? (3)三种杯子各买一个,30元够吗? 解答:(1)13.80+3.40=17.20(元) (2)13.8010.9=2.90(元) ( 3 ) 13.80+10.9+3.40=28.10(元) 28.10元比30元小 进行口答。【练一练】 1、竖式计算6.08元+3.3元= 7.23元+1.4元= 8.60元3.2元=9.9元6.7元= 5.9元4.0元= 3.7元+2.1元=2、(1)2.80+3,40=6.20(元) (2)15.60+2.90=18.50(元) 进行口答3、(1)2.901.80=1.1(元) (2)一盒饼干和一瓶矿泉水等。进行口答4、(2)3015=15(元)15元比16,80元小,不够买。【教学反思】