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1、教学设计课题：对印版画 年级：三年级 教学内容：对印版画是义务教育课程标准实验教科书小学美术第五册十三课。本课属于“造型表现”范畴。这节对印版画的教学，比较容易操作，是容易激发学生兴趣的版画种类之一。通过对印版画的学习，使学生了解对印的原理和制作方法。引导学生运用对印的技巧，通过巧妙的设计制作，提高学生的动手操作能力。体验美术创作所带来的乐趣，锻炼学生的发散性思维和求异思维。教学目标：1、知识与技能：初步了解对印版画的简单印制技巧。2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图
2、、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。并且鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。教学重点：掌握对印的方法和技巧。教学难点：对印调色中用水的多少及主题形象与底纸色彩的搭配教学方法：欣赏法、观察法、自主、合作、探究学习法、演示法教具准备：课件、范作、水粉工具学具准备：水粉工具教学过程一、导入新课：（课件）出示一副图片，今天、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都认识吗？师：睡莲只有一朵，我们为什么看到的画面上有两朵呢？师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。（实物投影）拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸
3、上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的课题对印版画（板书）。二、新授 1、小游戏：找不同(1).两幅画有什么相同之处？又有什么不同之处？ 不同点： 方向不同 相同点： 大小相同背景不同 外形相同装饰不同 颜色相同(2)想一想：这两幅画是怎样“克隆”出来的？师：看来大家的眼力都不错。2、小组合作探究拓印方法。现在同学们思考一下这两幅画是怎样拓印出来的呢？师：想好答案的同学请举手回答老师刚刚提出的问题：这两幅画是怎样拓印出来的？学生交流拓印方法，画一画-印一印3、教师播放对印版画微
4、视频：我们来共同看一看制作步骤1）、纸张对折。2）、画一画 。3）、压一压。4）、添加背景。3、作品欣赏：播放ppt课件（PPT展示同龄学生的优秀的作品，使学生形象直观的了解对印版画一幅完整的作品是什么样子，从构图的位置、大小、色彩的搭配、环境的合理添加等，给学生以温馨提示，有一些小问题，在创作中不容易出现。）师：同学们看屏幕上的图片，说一说，你喜欢那幅画以及你喜欢的理由？师：同学们在想一想你们在生活中的那些地方见到过对印的图案？（播放课件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，让我们的家更美丽印在书包上，多么的与众不同师：对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，你喜欢吗？现在让我们用这种方法将周围的事物打扮的更漂亮，开始动手吧！三 、作业实践作业要求：用一张纸对折再对印的方法，印制一幅情趣盎然的画面。 温馨提示：1、调色水分要适当，不要太湿，也不要太干。 2、构图要饱满，突出主体形象。 3、添加美丽的背景四、展评：版画创意大比拼谁的作品最有创意谁的作品构图大方又美观谁的作品色彩搭配最和谐五、拓展PPT展示吹塑纸版画、木版画、石膏版画等不同的版画作品，拓展学生的视野，更多的了解版画。同学们，课余时间老师给你发一段吹塑纸版画制作的微视频，可以学习一下，把我们的版画艺术很好的继承与发扬。板书设计对印版画 1、对折2、画一画 3、压一压4、加背景
