《纸杯》美术教案

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1、纸杯美术教案纸杯美术教案 作为一无名无私奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的纸杯美术教案，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。纸杯美术教案1 教材分析： 本课属于“造型.表现”学习领域,是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”,采纳不同的方法,制作成各种可爱、好玩的动物形象,来提高学生的造型设计创新实力和动手实力，培育学生的环保意识。 教学目的： 、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。2、能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成小动物形象。

2、、体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思索、爱动手的好习惯。 教学重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点:能够大胆思索、改造纸杯，使得形象好玩、奇妙。 教具学具打算：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等 教学过程设计：一、激情导入 老师谈话：同学们，今日老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊?是一个纸杯，现在再看,它变成什么了？变成一只小老虎了。这个魔术好玩吗?其实小老虎是变出来的吗?不是，是由纸杯做成的,今日的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢

3、弃。在这节课上我们就变废为宝,用纸杯变出各种小动物来。今日我们学习第20课,纸杯变变变。 板书课题:纸杯变变变 二、民主导学（一）、视察感受探究方法 1、同学们,纸杯不光可以变成小老虎,还可以变成小企鹅，乌龟，梅花鹿等各种小动物。（课件出示)这些小手工好看吗？下面请同学们仔细观赏这些作品，说一说你最喜爱哪一个,并说一说为什么喜爱。 学生回答老师提问:为什么纸杯能变出这么多的小动物呢? 学生回答 老师总结:这是因为它的造型特别有特点,我们把它横的看、竖的看，正的看、反的看、从底面看,看的方法不同，看到的形态也不相同。另外,有的纸杯上还有许多美丽的颜色和图案，全部的这些都会引发我们无限的联想、创意

4、和灵感。有了好的创意，再运用一些特别的制作方法，这些一般的杯子就变成了人见人爱的小动物形象了。 老师提问：你们想知道它们是怎么做的吗? 2、出示任务一：自学探究,了解制作方法,总结制作步骤 请同学们打开课本，自学书上内容，了解制作方法,并试着总结一下制作步骤，自学完毕以后和同学沟通一下你的学习收获,有不懂的地方也可以向同桌提问学习。小组长要组织好组内成员的活动。 小组自学。 小组汇报学习成果。（老师板书:剪切、添加、装饰、改造纸杯)老师：有什么看不懂的地方可以提问，由同学解答。 老师总结:同学们通过看书自学，了解到了制作方法有三种，(课件出示三种制作方法) 简洁概括一下也就是剪切、添加、装饰、

5、改造纸杯的方法。在制作每个作品的时候，这些方法是可以综合运用的。以小乌龟为例老师讲解制作过程。 3、师生共同总结制作步骤 （1）、构思（2）、画、（3)、剪（4)、装饰(板书) 2、老师简洁示范几种制作难点 （)解决小动物头尾相对的问题（）装饰过程中留意材料的选择，留意颜色的搭配,可以使作品更美观。三、检测导结 （一)操作实践 制作表现, 出示任务二：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰美丽。 学习方式：1、与同桌先探讨打算做什么小动物，打算怎么分工合作。2、两人合作共同完成一件作品。留意抓住动物的特征。 3、小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展示的打算。 2

6、、学生作业,老师巡察指导，帮助学生解决制作中遇到的困难。(二）作品展示观赏评价 1、选出优秀作业上台展示,依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。 2、学生上台展示,介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最奇妙,哪件作品你最喜爱,哪个小组表现的最好。为什么? （三）观赏拓展 同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物,还可以做出其他好多有意思的造型呢（老师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生观赏),大家看,这些造型是不是特别的有创意呢。希望我们同学们也能擅长动脑，动手,也能创建出各种有创意的作品来。 板

7、书设计：0.纸杯变变变 制作步骤:、构思 2、画 3、剪贴 4、装饰纸杯美术教案2 活动目标: 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培育幼儿的想象力、视察力、创建力。 活动打算： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程:一、探讨： 、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 、与我们平常望见的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。三、探讨:可以设计怎样的花车？ 四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。 2、激励幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 大班美术教案：洞洞变变变纸杯美术教案

8、 教学目标: 1给纸杯花涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2.按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3.培育幼儿废物利用的意识。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。教学打算: 春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶 教学重点与难点： 按规律给纸杯花剪花边，熬炼幼儿的动手操作实力。教学方法与手段:示范法、讲解法、操作法 教学过程: 一、起先部分 .出示背景图:花园里开满了五彩缤纷的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。 2提问:花朵好看吗?你们知道是用什么做的吗? 3.小结:我们要擅长发觉四周很多废旧用品的价值。让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯

9、花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料,一物多用。 二、基本部分1. 老师示范讲解制作纸杯花的过程。 2. 留意提示幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。 3. 分发材料。 熬炼幼儿动手操作实力的同时也增进他们的审美实力和做事要细致仔细的实力。让幼儿利用废旧材料制作出漂亮的纸杯花,懂得废物利用的概念。 三、结束部分 组织幼儿把自己制作的纸杯花,张贴到老师花园里，在音乐声中观赏自己的作品。 在音乐声中安抚幼儿的情趣,并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到胜利的喜悦感。 活动反思：在整个活动当中，小挚友们的主动性都很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细细致,看来我一

10、起先的担忧有点多余了,在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样,但涂上颜色，也显得别有一番色调。有几个孩子也做了带卷的,他们的想象力还真丰富,说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手,我看着他们的作品，创意新奇、制作精致，真像一件艺术品。为了激励幼儿的主动性，我让他们送给自己的妈妈,并对妈妈说一句祝愿的话。孩子们可得意了，有的孩子说:“我不只要送给妈妈,我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。”纸杯美术教案4 教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手实力。 、相识表上数字的意义及相识区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废

11、为宝，增加幼儿的环保意识。教学打算： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程： 一、起先部分 出示大挂表，请幼儿视察,提问：它的作用是什么?表上面都有什么？它们各自的作用是什么?幼儿探讨回答。 老师总结:表是用来驾驭时间的,一天共有2个小时，白天12个小时,晚上12个小时，表上面有12的数字,有两个表针，长的是分针,短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何? 二、基本部分1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园,我们可以

12、将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行探讨，老师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程 ()用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、 （2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。 (3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 (4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。、交待留意事项 (）运用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 (

13、2）把纸杯剪成条条时,尽量剪匀整，以免影响视观效果。 （）在填写数字时,先拎起绳子找准正上方。 (4)在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。 、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分1、展示幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品,最终老师总结评价幼儿作品。 2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感,激励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起共享。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中,幼儿参加的主动性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱

14、好一下子就上来了,纷纷争论“大嘴怪”怎么吃东西。活动起先我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地视察、并相互探讨,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家探讨怎样制作牙齿切碎机,在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为主动主动,他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中,许多孩子都做得比较胜利,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小挚友一说,他们只好重新剪过,耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，

15、有些孩子因为小手指不够敏捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷，咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动，孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了胜利的喜悦。纸杯美术教案5 一.设计思路中班孩子年龄较小,动手实力差,完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，有一次,我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动