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1、最新冀教版三年级语文上册短文阅读专项基础练习及答案一、 课外阅读。花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝合缝。家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数 的，不能瞎点。小圆作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯的 嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？1北京人把瓢虫叫作_。2有的瓢虫吃蚜虫，是_；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是_。3片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？_4你还知道哪些益虫？_二、 课外阅读。春（节选）朱自清盼
2、望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃1 / 19儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，
3、不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的 泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响 着。1“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（ ）。A来得及 B争先恐后地开花 C追赶2第四自然段描绘了一幅（ ）图。A百鸟鸣春 B野外春游 C百花迎春3大家在草地上是怎样活动的？结合画“_”的句子写一写。 _4选文表达了作者对春天的_之情。三、 阅读短文回答问题小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪
4、白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。 兔子的耳朵可机灵了！只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来， 灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的2 / 19一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁 的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气 味寻找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。据说在动物 王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一 个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（ju）一撅的，可有意思了
5、。它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。可惜生在外婆 家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓” 贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片 有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为 它精心挑选的食物。看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐。我爱外婆家的小白兔。1比一比，再组词。泼（_）拨（_）瓣（_）辨（_）挑（_）跳（_）2结合文章内容，在括号里填上合适的词语。 （_）的红宝石 （_）的尾巴 （_）地转动 （_）地品尝 3写出下面词语的近义词。寻觅（_）
6、灵巧（_）精心（_）4照样子，写词语。毛茸茸 _ _ _5读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来。 _ 6文中划横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？ _ 7第二自然段描写了小白兔的什么？是按照什么顺序写的？ _3 / 198文章第一自然段运用了_的修辞手法，写出了小白兔_、_、 _的特点。请你也用“像又像更像”写一句话。 _四、 阅读短文。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（c ch）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看
7、不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”袋鼠(sh ch)说你怎么是牛呢 牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、 水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠 不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chn chn）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是 牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一 样。1读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)
8、2从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_。3读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是_。4给第 5 小节加上合适的标点符号。4 / 19 5仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。蜗牛为什么会生气？（ ）A因为袋鼠看不起它。B因为袋鼠没和它打招呼。C因为袋鼠说它不是牛。6将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出。五、 课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤(bn bn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野
9、像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘子、柿(s sh)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1给带点字的正确读音打“”。2读了这段话，我仿佛看到了_的银杏树，_的枫叶，_ 的田野，有着_、_、_等各种颜色的菊花，秋天的色彩多 么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是_。3用“”画出一个比喻句。4这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。六、 阅读三峡之秋（节选）方纪早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层5 / 19洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金 实；三峡中又是一片
10、秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金 龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向 两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得 特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影， 一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着， 变得犹如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面 映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的 驳船，响着汽笛，在江面划
11、开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一 般，在水面上轻轻地摇曳。1查阅资料，写一写长江三峡分别指_、_、_。 2用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。 _3短文一共有_个自然段，全文的结构是_。4写出表示时间顺序的词语：_。5写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按_顺序写的。七、 类文阅读美丽的季节你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来 了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的 把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜 收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片
12、庄稼，远看，好 似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这6 / 19时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似 的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可 爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去， 摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山 上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶 如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一 种说不出的美感。我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。1（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。光彩夺目：_
