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1、生物中考重要知识点（七上）1.生物的特征：生物的生活需要营养、能实行呼吸、能排出体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、除病毒外生物都由细胞构成。（能区分生物与非生物，生命现象与其他现象）。2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等，（从事例中判断，如南橘北枳主要受温度影响，水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。）3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系，分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系。4.环境会影响生物（如南橘北枳）；生物适合一定的环境（如骆驼草适合缺水干旱的环境，旗形树是对风的适合），同时又会影响和改变环境（如蚯蚓松土、树林
2、防风固沙）。5.有空间范围、环境和生物三要素的就是生态系统（会判断，如一块农田，一条河），生态系统由生物部分（能制造有机物的植物是生产者，动物是消费者，分解动植物遗体的细菌和真菌是分解者）和非生物部分(如阳光，空气和水等)组成的。不同生物间的关系是吃与被吃的关系就形成了食物链。食物链的写法是：生产者消费者消费者，如草虫鸟蛇。物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减，如草数量最多，蛇数量最少；有毒物质沿着食物链和食物网流动，逐级积累，如蛇体内的有毒物质最多，草最少。生物种类越多，生态系统的自动调节水平越强；生态系统具有一定的自动调节水平，能保持生态平衡（是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例
3、维持在相对稳定的状态），若人为大肆捕杀鸟，蛇的数量就会减少，虫的数量就会增加，草场的生态平衡（或生态系统）就会被破坏。最大的生态系统是生物圈，“地球之肺”、“绿色水库”是森林生态系统，“地球之肾”是湿地生态系统，以人为主的是城市生态系统，以农作物为主的是农田生态系统。生物圈由大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面组成，是所有生物共同的家园，要保护生物圈。各生态系统是相关联的，生物圈才成为统一的整体。6.显微镜：会认会写目镜、物镜、粗（细）准焦螺旋、载物台、转换器、镜臂和反光镜等结构。对光时做到“三转”，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，接着转动遮光器，把一个较大光圈对准通光孔，再转动反光镜通过目
4、镜可看到较亮的圆形视野；观察时做到一放二降三升看，把玻片标本放在载物台上，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降（眼看物镜），接着眼看目镜转动粗准焦螺旋使物镜缓缓上升看到物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。如目镜5、10；物镜40、15；要想看得更清楚应选用的组合是放大倍数大的，目镜10、物镜40，放大倍数是400倍；视野大、细胞数多则选放大倍数小的，目镜5、物镜15的，放大倍数是75倍。物像是倒像，物像偏左，玻片标本往左移。字母“p”的物像是“d”,镜头有污点用擦镜纸擦，玻片标本有污点用纱布擦。了解视野暗的原因（物镜没对准通光孔，或光圈太小，或没用凹面镜而用平面镜或同学遮住光线），判断污点所
5、在位置的方法先转目镜再移动玻片标本最后转物镜）。低倍物镜转高倍物镜要调大光圈、略微调整细准焦螺旋。7.制作临时装片的方法：擦滴取展盖染吸，观察洋葱表皮细胞滴的是清水，口腔上皮细胞的装片滴生理盐水（目的都是为了保持细胞的形态）；染色都用稀碘液，一侧滴稀碘液，另一侧用吸水纸吸。取材的关键是薄而透明,透光才能在光学显微镜下看清细胞结构。8.细胞：细胞壁（支持和保护作用）、细胞膜（控制物质进出和保护作用）、细胞质、液泡（含各种酸、甜等物质，西瓜流出的甜汁来自液泡）、细胞核（遗传信息库和控制生命活动的中心）、叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所，都是能量转换器），动植物细胞都有细胞膜、细胞质
6、、细胞核；植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。细胞能生长、分裂和分化，生命的起点是受精卵，生物体由小长大是细胞生长、分裂和分裂的结果，细胞分化形成组织，血液、撕取的洋葱表皮、番茄果肉等是组织，胸骨、心脏、西瓜、肱二头肌等是器官。植物六大器官中根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是生殖器官。9.多细胞生物中，植物的结构层次：细胞组织器官植物体；人或动物的结构层次：细胞组织器官系统人体或动物体。生物体结构和功能的基本单位是细胞。10.病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。11.植物分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。A.藻类植物大多生活在水中，没
7、有根、茎、叶分化；有衣藻、水绵、海带、紫菜等，可供氧、食用、药用等；B.苔藓植物大多生活在潮湿环境中，矮小，有茎、叶分化，有假根，没有真根，如墙藓、葫芦藓，可做监测空气污染水准的指示植物；C.蕨类植物生活在阴湿环境，有根、茎、叶分化，有输导组织，长的较高大，如肾蕨、卷柏、满江红等，可食用、药用、作绿肥等。前三种类群是用孢子繁殖后代的，又统称孢子植物。D.种子植物更适应陆地生活，因为用种子繁殖后代，种子比孢子结构更复杂、高等、寿命更长。a菜豆、花生的种子由种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴和子叶）构成，子叶两片，是双子叶植物；b小麦、水稻和玉米的种子由种皮、胚和胚乳构成，子叶一片，是单子叶植物；胚是
8、幼小的生命体，将来发育成新植物体。种子外无果皮包被的植物是裸子植物，如松、杉、柏、银杏、苏铁；种子外有果皮包被的植物叫被子植物，如玉米、向日葵等。被子植物有果实（果皮可保护和帮助传播种子），所以更高等、分布最广泛的植物。12.种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件是：种子是活的，胚的结构要完整，度过休眠期、有足够的营养储备等。13.根尖由根冠（保护作用）、分生区（细胞能分裂）、伸长区（根生长最快）和成熟区（长有大量的根毛，可吸水和无机盐）组成；枝条由芽发育而来；植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐,合理施肥（以农家肥为主，辅以化肥），施肥是为植物生长
9、提供无机盐。14.一朵花最重要的是花蕊（包括雌蕊和雄蕊），开花后要经过传粉（花粉落在雌蕊柱头上，有昆虫或风帮助传粉）、受精才能结果。受精完成后，花瓣、雄蕊等凋落，雌蕊的子房继续发育，将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。15.A.根有吸收作用：根尖的成熟区吸收水和无机盐。B.茎主要起运输作用，韧皮部的筛管向下运输叶制造的有机物，木质部的导管向上运输水和无机盐。C.叶片表皮的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，由一对保卫细胞控制开闭。蒸腾作用能促进水和无机盐的吸收和向上运输，降低叶片温度，以及参与生物圈的水循环，调节大气湿度，增加降水
10、。应用：a移栽幼苗带土坨（保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用）；b枝条插入红墨水光照后，叶脉变红色，说明水通过导管向上运输。c大树底下好乘凉与蒸腾作用和光合作用有关，移栽幼苗选阴天、傍晚、遮荫、去部分叶片等是为了降低蒸腾作用，提高幼苗成活率。16.“绿叶在光下制造有机物实验”步骤和目的：黑暗处理（把叶片中的淀粉运走或消耗掉），选叶遮光（设置对照），光照处理，酒精脱色（目的是溶解叶绿素，叶片变黄白色，注意应隔水加热），清水漂洗(去除叶片中残留的酒精)，滴加碘液。现象：见光部分遇碘变蓝色，遮光部分遇碘不变蓝。结论：1.光合作用需要光，2.光合作用产生了有机物淀粉。17.光合作用：原料（二氧化碳和水
11、）、条件（或动力是光）、场所（叶绿体）、产物（有机物和氧气）；实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程叫光合作用。意义：构建植物体，为生物提供食物和能量，维持生物圈的碳氧平衡。用快要熄灭的卫生香（或竹签、小木条）伸入气体瓶，立刻猛烈燃烧，则证明该气体为氧气；利用碘遇淀粉变蓝色的现象检验有无淀粉的存在。若光合作用其他条件都满足：a若用氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，由于缺少原料二氧化碳，则不能进行光合作用产生淀粉；b若切断叶脉，水无法运输到叶片，缺少原料水也不能进行光合作用产生淀粉。原料二氧化碳由叶片的气孔进入，水由叶脉进入；产物淀粉等有机
12、物由叶脉运走，氧气由气孔释放到周围环境。农业生产应用：为了充分利用光照，提高农作物产量可采取合理密植、立体种植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理灌溉等一系列措施。呼吸作用无论白天晚上、阴天下雨每时每刻都进行，光合作用只有在光下才能进行，蒸腾作用在光照下白天更明显进行。（了解五个植物生理活动的部位）18.所有活细胞时刻进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，场所（线粒体），细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。实验现象：谷堆发热（呼吸作用会产生一部分热量），经一昼夜呼吸产生的气体通入澄清的石灰水会变浑浊，证明呼吸产生
13、了二氧化碳，把燃烧的蜡烛放进密闭一昼夜的萌发种子的瓶中，火焰立刻熄灭，说明呼吸消耗了氧。意义：为生命活动提供能量。农业生产上的应用：中耕松土，及时排涝（促进植物的呼吸作用）；贮存粮食、水果要低温、干燥、增大二氧化碳浓度是为了抑制呼吸作用。（七下）1.达尔文的进化论认为现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2.男性生殖系统：睾丸（主要性器官，产生精子，分泌雄性激素），附睾（贮存和输送精子），阴囊，前列腺、输精管，阴茎等；女性生殖系统：卵巢（主要性器官，产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞和受精场所），子宫（胚胎和胎儿发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通道）。生殖过程：新生命的起点
14、受精卵（位置在输卵管）胚泡（子宫，种植在子宫内膜）胚泡胚胎（8周后）胎儿（生活在子宫羊水中，通过胎盘和脐带获取营养物质，通过胎盘排出废物）婴儿（怀孕266天即38周，成熟的胎儿和胎盘由阴道产出叫分娩）。试管婴儿：有性生殖，体外受精和早期胚胎发育在试管，后在子宫中发育。3.青春期：女孩更早约2年，A.身体变化特点（a身高突增，b.神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，c性发育和性成熟），性成熟的标志是男孩出现遗精，女孩来月经，这是正常的生理现象。这一时期是身体发育和智力发展的黄金时期。B.心理变化特点（既有独立意识而遇挫又有依赖性的矛盾心理，想法不愿与家长交流，性意识开始萌动），这是正常的
15、心理现象。要把精力用在学习上。C.进入青春期是由神经系统、生长激素、性激素、甲状腺激素等调节控制的。4.六大营养物质：A.供能物质是糖类（主要的供能物质）、脂肪（备用的供能物质）和蛋白质（也是供能物质，但主要用于人的生长发育及受损细胞的修复和更新）；B.非供能物质是水（占体重的60%-70%，使细胞的主要成分，生命活动离不开水，体内各种物质只有溶解在水中才能运输）、无机盐（含量不多，作用大）和维生素（简单的有机物，人体需要量很小，但缺乏会影响生长发育），缺钙和维生素D都会患佝偻病或骨质疏松症，应多补充奶、豆、肝脏等食物；缺铁易患缺铁性贫血，应多补充瘦肉、鱼、肝脏等食物；食物缺碘易患地方性甲状腺
16、肿，应多补充紫菜、海带、碘盐等；缺维生素A易患夜盲症、干眼病等，应多补充肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜等；缺维生素B易患神经炎、脚气病等，应多补充牛肉、肾、谷、豆等；缺维生素C 易患坏血病、牙龈出血等，应多吃新鲜蔬菜和水果如青椒、橘子等。5.消化系统（图要掌握）由消化道（口腔咽食道胃小肠大肠肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺）组成，有消化和吸收的功能。淀粉、脂肪和蛋白质要经过消化才能被人体吸收，淀粉最终被分解为葡萄糖，脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸，蛋白质被分解为氨基酸。口腔初步消化淀粉，口腔中唾液的唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖，但要有适宜的温度（37）；消化道最膨大的是胃，胃能初步消化蛋白质，胃液中的胃蛋白酶把蛋白质分解成多肽；小肠是消化和吸收的主要场所（内含肠液、胰液、胆汁等多种消化液；小肠最长，5-6米，内壁有环行皱襞和小肠绒毛有利于消化食物，小肠绒壁和毛细血管壁极薄，有利营养物质的吸收）
