小学工作总结

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1、小学工作总结小学工作总结 文章 lyh2590869 文章参加时间：2022年8月24日9:30 班级工作是学校管理的最重要根底和一切，班主任是学校宗旨的比贯彻者，落实者。班级的优劣取决于班主任的管理工作素质，管理程度。人们常说，什么样的班主任，就会有什么样的学生。诚然，正如德国大诗人歌德所说：“品格换来品格”。班主任的感染力极强，可堪称一班之魂。 “小学好、高中易、初中管理不容易”，这不是初中班主任的自我解嘲，而是懂初中行情的农村人的共同感慨。初中，尤其是普九农村贫困地区的班主任，更感其工作的困难，学生流失现象小学罕见，高中少见，利的务式思潮，还有班主任自身的管理思路等诸多因素都给普九贫困地

2、区的初中班级管理带来消极的负面影响。 初中班级管理尽管有这样、那样的困难，但只要把“爱”融于管理中，把“爱”与践行“三个代表”与老师职业道德联络起来，这样，就能有效地减少负面影响，较大幅度地进步班级管理的质量。 “没有爱就没有教育”，在_年的班级管理中，我铭刻“爱是理解的别名，是沟通师生之间的一座坚韧的桥梁”这一句泰戈尔的名言，始终如一地用爱心去浇灌班级这丛参差的花苞。在班级管理中，有些班主任“卖力不讨好”，尽管尽力了，一视同仁，可仍遭到一些学生的非议偏心。这让班主任感慨万千，这是优等生光环效应，优等生在班级中抢眼，这是事实，对优等生的偏爱是师生常情，但如何消除学生在这方面的观念误差，这方面，

3、我也曾迷惘过，疑惑之余，琢磨爱心这看似高不可测的话题，在坚决“一视同仁”管理的同时，以增添了“偏爱”的信心，加大力度不平均给力，以求所有学生都感受到爱，通过“偏爱”到达“遍爱”。“偏爱”的施行对象是后进生、贫困生。班主任就关心其家境状况，理解心理动态，对兴趣爱好进展正确导向。否那么，厌学、逃学、辍学的现象就会如雨后春笋，接踵而至，对后进生要如沙砾中淘金，挖掘闪光点，即使是微弱的亮点也行。姜锋同学，家境困难，父亲痴呆，父子俩个依为命，他却吊儿郎当，百劝不悟，成为一匹难驯之马。接手该班后，发现其头脑聪明，时常逃课到街边修理铺“义务”打杂，于是我就决定在这方面下下功夫，联络了一个修理名铺，让其双休日

4、安安心心当学徒，还自费为其订阅了一本关于修理的刊物，这样，果然收到好的效果，以理论促理论，其在物理方面的兴趣浓重了，对老师心存感谢，对自己技术前景充满信心。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，班主任以形象教育学生可算不了最好的教育手段。身教重于言教，抽象枯燥的说教苍白无力，效果甚微，只有身教才易引起学生共鸣，让其信服，才有可能到达较佳的教育效果。在教育教学管理的实际操作过程中，针对学生迟到现象，我决定用诚心去感化他们，不管天气如何，预备铃响后，都坚持在班门口迎接学生，这样有效地杜绝了迟到的现象。农村初中晚自习后的一段时间是局部好学的同的最正确学习时间，因校园偏僻，为让学生心里踏实，较

5、班级学生而言我总是最后一个分开学校，为减少班主任学科效应，促进各科平衡开展，总要求自由选择，补缺补漏。有时到办公室办公，也总不忘把电筒之类放在讲台上，通过无声的语言透出信息，班主任仍在他们身边。班主任身教的成效不言而喻，试想一天几包烟，讲台边吞云吐雾，烟头遍地的班主任怎能让学生信服，怎能杜绝学生吸烟现象；课堂上迟到两三分钟已成惯例，课余教室里难觅尊容的班主任又怎能与学生沟通亲近？怎能让迟到、缺勤的学生有所触动。 勤也好，爱也罢，归根结底，是要让学生“亲其师，信其道”。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可能得到孩子的爱”，作为班主任就应该“心底无私天地宽”。“偏爱”就是为了到达“遍爱”，就是追求真正意义上的“一视同仁”，让早开，迟开的花朵都竞相争艳放出光荣，让每个学生都能走向成 文章出处： 原创【大 中 小】 【打印】 【关闭】第 页 共 页