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1、六年级音乐教学安排模板六篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我整理的六年级音乐教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。六年级音乐教学安排 篇1教材分析：六年级第一学期音乐课教材共两本（其中，线谱版一本，简谱版一本）。其内容归纳如下：一歌曲演唱:十六首歌曲，线谱版七首，简谱版七首。选用教材八首。二音乐理论基础学问包括：（1）一个升降号的调（2）波音记号（3）切分音、三连音节奏；（4）速度在音乐表现中的重要性及常用速度记号；三音乐观赏主要以介绍民族器乐乐队为主要内容其中：（1）拉弦乐器介绍二胡为
2、主，观赏光明行（2）拨弦乐器以介绍琵琶为主并观赏草原放牧四器乐学习：葫芦丝吹奏的内容主要以学会吹奏C大调音阶及竹林深处学生分析：六年级学生经过五年音乐课的学习，驾驭的五线谱及简谱的基本学问。会视唱简洁的五线谱及简谱乐谱。学会了基本拍号的意义，基本节奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附点等节奏；歌曲演唱养成了良好的呼吸习惯和吐字习惯，合唱水平较高；有肯定的观赏实力和分析作品的实力；口琴能吹奏 C大调音阶。学生对音乐的爱好深厚。依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学安排如下：周次 节次 授课内容 打算教具一 1 歌曲红领巾之歌 VCD二 1 葫芦丝竹林深处 乐谱及观
3、赏音乐三 1 铜管乐观赏以及轻骑兵序曲 视频，乐器介绍网页四 1 三声部合唱歌曲乡间小路五 1 同上 录音带六 葫芦丝竹林深处 自制课件，七 1 观赏春节序曲 自制课件八 1 歌曲乡间小路 音带九 1 期中抽查 2 同上十 1 歌曲阳光总在风雨后 音响资料十一 1 2 葫芦丝竹林深处十二 1 管乐观赏课 2十三 合唱校歌 1 歌曲校歌 2 自制课件十六 1 葫芦丝竹林深处十七 复习六年级音乐教学安排 篇2一、学情分析：六年级的学生生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌
4、音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析1.本学科所运用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注意音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注意学生的特性发展，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有特性化的见解。
5、2.全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐，教化将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在老师教化观念中，体现在活动的全过程。（2）以（音乐）文化为主线我们通过学习，相识到一般小学的教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教化的须要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组
6、合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深化地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。3.本册教材的内容结构及特点本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美妙祝福”5、“欢乐的阳光”6、“奇妙的印象”7、“放飞幻想”。每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美
7、劳全面发展具有不行替代的作用。5.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1唱歌：（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。2演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。三、教学目标 学问与技能：相识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问 过程与方法：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、
8、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。 情感看法与价值观：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教材的重点、难点本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音
9、、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇
10、于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度表六年级音乐教学安排 篇3一、教材分析：(一)、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。(二)、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。(三)、教学
11、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。二、教学目标学问目标：1、相识相识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。情感目标：
12、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。三、学生状况分析二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在
13、歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。四、教学方法措施1、充分利用现代教化技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点四
14、、课时支配。略六年级音乐教学安排 篇4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不一样的音乐体验和学习方式，发展同学的独创性思维，构成良好的人文素养。二、同学情景分析：我担当六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐学问的驾驭不好，识谱本领也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的驾驭还存在必需问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，和时探讨同学音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增加音乐教化实效性。三、教材分析：本册教材资料包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材和乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中
15、国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱本领与创作本领。观赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的本领，并能用自身宠爱的形式表示出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表示音乐作品中的力度、速度、心情等的改变。四、教学目标：1、思想教化。引导同学酷爱民族、民间音乐，激发同学酷爱祖国的思想感情，教化同学做共产主义接班人；培育同学的团体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教化。用热情而又欢快的心情，简便、优美、富有弹性的声音来表示歌曲，经过观赏，培育同学对音乐的爱好以和观赏和感受美的本领。3、技能训练。培育同学的竖笛吹奏本领，会自身看谱
