年级主任述职报告锦集五篇

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1、撰写人：_日 期：_年级主任述职报告锦集五篇 年级主任述职报告 篇1 从六年循环回来重新担任一年级班主任,并承担语文数学的教学工作。弹指之间一学期已经结束了,开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日足迹，有喜有忧，这也印证了我这学期的付出与收获,暴露了工作的不足。一、班级管理 这学期班级共有46名学生,较上期同比增加了百分之四十,因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学,期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成,这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动,及其贪玩的孩子,我时常感到力不从心。在刚开学的那段日子里,我努力的熟悉着每一个孩子,记外貌,记名字,记性格

2、,记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大,对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们,可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着,家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度,也对教师提出了新的挑战。那么,教师该如何管理班级,我想先从日常规范下手。宁可不上课,也要把他们的行为习惯养成。于是,我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。渐渐地,学生们能够按照老师的要求去做了,起码比刚开学时好多了。 但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷,如教室纸片多,上课乱吵乱起哄,同学之间矛盾重重等

3、等,令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，但好景不长,问题依然存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错,可有些同学还是不能够坚持。我也采用奖励法，在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。这是效果最好的办法，但我还是发现,他们情绪化比较大,不高兴时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这么多问题,还是老师强调的不够多,方法采用的不恰当，我还应该继续寻找解决问题之道。 二、教学工作 一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课,还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态,他们的注意力集中时间短，而老师恰恰就要

4、抓住这短暂的时间,把这节课的知识点交代清楚。可事情远不及想象的那么简单,孩子们的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影响,比如班上好搞小动作的同学,他们直接影响着整个班级。目前,班级就有两名这样的同学,旁若无人，想干什么就干什么，这对课堂教学有一定的影响。 另外,我察觉到了班级孩子在学习上的差异,尽管一年级知识简单,可这种差异依然明显。无论语文还是数学,都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写，可还是写不正确，要求背诵的课文，也是三句五句。数学除了直接计算以外,其他类型的题一概糊涂。面对这样的问题,我也只能采取一对一辅导,一年级的优生,他们还不会怎样讲题,但也可以组织起来，以便于以后

5、为我减轻压力。我也仔细思考过,是不是自己讲课存在问题,我也向同事讨教过，不断改进方法。我也跟家长认真沟通过，有些孩子有提升的空间，有些孩子却始终不见起色，总之希望通过各种方法把他们的成绩提上去。三、反思进取 工作中,遇到困难难免心浮气躁。有时和学生沟通的少,不能静心和他们交流,无法理解他们的所作所为。这样只会导致管理难度加大,教师应该学会走进孩子内心，从根源上找出问题并解决掉。面对个案,更应该寻找可取方法，达到效果最佳。平时要多关心学困生，不能让他们有放弃的念头,要让他们充满信心迎接挑战。平时应该充实自己，多学理论知识，联系实际情况,取长补短,提高自身素养。“金无足赤，人无完人”在今后的工作中

6、，我将严格要求自己，尽管教书育人是一件很不容易的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花，但我会不断努力,不使花儿在我手中枯萎，凋谢! 年级主任述职报告 篇2本学期，我担任的是二年级的班主任和语文教学工作。作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到孩子的进步，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将上学期的工作进行小结： 一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始,首先：我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境对”常规意识”的学习。首先，利用班会等教育时间,运用多种孩子们喜

7、闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理,讲文明树新风比赛等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理，“当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成绩，学生开始懂得了怎样做才是正确的。怎样遵守学校的规章制度。其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上,结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体

8、舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上,还是良好习惯上都能初步形成。 二、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。我经常教育学生要得到别人的爱，你首先

9、要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关心,帮助别人了。临近期末考试的时候，学生因感冒咳嗽而很多请假,那么一个村的同学就主动去帮助他们补课，布置作业等。学生人人心中有爱，已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。教师的爱应当是博大、而无私的，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。当他们有了点滴进步就及时表扬他们，使他们有自信心。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。 三、在担任语文教学工作时，首先狠抓基础知识和技能 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺

10、点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面,我大力强调规范性，要求书写整齐,字迹工整，并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换，对病句的修改,对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。 其次，灵活处理教学方法，根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

11、因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。然后，指导学生学习方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的

12、好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。 最后、做好扶优转差工作,学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效,以后

13、还可以进行利用这种方法。 新的学期，新的开始,为了更好地开展班级及语文教学工作，特有如此想法： 1、做好学生开学的思想教育工作,使其把心受到学习上。展开注重培养优生，激励中间生,转化落后生和差生的全方位上升。 2、制定班规，明确班规要求,自觉遵守班规纪律。 、成立新的班委，明确分工，各负其责。4、制定学习目标，开展比学,互助活动,形成浓厚的学习氛围。、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 本学期的班级及教学工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中,要扬长避短,力

14、争把班级及教学工作做的更加出色。 年级主任述职报告 篇3 尊敬的各位领导、老师们: 大家下午好! 一高是我们共同生活的和工作的地方,我们都十分关注她的发展，并已为它的快速发展倾注了很多的心血。正基于此，我也一直本着“热爱、敬业、务实、研究、创新、求实”的理念努力工作着。能够做到工作积极主动，任劳任怨，思路明晰，落实有力。以下我想从六个方面向大家汇报我的主要工作和成绩,也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。 一、是年级制度的建设与落实。本学期我和守贤主任积极按照学校的要求建章立制，参考原先一些好的做法，或起草或修订了班主任“联管”责任值班制度；培优补差制度;每周的年级、备课组和政治思想学习例会制度

15、；班主任、备课组长、科任教师职责制度等十二项管理制度。此项工作极大规范了各项工作要求,也使各种工作岗位有法可依。二、是年级班主任工作和学生日常的.的管理工作的计划与落实。 （)年级积极搞好班主任值班工作,从早6：00到晚：全天候值班,白天负责本楼层各班的早读、上课、迟到、纪律、两操，晚上负责晚自习的巡查、学生就寝。 （2）每周一般一次例会,商讨和布置学生教育工作,充分发挥班主任老师总工程师的作用。 ()搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设，尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设取得了很好的效果。(4）年级把月考的成绩、班级的形象图片、班级的誓言目标、优秀学生的风.以彩色班报的形式张贴在楼

16、道内，受到了师生的欢迎,同时也塑造了班级课任教师与班级学生的团队精神。 （)考试后的每个班级情况的分析诊断会工作，为期两周的班主任与学生谈话交流活动也进行的卓有成效。 (6)积极开展备课组长、班主任老师“工作执行力”的教育等等。由于全体教师的共同辛苦付出，.个年级学生平时很少迟到，.会两操读书已成为习惯，教学秩序稳定,学风浓厚,纪律严明,养成有素。 三、是年级教育教学工作的计划与落实。 (1）我积极利用年级例会，加强和督促教育教学常规管理的落实，向课堂要质量,结合检查反馈信息,积极解决存在的问题。 （2）引导发挥备课组长的作用，积极打造备课组团队精神，提高教学与教研活动的质量。 ()明确各位老师的职责,规范教学行为。引导