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1、幼儿园小班英语老师教案设计可以让孩子模仿正确的英语发音孩子学英语,最重要的有两点,一是兴趣,二是发音要标准,有了兴趣他才有做这件事情的动力.以下是小编整理的关于小班英语教案,欢迎查阅!小班英语教案1Whatcolorisit一.热身游戏贴膏药,揪尾巴二.课堂指令的学习当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次Whowantstotry?Letmetry!反复大声练习几次up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,l
2、eft,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候:Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,Imterrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声
3、读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答：It$（回答时击打卡片.onebyone）歌:letslearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词Game:cowboy.五.Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?Morningbellsarering
4、ing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.小班英语教案2goodnight活动目标:聆听并学会歌曲,能够用肢体语言表达对歌词的理解活动准备:教学魔法棒,挂图.布娃娃,一张幼儿床.活动过程:Step1:warmup教师播放动画教学VCD带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动.Step2prensentation教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱GOODNIGHT,BABY,然后指着旁边的床唱Itistimetogotobed,在手里摇着布娃娃唱merrilywerollalong,rollalong,roll
5、along最后把布娃娃放在床上唱asofftobedwegoStep3pratice1 .教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句,让幼儿跟读学唱每句歌曲.2 .game:教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲.Step4production游戏:击鼓传花,教师让幼儿围成一个圆圈,选一名幼儿手拿布娃娃,教师播放音乐,音乐开始,幼儿把布娃娃传给下一名幼儿,当音乐停止时,布娃娃传到哪名幼儿,此幼儿就要站在圈内做睡觉状,然后再继续游戏.小班英语教案3milk牛奶活动目标鼓励幼儿大胆学说单词;milk培养幼儿对英语活动的兴趣.活动准备milkbook的实物.活动过程一.WarmUp热身复习eightduc
6、ksOnelittletwolittlebabyducksThreelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!ComeforlittlebabyducksFivelittlesi_littlebabyducksSevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!comeforlittlebabyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望.二.基本部分1. 教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿
7、的发音.师:Whatisit?（并做出夸张闻的动作）幼:嗯师:itsmilk.milkmilk（幼儿答不出来的，老师就带读几遍）.2. Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上,老师说:Showmeyourbook,幼儿就摸取该物并说Hereitis.摸不对的就换另一名幼儿玩.三.结束部分Song:eighterducks幼儿跟唱歌曲.小班英语教案4Greetings活动目标:1. 聆听歌曲Greetings,培养幼儿的语感2. 能够用肢体动作表达对歌词内容的理解.活动准备:教学魔法棒（点读机）.教学用书活动过程:一.复习1. 歌曲Hello,让幼儿再次熟悉明白:he
8、llo是你好,goodbye是再见.在什么情况下说hello,在什么情况下说goodbye.2. 能够用Hello,Iam.做简单的自我介绍.二.学习歌曲Greetings的律动1. 教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍.让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意.2. 教师播放动画教学VCD让幼儿观看TPR动作.第一遍:幼儿以欣赏为主.第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿.第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动.3. 儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:C:Hello,hello,T:Hello,Howareyou?C:Imfine,Imfine.T:Ihopethatyouaretoo.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿.）4. 小朋友之间互相问答式的律动.5. 活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲.幼儿园小班英语老师教案设计模板
