语文园地三二三课时

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1、 东安县大江口中心小学语文高效课堂教案 编号:科目 语文 主备人唐红霞班级课题语文园地三课时第二、三课时知识目标知识与技能:能比较流利,准确的描述一下自己。过程与方法:能抓住自己特点,写写自己。情感态度价值观:培养学生的写作兴趣。学法指导1、自主学习,2、合作探究重点解读能比较流利,准确的描述一下自己难点提示能抓住自己特点,写写自己。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经准备好了作文哦。导入 结合口语交际,引入习作师:在进行口语交际时,我们都做了自我介绍。现在我们就来写写自己,好吗?自主学习确定交流对象,自主习作引导学生阅读下面的一段话,开拓思路。我叫丁丁,是个男孩,已经11岁了。你要问

2、我长得怎么样,一个词奇貌不扬。奶奶却说我喜相,俊得呢!眼睛小却黑珍珠似的,嘴角向上翘,一看就会侃,再加上一对大耳朵往前扇着,准是个有福人。(1)读读这一段,你觉得丁丁这段自我介绍写得怎样?(2)你准备怎样介绍自己?(3)选定对象(老师、同学或未见过面的人)自主写作 探究学习修改习作一、自读习作,初步修改1、请学生大声朗读自己的习作,发现问题,进行修改。2、读别人习作,帮助同学修改。二、指名读习作,大家共同修改1、选择不同内容习作,指名读,师生评议。评议要点:(1)语言是否通顺,用词是否准确。(2)是否把意思表达清楚。2、再次修改自己的习作展示提升展示台1、学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。2、展示自己想展示的内容。(1)在小组内展示(2)在全班展示反馈测评作文拓展延伸交流展示,互相学习。学生把自己写好的语句读给大家听,教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处,并能根据别人提出的意见进行修改。板书设计学生自我评价(教学反思)

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