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1、校园欺凌的预防和处理制度范文为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工 作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发 生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法 规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想以贯彻执行督导委员会办公室 开展校园欺凌专项整治精神 为指导，全面落实以人为本的，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广 大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制， 彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、 规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园
2、，切实保障广大师生身心健康 不受伤害。二、主要目标1. 防范校园欺凌事件安全工作 机构健全，责任明确，制度完善，学校领 导高度重视校园安全工作。2. 防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到%，广大师生的安全意识和 自我保护能力明显提高。3. 防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到%。4. 不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际， 研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵
3、犯势力的周旋，紧急时的正当防 卫等。3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调 安抚工作。四、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利 益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形 是引发学校欺凌、事件的主要原因。预防措施： 依据上述原因制定校园欺凌 事件预防与处理应急预案； 各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政
4、策、措施和方法等，增强 师生的法制意识和自我保护意识； 心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨 询和疏导工作； 严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电 话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；2经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳 定的因素（人或事），及时采取有效对策。2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施： 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之 周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长； 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近
5、教师，然后再报告学校安全领导小组组长。校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施。防控领导小组组长接到校园欺 凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况 下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近教师赶赴现 场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施： 应变保护员：接到发生校园 消息后，应立即 本组人员（不必等到人 员来齐后）前往现场防止，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但 当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫； 疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋 时，本组人员在可能的情况
6、下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离， 并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害； 通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时 向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通； 现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事 发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨3打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理： 学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救 护，并安抚家长情绪； 学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出
7、 现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园 安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌 事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校 领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件， 应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪； 同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对 学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、 任课教师
8、到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速 度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、保护现场，配合警方调查取证。校园欺凌的预防和处理制度范文（二）近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺 负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关 注。根据上级要求，特制订新丰镇观南中心小学校园欺凌的预防和处理制 度，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动 中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对 师生的生理、心理、
9、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算 校园欺凌（暴力）。一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身 心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。二、领导小组：组长：杨天副组长：卢俊志李夏标成员：全体教师四、校园欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌 治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相 关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相 关政策、措施和方法等。2、加强预防。各责任人在各自
10、的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物 防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救 助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺 凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并 配合立案查处。4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专 项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时 与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向北流市教育局督导部门报 告。5、班主任责任。班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用 一切
11、可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深 入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责 任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、 晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部 门、司法机关予以处理。校园欺凌的预防和处理制度范文（三）厉山镇何家小学校园欺凌预防和处理制度为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进 学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩 序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。一、加
12、强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后 至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼）的 巡逻和查看，并做好相关记录。2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的 频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更 换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展 处。5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班 人员认真负责，通过校园监控发现校园
13、内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿 管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教 育。7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教 职员工的全员育人职责和要求。9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头 或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。二、及时处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关 规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报 案并配合立案查处。厉山镇何家小学
14、年 月 日校园欺凌的预防和处理制度范文（四）厉山镇何家小学认真贯彻落实（鄂教督号）文件精神，扎实开展 了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。该校成立了预防校园欺凌工作 领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急 处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理 工作的顺利开展。二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。该校利用国旗下讲话，开展 以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以 及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通 过肢
15、体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损 害了他人的身心健康，还违反了中小学生守则，严重的还构成了犯罪。培养 了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。该校对班级安全员进行了培 训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学 生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控 学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校园暴力防范;召开了家长 会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。此次专项治理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境，得到了 师生、家长和社会的一致好评。校园欺凌的预防和处理制度范文（五）近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺 负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关 注。根据 教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项治理（国教督 办函】号）要求，特制订学校校园欺凌的预防和处理制度，望全校教 职员工和学生严格执行。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途 中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、 网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程 度
