四年级科学苏教版全册实验报告单

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1、实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别：实验名称：01认识空气性质。实验工程现象根据观察到现象推断空气性质纸团会不会湿气球吹得大吗刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球我概括空气性质： 实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别： 实验名称：02探究压缩空气力量问题：喷气气球充气量多少与它跑距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑距离 实验记录：充气量不同气球飞行距离打10下气打20下气我结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别： 实验名称：03观察冷热空气对流。实验准备：准备两个一样大玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。实验步骤：1

2、、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。2、将冷瓶倒放在有烟热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟流动。我发现： 3、将冷瓶和热瓶位置上下对调，观察烟又会如何流动，我发现： 我结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别： 实验名称：04研究空气成份。实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底矿泉水瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。我发现： 说明： 2、把水槽水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧火柴迅速插入瓶内。我发现： 说明： 3、我初步确定空气中至少有 种气体成份。他们性质是 。4、在教师指导下，我知道： ，另外空气中还含有 等。实验报告单年级：

3、四年级 实验类别：演示实验 ；组别： 实验名称：05制取二氧化碳并研究其性质。实验步骤：1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶时出现泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。2、把澄清石灰水倒入装有二氧化碳瓶子里，摇晃几下，我发现： 3、把装有二氧化碳瓶子，向正在燃烧蜡烛倾倒，我发现： 实验结论：二氧化碳性质有：能使澄清石灰水 ；能使燃烧蜡烛 ；二氧化碳比拟 。实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：06空气中含有水蒸气。实验步骤：1、把碎冰倒进枯燥玻璃杯。2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分种。我发现：杯壁上出现 。原因是：空气

4、中 遇冷变成 我结论是： 实验报告单四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：07正确使用温度计。实验步骤：1、温度计是易碎品，使用时要 2、在测量液体时，温度计下端液泡要 在液体中，不能碰到容器 和 。3、要等温度计内液体柱不再 或 时才能认读。4、并要使 与液柱 保持水平。实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：08连续测量一杯热水温度。实验步骤：1、准备一杯热水，一支温度计。2、将温度计吊在热水中，3、记录不同时间温度值。时间分钟0246810温度摄氏度我发现：一杯水变凉过程中，降温速度是 。我结论：一杯热水在变凉过程中，温度变化是 。我预测水温将到达 后，

5、不再下降。两个小时后，水温到达了 ，不再下降。实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：09热在固体中传递。实验步骤：1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中端、末端分别滴上蜡，等其凝固2、用试管夹夹住汤匙，用酒精灯分别在前端、中端、末端加热，3、观察不同位置上蜡烛熔化情形。我发现： 我结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：10正确使用酒精灯。实验步骤：1、先观察，确定酒 精量不超过瓶体 。翻开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着火柴 斜向点燃酒精灯灯芯。3、被加热物体放在火焰中温度最高 局部加热。4、用完酒精灯后，不能直接 ，用灯帽 斜向盖灭火

6、焰。实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：11正确使用酒精灯。实验步骤：1、把恰好能从铁圈中通过铜球加热后，我发现： ，冷却后，我发现： 2、把装满带颜色常温水瓶子放在水槽中，向水槽加热水。我发现： 向水槽加冷水，我发现： 3、把套上气球空饮料瓶，先放进热水槽中，再放到冷水槽中，我发现： 。结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：12不同物质吸热与散热。实验步骤：1、同时加热等质量水和油6分钟。记录如下：时间分钟0123456温度水油2、停顿加热后，测量6分钟，记录如下：时间分钟0123456温度水油3、纸板和金属板在太阳下晒10分钟，

7、观察盒内温度。发现： 结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：13同种物质外表颜色不同吸热、散热性能实验步骤：1、准备大小一样一个白色水袋，一个黑色水袋。2、分别加满一样质量水。3、放到一样太阳照射到地方2个小时。4、测量水袋里水温度。我发现：白色水袋温度是 摄氏度，黑色水袋温度是 摄氏度。5、把他们移到一样荫凉处1小时，我发现：白色水袋 度，黑色水袋 度结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别： 实验名称：14模拟雨、霜、雾形成实验步骤：1、加热烧杯里水至沸腾。2、用一块冷玻璃罩在烧杯上方，我发现： 结论： 3、将冰块不断放入铁杯中，观察杯壁

8、。我发现： 结论： 4、1、准备半杯不冒热气温水。2、把一支冰棒放在杯口，我发现： 结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：15探究蒸发快慢与什么因素有关？问题：水蒸发快慢与什么因素有关？假设： 步骤：1、往两只大小不同盘子里倒同样多水，放在阳光下晒，我发现： 2、在黑板上用水涂出两块同样面积水迹，用扇子扇其中一块。我发现： 结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：16探究声音产生原因实验步骤：1、一手压住尺子，另一手弹拨。我发现： 2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面。我发现： 3、空瓶放些细盐，吹瓶口。我发现： 。4、用手摸喉部，发出“啊。我感觉： 5、敲击音钹，然后轻轻按住，我发现： 结论： 实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：17探究沙子、水和空气传声效果。实验步骤：1、准备三只可封口塑料袋，分别装入沙子、水、空气，封口。2、将其中一只塑料袋放在干净桌子上，用一只耳朵贴在袋上听，捂住另一只耳朵。3、在距离一臂远桌子上用橡皮轻摩擦桌子。4、分别试一试。我