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1、大胆的想象 优美的诗集综合性学习：轻叩诗歌的大门教学反思这个单元的综合性学习是轻叩诗歌的大门，我觉得这次综合性学习最大的收获是同学们都能参与进来，每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。开展完“诗歌朗诵会”这一活动之后，我又给孩子们留了一项课外作业自编一本诗集。要求有以下几个方面：一、确定好古诗专题，可以下组合作，互相收录彼此写的诗，每篇后要配有简要的赏析文字（已学的未学的均可，可利用多种方式查阅）；二、给诗集拟一个雅致的名字（当然要与内容相符）；三、诗集扉页处写前言或于诗集后写后记；四、形式上尽量也体现诗意，文质兼美。今天收上来一看，嗬，真是硕果累累。单看外观，大大小小的，圆圆方方的
2、，花花绿绿的，甚是缤纷。喜悦感立刻在心中膨胀。是啊，每一次的综合性学习，他们都能给我带来惊喜。想到学生们个个花了不少精力编写设计，我自然要用心欣赏。中午两个多小时的时间都埋头于孩子们的诗集中，专心致志地品味着，感叹着。我不得不说孩子们的创造力是无穷的，审美构思常有独到之处。我边欣赏边记录一个个闪光点，阅毕，已写了满满一张纸。可圈可点之处多矣！我也分门别类列出了表扬点：文质兼美的佳作自不必说，是要在班上让大家一睹风采的；还有精彩的前言、后记，是要在班上读的；还有细心地编写目录的；还有诗集名雅致出新的；还有形式上唯美诗意的；还有推荐的新诗格调高雅的；还有分类极细致明朗的；还有编写风格个性张扬的.真是百花齐放！孩子们写的诗，虽然稚嫩，粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。 孩子们好棒！
