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河滨小学 二 年级数学组备课教案课题： 课型新授课备课人何冬娟审核人 修改与补充教学过 程四、多向吸取用竖式计算下面各题 4213= 24+61= 2534= 35+53= 五、鉴赏评价通过今天的学习，学会了什么？同学发言说一说，老师补充。教学目标：探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。教学重难点：、1、理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算教学过程一、激发兴趣3040 4050 2060 252 835 336 345 251 427 二、 自主探究1、如例1。35+34学生说出自己的想法及尝试列出算式。独立思考，小组交流计算方法。尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。（相同数位对齐，从个位加起）2、完成课件的做一做.学生独立完成后说一说计算方法。强调相同数位相加。3、学生尝试计算，交流算法。（鼓励尝试用多种算法计算。）你是怎么做的，举手说一说。4、完成课件中的找错误以及猜一猜。学生独立完成，教师巡视、指导。5、总结两位数加两位数与两位数加两位数的竖式算法，同桌之间说一说。三、拓展思路1、找错误。课件出示2帮帮忙。课件出示3、猜一猜。课件出示板书设计 两位数加两位数 1 相同数位要对齐; 2 从个位加起教后反思
