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小学语文第8册教学设计一、教学目标：1、初步学会用摘录法概括段落大意，理解课文中新词的意思。2、感受作者的语言，感受作者的情感。3、积累语言，学习作者的写作方法，试写一段话。4、培养学习提问的能力。二、教具准备：CAI课件三、教学过程：1、衔接过渡。衔接：上节课，我们从课文中认识了老舍先生家的那只古怪却又很可爱的大花猫，谁能看着提纲，说说大花猫的古怪？出示：老实贪玩尽职古怪高兴不高兴怕勇猛过渡：对于这么古怪的猫，老舍先生却是注意观察，传神描绘，足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀！这节课我们继续学习课文，请看本课教学目标。出示教学目标：了解内容，感受语言，体会作者的情感。请大家自由朗读课文第二意义段，然后提出不懂的问题。根据学生的提问板书。板书：满月的小猫更可爱？2、梳理问题。小结：刚才大家提出的问题，我们边学习边解决。过渡：要知道为什么满月的小猫更可爱？首先得了解它的可爱表现在哪些地方？请你认真读每一句话，找出有关词句来说一说。3、讨论交流。1腿脚还不稳，已经学会淘气。（从淘气中可以看出可爱）2一根鸡毛，一个线团好玩具，。（从耍个没完没了，看出小猫很顽皮。）*小结：刚才这位同学，不但找出句子，而且抓住关键词语说理由，真棒！12
