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1、机械拆装实习汇报 班级:机制 14专业：机械设计制造及其自动化 指导老师：陈诚姓名：李郁禄 20032张陈 01031陈磊宇 2010032许达 2021332冯瑞 21301351龙瑞婷 2140016 实 习时间:017 年 6 月 19 日至 2021 年 6 月 29 日 目录第一章机械拆装概述误错 错误! ! 未定义书签。1、机械拆装实训得主要意义误错 错误! ! 未定义书签。2、机械拆装实训能够达成得效果 . 错误! ! 未定义书签。3、机械拆装注意事项误错 错误! ! 未定义书签。4、机械拆装安全操作规程误错 错误! ! 未定义书签。第二章机械拆装工具. 错误! ! 未定义书签。
2、钳类工具: . 错误! ! 未定义书签。1、用途 . 错误! ! 未定义书签。2、类型：. 错误! ! 未定义书签。3 、 规 格 参 数 错 误 ! ! 未 定 义 书 签 。4 、 使 用 注 意 错 误 ! ! 未 定 义 书 签 。扳手类工具 . 错误! ! 未定义书签。1 、 用 途 错 误 ! ! 未 定 义 书 签 。2、类型 . 错误! ! 未定义书签。3、规格参数 . 错误! ! 未定义书签。4、使用注意 . 错误! ! 未定义书签。螺钉旋具 . 错误! ! 未定义书签。、用途 . 错误! ! 未定义书签。 、 类 型 错 误 ! ! 未 定 义 书 签 。3、规格参数 .
3、错误! ! 未定义书签。4、使用注意 . 错误! ! 未定义书签。第三章空气压缩机得拆装. 错误! ! 未定义书签。1、空气压缩机得组成机构及其工作原理 . 错误! ! 未定义书签。、空气压缩机得拆装方法及要求 . 错误! ! 未定义书签。第四章空气压缩机得装配设计误错 错误! ! 未定义书签。1、装配图中配合尺寸得选择 . 错误! ! 未定义书签。2、装配尺寸链得分析计算 . 错误! ! 未定义书签。第五章经典零件得分析. 错误! ! 未定义书签。1、活塞得分析误错 错误! ! 未 定义书签。2、连杆得分析误错 错误! ! 未定义书签。3、曲轴得分析 . 错误! ! 未定义书签。、大端盖得分
4、析 . 错误! ! 未定义书签。、小端盖得分析 . 错误! ! 未定义书签。第六章 三维零件图及装配图误错 错误! ! 未定义书签。第七章拆装实习总结. 错误! ! 未定义书签。第一章机械拆装概述 1 1 、 机械拆装实 训得主要意义工科机械类专业就是实践性极强得专业，她要求学生具有机械产品得设计能力，而机械产品得设计和产品得使用条件和环境、加工制造工艺和装备等亲密相关，学生课堂上所学得只就是机械产品设计得基础原理和通常设计步骤及设计方法.经典机械产品拆装实训就就是一个很好得实践教育平台,选取学生所学专业领域内含有经典机械产品作为拆装实训样机,经过拆装过程对产品得设计思想、设计方法、设计步骤、
5、结构方案、传动原理、零部件得图纸表示、工艺要求、材料和制造方法、性能要求和性能试验得逆向思维，达成和实践经验丰富得产品原设计者思想得沟通,填补大学生实践能力不足、缺乏实际工作经验得缺憾。基础制造技术实习就是各大高校工科学生必修得实践教学步骤。经过实习能够了解简单工件得加工工艺,培养学生基础得操作技能和安全生产意识，为后继专业课程及从事技术工作打下实践基础。现在各院校所开设得实习项目全部为传统得车、钳、铣、刨、磨、铸、锻、焊得教学模式，使学生在实习过程中只能掌握设备得基础操作,含有了一定得动手能力,为了深入大幅提升学生得实践技能,让学生对设备内部结构及传动原理进行深入了解.进行机械拆装实习就是很
6、好得路径。同时,拆装实习也就是工科培养学生动手能力得实习课。为能适应科学技术得迅猛发展，各工科院校越来越重视对学生动手能力得培养，伴随社会对技术应用型人才得大量需求,要求学生必需掌握一定得理论基础知识，必需具有较强得技术应用能力,强调对学生实践能力和发明能力得培养。拆装实习作为一门实训课就是提升学生动手能力得主要路径；就是帮助学生巩固理论知识、拓宽知识面、提升分析问题和处理问题能力得主要手段；为后续得专业课程学习打下坚实得基础 2 2 、机械拆装实训能够达成得效果）机械拆装实习丰富了学生得感性认识,在实习中学生真正认识了大量得标准件、常见件、及机修常见工具.如:螺栓、销、垫圈等标准件,经过拆装
7、，使学生熟悉拆装工具和量具，掌握其使用方法，深入培养学生利用工具得能力。2)经过对经典零部件中多种机构、传动系统及其组成零件得分析、及其特点得分析，培养学生得结构分析能力，加深对机械传动及通用零件得了解,加深对机构及其特征得了解；经过分析各机构得功效及其相互协调得运动关系,培养学生对机械进行综合分析得能力，使学生了解了机械结构中最常见得连接、装配关系,更加好地了解了机械制图、交换性和技术测量中学到得基础知识，经过拆装，体会公差系统和配合类型；加深对润滑密封,间隙(游隙）调整,联接防松等了解，培养学生得机械拆装及调整能力. )机械拆装实习使学生了解到金属材料，金属热处理、机械加工工艺方面得基础知
8、识,为强化专业技术基础课知识得掌握起到了事半功倍得效果. 4)机械拆装实习培养了学生严谨得工程意识，增强了学生得质量意识、整体意识、责任意识、团体意识尤其就是培养和锻炼了学生得吃苦耐劳、精益求精得工作作风.)实践就是科技创新得主要源泉,机械拆装实习培养了学生动手能力，归纳整理能力，经过机械拆装实习使学生得头脑更灵活，为学生得科技创新奠定了基础。3 、机械拆装注意事项 1)拆卸前,仔细观察拆卸对象,确定拆卸次序,做好位置记号；根据老师得要求，对连杆、活塞、曲轴组件进行拆卸;拆下后根据装配次序成组放好;紧固螺钉、销等零件拆卸后装入原孔(槽）内预防丢失。)拆装中，不得用手锤直接敲打工件;拆装过程要放
9、稳工件，注意安全。3）拆卸中用力合适;拆卸圆锥销时，要用尖嘴钳,把挡圈取出。4）装配时注意装配件得初始位置和装配次序;螺纹紧固力应均匀；注意调整垫片得正确安装，安装完成后要用手动扳手扭曲轴小端得螺母，可使曲轴正常旋转才算合格。4 、机械拆装安全操作规程 1）工作前要检验拆装工具和量具，如手锤、钳子、铜棒、游标卡尺等，必需完好无损，手锤前端不得有卷边毛刺，锤头和锤柄不得松动. ）用手锤敲击时，注意前后就是否有些人,不许戴手套,以免手锤滑脱伤人. 3)不准把扳手、钳类等工具当手锤使用;活动扳手不能反向使用，不准在扳手中间加垫片使用. )不准将虎钳当砧磴使用；不准在虎钳手柄加长管或用手锤敲击增大夹紧
10、力. 5）实训室禁止吸烟，注意防火. )工具、零件等物品不能放在窗口，下班要锁好门窗，预防失窃。7)严格遵守各项实训规章制度和操作规范,禁止用工具对准她人打闹. 8)拆装完成后必需清理工作台,保持工作台得洁净整齐。第二章机械拆装工具 机械拆装工含有钳类、扳手类、内 外卡钳类、导向套筒、手锤等。钳类工具 ：1 1 、 用途用于夹持零件或弯折薄片形、圆柱形金属件及金属丝。带刃可切断金属丝；扁嘴式可装拆销、弹簧等零件；挡圈钳专门装拆弹性挡圈。2 2 、类型: :钢丝钳弯嘴孔用挡圈钳 c)直嘴轴用挡圈钳d）弯嘴轴用挡圈钳 图 24 挡圈钳 3 3 、规格参数长度(mm）。前三种钳常见规格有:160,1
11、8，20;弹性挡圈钳常见规格有：12，15，225。4 4 、使用注意在此次拆装中选取直嘴孔用挡圈钳，在使用过程中，夹持工件用力适当,预防变形或表面夹毛；用挡圈钳要预防挡圈弹出伤人；不能当手锤或其她工具使用。扳手类工具、用途用于紧固或拆卸六角头或方头得螺纹联接件。内六角扳手专用于装拆内六角螺钉。钩形扳手专用于装拆圆螺母。梅花扳手只适合用于外六角头螺纹联接件,承受扭矩大，使用安全，尤其适合用于空间狭小，六角头在凹处，其它扳手无法使用得场所.活扳手适用一定尺寸范围得六角或方头螺纹联接件，使用方便,应用广泛.图活扳手2 2 、类型呆扳手(GB43881995）,开口固定，分双头和单头两种。图 2-5
12、。梅花扳手(B43881995)，分双头和单头两种.图-6。两用扳手,一头为呆扳手,另一头为梅花扳手.图 27。活扳手,开口宽度可调整.图 2-8)。内六角扳手活扳手b）活扳手正确使用图 2内六角扳手图 2-1 钩形扳手 3 3 、规格参数活扳手为长度(mm）极限开口宽度(mm) 其它扳手为六角(或四方）对边宽度6 组件 5、(7）,810,121，1417,1719，224 组件 、57(67），810,012，1214,1，719，12，22 1组件 5、57(6），810,101,14，7,179，122,2224,2427，02 表 2-2 成套梅花扳手规格系列公称尺寸 s 3 5 6 12 长脚长度 L 63 725短脚长度 H 24 公称尺寸 14 19 22 24 27 32 长脚长度 L 140 160 35 短脚长度 H 5 3 74 4 、使用注意依据被扳对象,选
