《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体育活动教案多篇汇总版秋天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体育活动教案多篇汇总版秋天（113页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班体育活动40篇秋天正（1）中班优秀体育小青蛙跳一跳含反活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强信心。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动过程：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。：今天上课以前先跟做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长了。啊！前腿长啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意
2、节奏。2、名称：小青蛙模仿操。：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫呱二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1）:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，注意观察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在跟着跳跳，双脚并拢
3、，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法跳荷叶吧！2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。三、游戏小青蛙抓害虫1、：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回
4、到池塘边重。四、放松活动1、：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到室里休息。学反本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次现的问题都不一样。所以也修改了很多次。这次活动整体说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中。我通过让幼儿由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的
5、乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的学工作需要改进。（2）中班下学期体育小猫捉迷藏含反【活动目标】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录己的发现。5、主动参与实验探索。【活动准备】1、找小猫歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪乐之家的场景。【活动过程】一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做各
6、种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）提问：1、还记得找小猫这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）2、幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的乐。1、小猫藏，妈妈找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（育幼儿知道遵守游戏规则）3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在猫咪乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴
7、游戏的乐。1、清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3、和1名幼儿找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说藏的具体空间方位。）四、小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面
8、晒太阳吧！活动结束。学反：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化育的形式，因此，应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（3）中班体育优秀好玩的滑板含反活动目标：1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带的乐。2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。2、物质准
9、备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。活动过程：1、热身和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节（头、上肢、下肢、躯干等）。2、示滑板车，引起幼儿的兴趣。指导语：带了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏（示滑板）。3、幼儿由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。指导语：待会我会给你们一人发一个滑板车，你们己玩一玩，到时告诉你的滑板车是怎么玩的呢？（小结：鼓励幼儿分享己的不同的玩法，并加以肯定和表扬分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中己发现的玩法中寻找下面要学的内容）4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。5、游戏活动：红绿灯（遵守红灯停，
10、绿灯行）。任务与要求：今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。说向前开，你们就向前开；说停幼儿就停住不动。指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免现危险。各路纵队集体游戏2-3次。6、游戏竞赛（激发整堂课的高潮）幼儿分成几组，开着滑板车到加油站加油，一路上穿越树林（标志桶），还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。指导要点：遵循在己的车道开车，有序的从车道两侧（外侧）回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰局。7、放松活动，带领幼儿跟着音乐打太极。8、进行活动小结后，带领幼儿退场。活动反：这次游戏叫乐玩滑板，听到可以玩滑
11、板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后回室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而己没有进行现身示范或者是请个别小朋友示范。解说也不够到位。在讲解用胸贴在滑板用手向前滑时，没有讲准确，应该说是用胸腹部去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起，可以减少摩擦滑的更，若是当时有请小朋友示
12、范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验训，总结过失，尽进步起。不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个的样子。在带游戏活动时，要在脑海里面认为他们是不会玩这个游戏，我要他们玩这个新游戏，而不是想着他们已经会玩这个游戏，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。（4）中班体育活动小猴学本领含反活动目标：1学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。2敢于我挑战，
13、感受与同伴一起活动的愉悦。3在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个，纵跳取物。活动过程：一、开始部分：今天请小朋友们扮小猴子，王扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。1队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，跑。2热身运动：听音乐跟随猴王做律动。二、基本部分：1学习侧身爬。（1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？现在请你们爬一爬。（2）猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法爬一爬。（3）猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方
14、向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。（4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想）（5）猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意告诉大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。（7）小猴子练习，猴王个别指导。2尝试爬得又又好。
15、3游戏爬竹竿。（1）猴王交代玩法及规则。猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边集合。（2）小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。（3）小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最。（4）猴王总结游戏情况。4综合游戏小猴子摘桃子（1）交代游戏玩法。猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本领，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去（想），不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，（不怕)好听我口令，先发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。（2）小猴子做游戏，猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。三、结束部分小猴子由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。学反：学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（5）中班
