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1、2022学年度第二学期 小学二年级上学期语文教研工作总结(2022)学年度) 一学期的教学工作的接近尾声，我们二年级语文组教学教研工作在繁忙中始终坚持以素质教育三要义为指导，以小学语文素质开展评价体系改革为重点，以全面进步老师素质为主线，立足于学生的全面开展，培养学生语文才能出发扎实工作，现将本学期语文工作进展总结：一、我们努力做好了以下几方面的工作1、积极参加各种培训，加强理论学习。认真研读名师书刊，进步老师自身素质和教学才能。2、加大课堂改革力度，认真参与集体备课，从而优化课堂教学过程，探究合适新时期的教学形式。3、加强学生听话说话训练，进步学生口语交际才能。4、加强识字教学，进步学生识字
2、才能。开展生活识字活动，让学生到生活中识字，从而为学生轻松识字寻找一个有效的途径。二、详细做法如下一以改革评价体系为根底，优化课堂教学，实在落实素质教育。本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。1、识字教学方面：1要求学生书写正确、端正、整洁，使学生逐步养成良好的书写习惯。2设立了图书角，在阅读中识字。3设立听写本，让学生在听写中稳固识字。4教给识字方法。通过一个学期的工作，使学生根本上到达认识常用识字450个左右，其中350个左右能掌握，加大学生的识字量。2、阅读教学方面1教研组每单元进展一次集体研究，探究出一条阅读教学的新路子。2成立了图书角，养成良好的读书习惯
3、。3每周增设了大量阅读时间，扩大阅读量，进步读书兴趣。3、口语交际教学方面：1扎根语文课堂教学，从语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际才能。2创设各种交际情景，通过每周的语文理论活动课、晨会、班会、讨论会等进步学生的口语交际程度。上述的措施，从语文学习的小方面着手，对培养学生的口语交际程度起到了潜移默化、润物细无声的作用。经过一学期的训练和教诲，学生的口语交际程度有了明显的进步。4、习作教学方面：1每两周上一次句话练习课，培养了学生正确用字、词、标点的才能。2每周写一篇日记。虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段，学生的习作量并不是很大，但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程，从小处着眼、从低层起步，把每一项工作做稳、做扎实。二加强老师的理论学习，全面进步自身素质。1、坚持经常学习，树立终身学习的思想，老师们积极参加专业进修，设立业务理论学习笔记本，进步老师的业务程度。2、加强教研活动，在教研组内开展不定时听课的活动，促使老师进步课堂教学质量，积极认真学习先进的教改思想，备好课，上好课。上述内容，是我们二年级语文教研组一学期来的主要工作。我们将以此为根底继续探究，促进老师和学生的共同成长。第 页 共 页
