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1、课题研究第一阶段工作总结 总结是在某一时期、某一项目或一些工作告一段落或全部完成后进行回顾检验、分析评价，从而得出教训和部分规律性认识的一个书面材料，它能够提升我们发觉问题的能力，所以十分有必需要写一份总结哦。不过却发觉不知道该写些什么，下面是xx精心整理的，欢迎阅读和收藏。我校王校长及6名老师申报了7个延安市个人微型课题，研究科目有语文、数学、美术、体育、地理五门科目。课题研究已经近三个月了，期间我们做了大量的工作，基础实现了第一阶段的目标。一、第一阶段关键做法：一 、搞好课题研究的保障1、制度保障为了确保课题研究的正常运行，结合我校教情、学情，科学构建适合我校实际的“激情课堂”，努力提升我
2、校教育教学质量，我们要讨教师制订了自己的课题研究计划，将教科研和教学常规紧密联络起来，让教科研服务于教学，促进教学。用制度约束、指导课题研究，探索提升课堂教学效率的有效路径，规范课堂教学行为，创新课堂教学方法，提升课堂育人质量，构建适合目前教育教学协调发展的“激情课堂”模式。2、组织管理保障成立由校长任组长的“课题研究”工作领导小组，由教学副校长为组长的实施小组，教务处、包科领导、教研组、备课组详细负责工作的落实，使学校的教学工作全方面聚集课堂；领导小组认真学习“课题研究”相关理论和文件要求，统一思想，提升认识，详细落实操作过程，教导处全方面负责，教研组长详细负责本组“课题研究”的相关工作；把
3、实施“课题研究方案”作为提升学校办学层次的一个抓手，引导老师加深对“激情课堂”意义的了解，围绕“小组合作学习”、“激情课堂”开展教学实践反思活动；领导小组深入课堂听课、评课，对需关键“改善”的老师跟踪听课，发觉问题，寻求“亮点”，立即反馈、评析，帮助她们看清自己的优点和不足，不停调整改善策略，争取真正达成改善提升的目标。二 、老师个人所做工作1、确定研究课题，形成课题研究实施方案和开题汇报。2、在学生或老师之间进行调查、研究，获取课题研究需要的相关资料和数据。3、经过文件研究，搜集和整理和课题相关的资料，了解和本课题相关的研究现实状况，为课题研究提供科学的理论依据。二、存在的关键问题经过本阶段的探索研究活动，我校老师的教学水平确实有所提升，但还存在部分不足之处。1、部分老师对研究课题的资料搜集、整理不充足，不能满足研究需要。2、老师在课题研究中缺乏主动，需要管理人员督促。3、缺乏个人学习，不明确每阶段需要做什么。三、以后计划鉴于以上存在的问题，学校组织老师再次认真学习相关课题研究的意见和精神，认真反思了各自在此阶段中存在的问题，决定从以下两个方面入手来改善，以准期完成各阶段工作。1、老师在主动实践的同时注意向其它老师、名师学习，结合她们的详细做法，深入领会、因地制宜、因材施教，扎实研究。2、继续加强集体备课和教学研讨活动，在活动中，在交流中，在反思中，充实自己，搞好研究。
