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英英学古诗教学设计一（1）学习目标1.学会本课生字，认识偏旁青，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思。3.发展学生的想象力，培养学生学习古诗的兴趣。课堂资源投影片、词语片卡、小黑板课时安排三课时活动过程第一课时课前板书课题：英英学古诗（给生字英和诗注音）一、导入新课小朋友们，你们在一年级学过哪些古诗（生：我们学过的古诗有鹅、锄禾、华山）谁能把这几首诗背给大家听听（学生背）背得好！你们在家里学过的古诗背给长辈们听吗二、解释课题，教学有关生字词。1.这一题目告诉我们谁学古诗（英英）对，英英是一位小朋友的名字。2.我们用什么办法来记住题目中的英和诗3.要求学生进行书空练习，记住英和诗。4.再读课题。三、初读指导1.看图。（1）课题右面的这一幅插图，画了哪两个人（英英和奶奶）她们在做什么（说话;谈古诗）（2）小结：英英和奶奶正在说话，从课题上我们可以知道她们谈的话题是有关学习古诗方面的。（3）第二幅插图上画的是什么（一轮明月高高地挂在天上，大诗人李白在窗前望着明月，正在思考着什么）2.自学课文。（1）教者问：这篇课文和以往学的文章在形式上有什么不同的地方吗（2）分步揭示自学要求（3）教学生字词。四、朗读全文五、课堂作业1.正确、流利地朗读课文，初步理解静夜思的意思。2.课后练习3。1
