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1、2022年小学教师招聘考前难点冲刺押题卷带答案1. 判断题 （2014安徽）基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()A 错B 对答案 B解析 基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。2. 单选题 (2015江苏海门)皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形成运算阶段答案 C解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而进行逻辑推理。3. 简答题 简述常用的精细加工策略。 考点 第一节学习策略概述解析 本题考查学习策略的分类。4. 单选题 （2015山东济南）根据美国教
2、育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。A 瞬时记忆B 工作记忆C 长时记忆D 感觉记忆答案 B解析 短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。5. 多选题 (2015陕西西安)智力差异包括()。A 种族差异B 个体差异C 群体差异D 认知差异答案 A,B,C解析 本题考查的是智力差异。智力的差异包括个体差异和群体差异。个体差异包括智力类型差异、智力发展水平的差异和智力表现早晚的差异；智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括
3、智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。6. 单选题 （2014安徽）取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望。这种情绪状态是()。A 心境B 激情C 应激D 热情答案 B解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳如雷、浑身战栗、手舞足蹈等。7. 多选题 人际关系由（ ）这三种心理成分构成。A 认知B 情感C 行为D 态度考点 第二节人际关系解析 人际关系由认知、情感和行为这三种心理成分构成。因此，本题选择ABC。8. 单选题 教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述
4、中的（ ）。A 教师良心B 教师荣誉C 教师义务D 教师公正考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人；（3）创设一个良好的内部教育环境。9. 单选题 (2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。A 学校的产生B 学制的建立C 教育实体的出现D 定型的教育组织形式出现答案 B解析 本题考查的是学制的发展。学制的建立是制度化教育建立的典型表征。10. 单选题 (20
5、15广东广州)学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了()的作用。A 原型启发B 定势C 迁移D 功能固着答案 B解析 学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了定势。11. 单选题 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A 学生与教师B 教育行政部门C 教学内容D 教学媒体和教学环境考点 第一节教育心理学的学科概况解析 学习与教学相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。12. 填空题 根据国家中长期教育改革和发展规划
6、纲要（2010-2020年）规定，完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行_一周期的全员培训。考点 八、国家中长期教育改革和发展规划纲要解析 略13. 单选题 (2015广西)讲授法的基本形式有()。A 讲读讲述讲解报告B 讲读讲述讲解讲演C 讲读讲述讲演谈话D 讲读讲述讲解讨论答案 B解析 本题考查的是讲授法的基本形式。讲授法指的是教师通过口头语言直接向学生系统连贯地传授知识的方法。讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本形式。14. 单选题 （2014江西）学校教育的基本途径是()。A 思想教育B 教学C 课外活动D 社会实践答案 B解析 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教
7、育，实现教育目的的基本途径。15. 单选题 一年级新生对于汉语拼音非常好奇，在老师留出的问答时间，学生提出了很多有趣又有意义的问题。根据布鲁纳的理论，这些学生现在哪种动机最强烈？（ ）A 胜任内驱力B 互惠内驱力C 好奇内驱力D 表现内驱力考点 第二节学习理论解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（求知欲）、胜任内驱力（成功的欲望）和互惠内驱力（人与人之间和睦共处的需要）。教师如果善于促进并调节学生的探究活动，便可激发他们的这些内在动机，从而有效地达到预定的学习目标。题目中学生在课堂上表现出对新知识的好奇，
8、属于好奇内驱力。故正确答案是C。16. 多选题 （2013辽宁大连）按照马斯洛需要层次理论，休息属于()。A 生理需要B 生长性需要C 社会需要D 缺失性需要答案 A,D解析 生理需要即人对食物、空气、水、性和休息的需要，是维持个体生存和发展的需要，在一切需要中是最优先的，也是层次最低的要求，较低层次的需要属于缺失性需要。17. 单选题 （2015重庆）白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢能看清事物。这种现象属于()。A 视觉明适应B 听觉适应C 嗅觉适应D 视觉暗适应答案 D解析 视觉的适应可分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转人暗处时视觉感受性提高的过程。18.
9、单选题 (2014广西)少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为()。A 竞赛式B 参观式C 课题式D 报告式答案 C解析 本题考查的是班级主题活动形式。题干所述是课题式班级主题活动的表现。19. 判断题 （2015山东济南）课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()A 错B 对答案 B解析 课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。20. 单选题 (2015广西)基础教育课程改革纲要(试行)提出，高中以()。A 综合课程为主B 分科课程为主C 活动课程为主D 经验课程为主答
10、案 B解析 本题考查的是新课程改革的内容。在新课程改革的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。21. 多选题 （2015山东）关于流体智力与晶体智力的说法中，正确的是()。A 流体智力需要较少的专业知识B 流体智力在人们整个一生中都在增长C 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D 词汇、审美问题等属于晶体智力答案 A,C,D解析 流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，主要表现为对新奇事物的快速辨认、记忆、理解等。流体智力的特征是：对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。流体智力的发展与年龄有密
11、切的关系。一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。22. 单选题 （2014浙江）一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由()造成的。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 前摄抑制和倒摄抑制D 内抑制答案 C解析 一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由前摄抑制和倒摄抑制造成的。23. 单选题 (2014河北石家庄)()是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。A 知识B 能力C 智力D 创造力答案 B解析 本题考查的是能力的
12、概念。能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。24. 单选题 对于经常违反班级纪律的同学，一旦他有好的行为发生，马上给予夸奖，这种行为可以鼓励学生逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。这种做法在心理学上叫做（ ）。A 消退B 强化C 分化D 泛化考点 第二节学习理论解析 斯金纳认为强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增强反应发生的概率。老师发现学生做出好的行为，给予夸奖，可以提高他以后好的行为发生的概率，因此这种做法属于强化。25. 单选题 （2016山东）奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。A 机械学习B 有意
13、义的发现学习C 有意义的接受学习D 研究性学习答案 C解析 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。26. 多选题 （2016山东）“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有()。A 这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用B 后天教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因C 这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异D 这种观点为平民中举贤才的主张提供了依据答案 B,C,D解析 孔子在中国历史上首次提出“性相近也，习相远也”。指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。孔子的举贤才及整个教育思想都放在这种天赋平等的人性论基础上，他尽力将教育推向平民，为其有教无
14、类主张提供理论根据，但这种观点忽略了遗传的作用。27. 多选题 (2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A 教材是最基本的课程资源B 教师是最重要的课程资源C 我国课程资源匮乏D 应开发丰富、多样的课程资源答案 B,D解析 本题考查的是课程资源。题目说明了教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是最重要的课程资源，同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣,应该开发丰富、多样的课程资源。28. 多选题 （2015山东）国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告教育财富蕴藏其中中指出，面向21世纪教育的支柱是指()。A 学会认知B 学会做事C 学会生存D 学会共同生活答案 A,B,C,D解析 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了
