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1、小学三年级英语下册教学总结丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。下面是小编带来的五篇小学三年级英语下册教学总结,希望大家喜欢! 小学三年级英语下册教学总结 回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。 一.政治思想方面: 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂
2、上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 二教育教学方面： 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。 热爱学生,平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以，和差
3、生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。 三.继续教育学习方面。 本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。 四.组长工作。 本学
4、期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面,真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力，有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作，你的生活永远都会充满阳光。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲
5、放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。 小学三年级英语下册教学总结2 时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌，又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习,提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中,我听课次数20多节,不断像前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构,集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何
6、把握,让我受益匪浅。 二、具体教学工作 第一、在平时的教学过程中,注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。 第二、在课堂上,认真授课，运用实物教具、图片,情景教学、PR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不
7、厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂,懂了会用。 第三、在听力方面,为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。 第四,在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。同时,严格抓孩子们用手点读书的习惯,用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。 总之,“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格
8、要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。 小学三年级英语下册教学总结3 时光荏苒，光阴似箭,忙忙碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活,有收获时的喜悦,也有对后进生不知所措的失望和苦恼。教学正如生活吧,有喜也有苦。喜:说明你付出了,回报了，是一件值得高兴的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来,二者皆不是什么坏事啊。 先来谈谈预备班的学习情况吧。 预备班很多孩子都是刚刚接触英语,对英语学习一直保持浓厚的兴趣。每次看到英语老师都热情和老师用英语
9、打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉,而且还有一定的幼儿园学习基础，因此课堂效果显着,对本学期的英语基本掌握了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习,尤其是住校的孩子,因此，学习相对较弱。教材方面而言,有些内容对于他们也稍微有些难度。 三年级的英语教学 这个班的孩子大多数十分聪明,但是有几个家里不管，学习特别被动的人。在前半部分的学习中，借着攀登英语的基础,学起来还是比较轻松的。后半的段时间，因为学生的学习习惯不是很好,比如上课好动,早读没有利用好，所以效果不是很理想。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必须端正坐好，否则就要受到惩罚。小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。下
10、个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中,在书写这一块一定要注意给他们打好基础。 今后要注意的地方 1、现在我们用的教案是集体备课的智慧,所以每位主备老师的ideas都有其独特之处,上课前要认真看教案。除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想,及时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！ 2、备课要先备学情。教学难度一定要有梯度，适合各个层次的学生。 3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前,先爱上你这位老师。 4、辅差也要有计划，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。 小学三年级英语下册教学总结4 随着考试改革的发展,高考
11、英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查,更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着”培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性,积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照”突出语篇,强调应用,注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定,完善教学,复习计划;合理处理教材，安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法： 一，合理制定，完善教学,复习计划 要想
12、搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。 二，语篇为基础，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合,精少泛多,精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。可以英语周报为基础,用好英语周报，因为报上的文章比较新,时代
13、气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近,同义，反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。 三，加强听力,写作训练,合理安排综合训练 加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导,通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容,能
14、够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用的英语周报和导学教程的听力材料语速中等，音质清晰,较比较符合学生的实际。用15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练,提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点)书面干净，整齐，规范。教师也要遵循”粗批,快改，及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,做好语言积累。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相似,减轻了学生的压力增强了学生的信心。 四,培养学生良好的心理素
15、质 培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平，甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换角色，对话,不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作。 虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足，以争取更大的进步。 小学三年级英语下册教学总结5 光阴似箭,一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课,做到既备教材，又备学生,因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践,我把本学期的教学工作总结如下: 一
