现代教育技术4

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1、仅供个人参考题目1正确获得2分中的2分下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是() 选择一项:C a.4A网络教学平台C b.天空教室c. Web Course in a Boxd. Moodle题目2正确获得2分中的2分标记题目qaid=706237&qt题干万维网WWW的全称是() 选择一项:a. World Web Wide* b. World Wide Webc. Web World Wide d. Wide World Web题目3正确获得2分中的2分下面不属于国外E-Learning教学平台产品的是() 选择一项:a. Moodle b Web Course in a B

2、oxc. Blackboardd. Virtual-U题目4正确获得2分中的2分10题干qaid=706239&qt0标记题目不得用于商业用途Web2.0的主要特征是()选择一项:a.以读为主 b.以商业公司为主体* c.用户对用户7C d.网站对用户题目5题干学习者浏览、观察学习信息的网络结构,找出自己所需的学习信息是那种导航的功能() 选择一项:C a.检索导航C b.帮助导航C c.线索导航Q d.浏览导航题目6正确获得2分中的2分标记题目qaid=706241&qt|题干PPT不支持的视频播放格式是() 选择一项:C a.AVI b. MP4 7C c. MOVf d. WMV题目7不

3、正确基于时基的多媒体着作工具是() 选择一项:事 a. Authorwareb PowerPointc. Flashd. ToolBook题目8正确获得2分中的2分qaid=706243&qt标记题目题干对关键字进行缩放、闪烁、变色等动画属于() 选择一项:a.逻辑动画b. 强调动画Vc情景动画d.片头动画题目9不正确题干基于页或卡片的多媒体着作工具是()选择一项:a. Authorwareb PowerPointc. Flashd. ToolBook题目10不正确题干越来越多的多媒体教学软件采用()结构来组织教学资源选择一项:a.网络C b.线性C c.树状Q d.超媒体题目11正确获得2分

4、中的2分通过在新内容学习前安排引导性材料来促进有意义学习的教学策略是: 选择一项:Q a.先行组织者策略4C b.加涅九段法教学策略c.抛锚式教学策略C d.支架式教学策略题目12正确获得2分中的2分| 0I qaid=706247&qt| 0林己题目题干卜列对编写教学目标阐述错误的是:选择一项:C a.教学目标的行为动词必须是具体的1 b.教学目标的表述要用教学的结果来表述 e C.教学目标的主体是教师7r d.教学目标的表述可以是内外结合的题目13正确获得2分中的2分10I qaid=706248&qH0标记题目题干由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程,因此常采用

5、的方法 是:选择一项:C a.信息加工法C b.归类分析法C c. ABCD法Q d.内外结合法4题目14题干为了保证教学目标的可操作性,通常编写教学目标采用ABCD法,其中ABCD分别指:选择一项:C a.条件,标准,对象,行为。C b.行为,对象,条件,标准。 c.对彖,行为,条件,标准。C d.对象,标准,条件,行为。题目15正确获得2分中的2分标记题目qaid=706250&qt|题干以下不属于自主学习设计原则的是: 选择一项:a.体现学生首创精神b.让学生实现自我反馈 e C.强调知识的记忆Vr d.让学生知识外化题目16正确获得2分中的2分|0| qaid=706251&qt |0

6、 己题目题干仅用蛋壳将蛋黄从蛋白中分离的学习对应于下面哪一种学习类型?选择一项:a.言语信息C b.智力技能C c.态度d.动作技能“题目17不正确题干该题要求你判断给出学习目标是否包含条件、行为和评判标准三个重要要素。给出学习目标: 学习者要会弹钢琴。哪个是这个目标所缺乏的?选择一项:a.重要条件e b.可观察的行为C.重要条件和行为标准r d.不缺题目18正确获得2分中的2分| 0| qaid=706253&qt| 0己题目题干你认为示范一模仿教学策略更适用于卞面哪类教学内容:选择一项:8.概念的学习Q b.动作技能的学习7C.规则的认识C d.态度的培养题目19正确获得2分中的2分| 0

7、| qaid=706251&qt| 0己题目题干图像分辨率的单位是()选择一项:厂 a. Dpi“ b. Ppi 丫C . c. LpiC d pixel题目20正确获得2分中的2分qaid=706255&qu标记题目题干 在多媒体技术中,一般将声音质量划分为4个等级,质量最低的为() 选择一项:a. 数字激光唱盘 1 b调幅无线电广播 r C.调频无线电广播 e d.电话7题目21正确qaid=706256&qt获得2分中的2分标记题目题干()是构成视频信息的基本单元。 选择一项:b.画面c幅 d.像素题目22正确qaid=706257&qi获得2分中的2分标记题目题干下列文件格式不属于文本

8、类型的是() 选择一项:a.WRIC b. PDFC c. RTFQ d.TIFV题目23正确获得2分中的2分| 0| qaid=706258&qv| 0己题目题干哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题()选择一项:C a.戴尔e b.斯金纳4r C.克劳德r d.加涅题目24题目题干教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年提出的() 选择一项: a.1972C b. 1973C c. 1977Q d.1994题目25不正确获得2分中的0分qaid=706260&qt|标记题目题干PBL被称为() 选择一项:a.抛锚式教学 b.支架式教学 c C.问答式教学 r d.传统教学

9、题目26正确获得2分中的2分| 0| qaid=706261&qv| 0林己题目题干在我国教育技术的出现是以什么为标志的()选择一项:C a.计算机辅助C b.网络技术应用Q c.电化教育7C d.虎拟技术题目27正确获得2分中的2分10I qald=706262&qvl0标记题目题干第一个传播过程模式是()选择一项:Q a.香农韦州模式7C b.施拉姆循环模式c.香农-施拉姆模式C d.贝罗模式题目28正确获得2分中的2分|0| qaid=706263&qt |0 己题目题干下列哪一项不属于学习资源()选择一项:C a.信息和人员C b.课程和课件Q c.设计和制作7C d.技术和环境题目2

10、9正确qaid=706261&qt |获得2分中的2分标记题目题干在开发计算机辅助课件时采用的主要理论是() 选择一项:C a.试误说C* b.程序教学法Vc.认知-发现理论C d.建构主义题目30正确获得2分中的2分qaid=706265&qt标记题目题干Insert建构主义中教师的角色是()选择一项:a.知识的传播b. 学生的保姆c. 学生的家长広d.学生的帮助者V题目31正确获得2分中的2分qaid=706266&qt|标记题目题干教育技术的实践领域可以分为() 选择一项或多项:a.视听媒体辅助教学b.个别化教学V17 C.现代远程教育417 d.信息化教学设计7题目32建构主义指导卞的

11、教学有() 选择一项或多项:17 a.随机通达式教学417 b.抛锚式教学V厂c.支架式教学17 d.问答式教学题目33正确获得2分中的2分qaid=70626S&qd标记题目题干音频信号的冗余有() 选择一项或多项:旺a.时域冗余717 b.频域冗余4厂c.掩蔽冗余17 d.听觉冗余V题目34部分正确获得2分中的1分I 0I qaid=706269&qt| 0标记题目题干下列哪些动画片是出品自中国的()选择一项或多项:厂a.大闹天宫17 b.哪吒闹海417 c.三个和尚7厂d.花木兰题目35不正确获得2分中的0分qaid=706270&qt标记题目题干在教学实践中信息技术与学科课程整合核心领

12、域有: 选择一项或多项:厂a.作为学生必须掌握的学习内容17 b.作为教师教学的辅助工具7厂c.作为师生交流的沟通工具 旺d.作为学生学习的认知工具7题目36正确获得2分中的2分设计评价量规要考虑的要素是: 选择一项或多项:17 a.评价指标项V 17 b.各项权重417 C.评价标准717 d.评价等级划分V题目37正确获得2分中的2分10I qald=706272&qvl0标记题目题干多媒体教学软件的发展方向包扌舌()选择一项或多项:17 a.网络化717 b.智能化17 c.向虚拟现实方向发展 V17 d.自主性、创造性、多层次7题目38不正确获得2分中的0分|0| qaid=70627

13、3&qv |0林记题目题干多媒体教学软件系统设计主要工作包括()选择一项或多项:厂a.教学设计17 b.导航策略设计17 C.屏幕画面设计厂d.教学策略设计题目39正确qaid=706274&qt|获得2分中的2分标记题目题干以下属于微格教室设备的是() 选择一项或多项:17 a.分控机7匝b.摄像头V17 c.多媒体计算机417 d.话筒7题目40正确获得2分中的2分I 0I qaid=706275&qt| 0己题目题干以下属于Web2.0技术产品的是()选择一项或多项:戸a.博客7b. Wiki 70 c. RSS Ud.SNS “题目41正确获得2分中的2分10I qald=706276&qvl0标记题目题干思维导图又称为概念图、心智图,是一种将放射性思考具体化的方法() 选择一项:r对e错7题目42不正确题干视频展示台是一种町直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放人投影至银幕的光学放人设 备。()选择一项:広对r错题目43正确获得2分中的2分| 0I q

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