《人教版小学三年级上册语文导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级上册语文导学案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金色的草地教学思路（纠错栏） 第一课时学习目标：1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。学习重点：学习字词知识链接：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。预习任务：1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣（2）熟读下列词语，理解词意。
2、盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣自主、合作、探究：1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。 2、学习字词（1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。 3、想想课文主要写了哪两件事？ 我来闯关：1、 我会填空：（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）蒲公英（ ）的天空 （ ）的绒毛 （ ）的朋友2、 我会辨字组词拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 掌（ ）扰（ ） 要（ ） 经（ ） 趣（ ）3、 从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。 4、 从文中抄出描写草地变色的句子
3、。 爬天都峰教学思路（纠错栏）第一课时学习目标：1、 我会认本课的6个生字，会写11个生字。2、 我会正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。3、我能读懂课文，了解课文的大概内容。学习重点：学习生字词。预习任务：1、搜集有关黄山的文字、图片的资料，准备课上交流。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、了解课文大致内容。3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：爬 攀 顶 似 苍 仰 咱 鲫 辫 勇 居 陡 链 颤 （2）熟读下列词语，理解词意。峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、
4、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、汲取、手脚并用自主、合作、探究：1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。 2、学习字词（1）、指名读生字，新词。 3、议一议课文是按怎样的顺序叙述的？我来闯关：A、辩字组词 徒（ ） 优（ ） 以（ ） 辩（ ）陡（ ） 犹（ ） 似（ ） 辫（ ）B、读了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段抄下来C、读了课文我明白了一个道理： 槐乡的孩子教学思路（纠错栏）学习目标：1有感情地朗读课文。2读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。学习重难点：读懂课文的内容，培养自读能力
5、，并感受到劳动是快乐的知识链接：槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都人中药。槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。预习任务：（1） 默读课文，划出不认识的生字，借助拼音或请教同学。 （2） 划出哪些不懂的地方。 （3） 槐乡的孩子给你留下什么样的印象？（4） 积累一些好词。（5） 了解课文内容。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事？2、槐乡的孩子可爱吗，你是从课文的哪些描写中体会到的？在文中划出来与同学交流。槐乡的孩子是_我从以下几点体会到：（3）自己有哪些不懂的地方，同学讨论讨论。3、学完课文后，说说自己的感受。我来闯关：A
6、、想一想，填一填（ ）的清香 （ ）的孩子 （ ）歌声 轻松的（ ） 火热的（ ） 甜蜜的（ ）B、说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。C、读了课文，我的感受是： 学习收获：知识延伸：课余时间参加力所能及的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务，体会劳动的快乐。 5、灰雀 教学思路（纠错栏）第一课时学习目标：1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。2、初步理解课文内容。 预习任务：1、自读课文13遍，要求正确、流利。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、勾画描写
7、灰雀的句子。（2）熟读下列词语，理解词意。郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实自主、合作、探究：1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好3、勾画描写灰雀的句子，抄一抄。 4、学习字词（1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。达标检测：A、 观察本课生字特点，记住字形，书写。B、辨字组词郊（ ） 惜（ ） 低（ ） 渣（ ）校（ ） 借（ ） 底（ ） 查（ ）学习收获：知识延伸：阅读、了解有关列宁或其他名人的故事。班级 课
8、题 6、小摄影师 课 时 2课时 教学思路（纠错栏）第一课时 学习目标：1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。2、初步理解课文内容。 知识链接：马预习任务：1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：摄 基 按 摆 弄 准 备 侧 胶 辆 秘 杂 社 媚 鞠 躬 卷 （2）熟读下列词语，理解词意。突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书杂志社、记者、转告、吩咐 、阳光明媚自主、合作、探究：1、
9、赛读课文，以学习小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。2、完整说说课文写了一件什么事。这篇课文主要写了 3、组合作交流，想办法记住生字字形，并说说在书写时应该注意什么。达标检测：1、观察本课生字特点，记住字形，书写2、多音字选择卷jun( ) jun( ) 当dng( ) dng（ ）3、组词校（ ） 期（ ） 安（ ） 罢（ ）胶（ ） 基（ ） 按（ ） 摆（ ）4、近义词突然-（ ） 吩咐-（ ） 准备-（ ） 转告-（ ）学习收获： 7奇怪的大石头教学思路（纠错栏）学习目标：1理解课文内容，感受人物美好品质。2学习抓住关键词句理解语句意思。3感受勤于思考、善于动脑、执
10、著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。学习重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。预习任务：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。3、思考：李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？找、画关键重点词句。4、自读课文，自主、合作、探究：1、联系上下文、抓住关键词句展开讨论：一怪，二怪，三怪，四怪， 2、朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问3、分角色朗读对话。4、思考：文章体现了李四光 的可贵品质，课文抓住了哪些词体现的_。我来闯关：1、一块大石头，引发了一个重大的科学研究成
11、果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。李四光爷爷，我想对你说：_。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？ 学习收获： 知识延伸：你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特别是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？收集其他名人故事。8、我不能失信教学思路（纠错栏）学习目标：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3培养独立阅读能力。学习重点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。共产党正式党员。预习任务：1、寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。2、按阅读提示预习自主、合作、探究：一、自学课文，整体感知（一）“读正确”：1、选择一个小组上台展示，按小组自己的方法分工合作朗读全文。2、其他小组针对个人和小组读文章是否正确的情况给与评价。（对读音、断句、声音洪亮等角度进行评价）全班分角色朗读课文。（二）“读明白”1、各小组发言人代表小组交流读懂了什么？ 例：我们小组理解了几个词语的意思（板书重点词语）我们组要向大家介绍宋庆龄的生平简介。我们组知道课文写了宋庆龄小时候因为答应朋友而拒绝去伯父家
