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1、-社会领域目标要求中班下学期1. 初步了解自己与他人的异同。2. 初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。3. 具有最根本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理。4. 初步了解周围主要的社会机构,社区设施,初步知道他们与人们生活的关系,具有初步的热爱家乡的情感。5. 初步了解重大的节日,感受节日的快乐。6. 初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。7. 了解周围给我们的生活带来方便的人，成认和尊重他们的劳动，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，爱惜劳动成果的习惯。8 .敢于大胆表达自己的见解，初步学会克制困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事。9. 初步学习评价自己与同伴并勇于成认
2、错误、改正缺点。10. 初步养成老实、守纪律良好的品德行为。11. 初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。教育活动设计月日活 动 目 标1.幼儿感受自己的成长,体验成长的快乐。2.幼儿懂得长大了,自己的事情自己做。 容我又长大一岁了要 素认识自我 了解自我活 动 准 备儿歌图谱、故事图片提前布置小时候的展览活 动 过 程集体备课二度备课一、 一、让幼儿感受自己成长的快乐参观我小时候的展览今天,教师为咱班的小朋友布置了一个展览,想不想参观一下你们都发现了什么, (引导幼儿说出自己长大了,衣服鞋子都小了)教师小结：小朋友说的很好，咱们都长大了，那你们学会了哪些本领呢？幼儿答复活 动 过 程能模仿一
3、下吗？二 二、通过儿歌使幼儿懂得长大了, 自己的事自己做 做。你们看图片中有谁，他在干什么呢？猜猜他对小鸟说什么(引导幼儿说出图片容)出示图谱小结:小雀,小鸟,看见我不要乱飞,我长大一岁了,再也不捉你们了。图2看看这是谁？它们在干什么？展示图谱:小弟，小妹，看见我不要抹眼泪，我长大一岁了，再也不欺负你们了。图3提问：乐乐在干什么？爸爸妈妈看见会怎样？他现在多像个小大人小结：爸爸妈妈我长大一岁了，大孩子做的事,我都要学会。评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1.知道每个人都有特长的,能发现自己和他人的长处;2.认识自己,敢于表现自己。 容自信的小海带要 素勇于表现自己 培养自信心活 动
4、准 备幼儿图片8、哭声；幼儿自己长处的图片;活 动 过 程集体备课二度备课一、哭声导入活动,激发幼儿的好奇性提问:小海带为什么哭猜猜发生了什么事情二、倾听故事，理解故事容观察图片，幼儿自由讲述教师讲述故事，并利用提问帮助理解故事容提问：海洋中的小生物在干什么？它们活 动 过 程分别都有哪些长项小海带为什么低下了头为什么哭小海带有优点吗谁来说说这个故事告诉我们什么道理？(每个人都有自己的长处)三、讨论：什么是长处？四、游戏：拍手歌，找找自己的长处教师出示各种幼儿自己长处的图片幼儿上来选择自己的长处图片后，告诉大家小结：海洋中的小生物都有自己的长处，小海带也找到了自己的长处，我们每个小朋友也都有自
5、己的长处，各个都是特别棒的小孩，我们要互相学习！评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1. 认识自己，培养自己的兴趣爱好；2. 培养自己的自信心，大胆的表现自己。 容我喜欢要 素表达情感培养自信心活 动 准 备音乐，歌曲，图片5；绘画用品，彩纸，剪刀，手工用品等。活 动 过 程集体备课二度备课一、在音乐中感受快乐。选择一段幼儿喜欢的，欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌。提问：小朋友们喜欢唱歌吗？幼儿答复：喜欢或者不喜欢，引导幼儿自由说出自己喜欢做的事。二、出示图片：活 动 过 程看图片:说说幼儿们在干什呢？鼓励幼儿用我喜欢句式学说完整的语句。例如：1.我喜欢游泳；2.我喜欢看书；3.我喜欢写
6、毛笔字；4.我喜欢打乒乓球；5.我喜欢跳舞;三、 教师鼓励幼儿积极发言，把自己喜欢做的事尝试着用我喜欢句式说出来，并和大家共同分享。四、游戏：教师通过游戏，鼓励幼儿大胆的把喜欢做的事用多种形式表现出来。评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1.幼儿知道活动前要有方案,学习规划郊游准备的物品;2.了解郊游的平安事宜,懂得做事前要有准备。 容出游前的准备要 素培养思维能力 方案性活 动 准 备郊游歌、故事图片、郊游准备材料图宝贝学习单活 动 过 程集体备课二度备课一、直接导入，激起幼儿的参与性1.情境创设：春天来了，兰兰和家人准备去郊游，在郊游前应该做什么准备？2.幼儿根据自己的经历自由说说
7、二、出示图片,进入主题1.运用图片展示幼儿说的准备提示引导:你们为什么要带这些东西？活 动 过 程它们有什么用如果你背上这些东西你觉得怎么样小结:如果带的东西太多,尤其是手提的会不方便,会影响我们的活动,同时也很累,很辛苦,去不了太多地方。2.商量郊游时应带的东西归类出必须的东西,并记录三、郊游时需注意的事项1.查询地点：利用网络，与幼儿一起查询郊游地点距离家的远近，该地点有何特殊的景观。2.天气状况:如果太阳很大，要怎么防止才不会晒伤戴帽子、如果下雨了怎么办带雨衣和雨伞3.交通工具：告知乘搭的交通工具。4:携带物品：准备好需要带的物品。评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1.知道保护
8、公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。2.学习一些力所能及的保护公共环境的方法，做一个文明的孩子。 容文明小游客要 素保护环境 环保责任感活 动 准 备各种文明与不文明行为的照片,如:乱涂乱画和正确扔垃圾等活 动 过 程集体备课二度备课一、回忆郊游经历，感受公园美景1.师:小朋友，你们还记得上次我们到哪里去郊游的吗？幼儿答复：公园师:公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽地花儿，绿绿的草地，有清清的河水，人们在公园里尽情的游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！活 动 过 程二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望。1.出示图片讨论交流，情感体验，大胆表达
9、。提问引导：这是什么地方咦，这墙上是什么呢你的心里有什么感觉？我很伤心、愤怒；可恶，真是太可恶了！你喜欢谁为什么？三、思索保护环境的方法1.针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢(幼儿自由讨论)2.集体交流，了解保护环境的方法。四、完毕语1.幼儿自由设计保护环境的方法;2.展示幼儿设计并小结：让我们每个人都维护公共卫生，争做文明小卫士。评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标能意识到遇到事情不慌,不害怕，学会动脑思考,解决一些特别发生的情况; 体验乐于助人的快乐。 容旅途困难我不怕要 素培养意志力 克制困难活 动 准 备图片5幅、公园背景 玩具活 动 过 程集体备课二度备课一、谈
10、话引出课题1.在公园那里经常会发生一些事情，我们一起看看 出示图片2.看看议议：公园里发生了什么事情？怎么办？二、分组阅读：引导幼儿运用自己已有的经历进展表述：这件事情谁来帮助？为什么？活 动 过 程鼓励多种可能，满足幼儿想象。三、分享交流，提升主题：逐一观察图片解决那我们该怎么办？1.图一：用什么方法才能把火扑灭？引导幼儿了解发生火灾时应及时打119求救。引导幼儿模拟拨打火警。教师小结：在旅游中我们遇到火灾要及时拨打119向消防叔叔求救。2.图二三;引导幼儿了解并记住急救中心的120，并能说清楚病人的情况及具体的地址。3.图四：引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮助。小结：小朋友真聪
11、明，遇到自己没方法解决的事,会动脑筋想方法请求别人的帮助。四、稳固所学的知识评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1.知道中国的风景名胜；2.萌发热爱家乡的情感。 容小袋鼠的旅游路线要 素认识祖国热爱祖国活 动 准 备幼儿提前搜集了解祖国风景名胜;风景名胜迷宫一份，祖国风景名胜图片假设干。活 动 过 程集体备课二度备课一、了解祖国名称。 1.师:今天小袋鼠要从澳大利亚来我们祖国旅游，可是不知道咱们祖国在哪儿？我们一起来告诉他吧。 2.师:我们的祖国是在亚洲的中国，中国是一个美丽的地方。二、 了解祖国名胜。 1.今天我们来当小导游，带小袋鼠在我们活 动 过 程美丽的祖国中国旅游，我们一起出
12、发吧！ 2.分别出示迷宫旅游路线图，重点介绍几处风景名胜 第一站：首都，你想带小袋鼠去的什么地方玩？幼儿自由说说出示图片重点介绍故宫和万里长城，引导提问：这是什么地方？谁来过这里？ 第二站：我的家乡晋祠依次来介绍：始皇兵马俑、敦煌莫高窟、布达拉宫、三塔完毕旅程。3完整展示迷宫旅游线路图，让幼儿回忆带小袋鼠去过的风景名胜，稳固复习教师小结:刚刚我们带小袋鼠去了好多地方，小袋鼠特别快乐。三、完毕活动： 我们给小袋鼠准备了许多礼物出示风景区图片，让小袋鼠回去带给别的朋友。评 价 记 录教育活动设计月日活 动 目 标1. 了解中国的特有的动物及生活习性；2.感受人类与动物之间亲密友好的关系，愿意关爱动
13、物。 容动物朋友要 素保护动物保护大自然活 动 准 备动物图片；动物律动音乐；小袋鼠的自我介绍活 动 过 程集体备课二度备课一、 直接导入，激发幼儿活动的兴趣。1.小袋鼠的自我介绍：我生活于澳大利亚。主要吃各种杂草灌木；到了动物园里，喂它们的饲料有干草、胡萝卜、蔬菜、苹果、饼干和黑豆，食物种类多，营养也很丰富。2.这次来到中国，请小朋友介绍一下中国的动物。二、参观动物园动物图片 活 动 过 程1.讨论孩子们心目中得意的小动物 2.交流我喜欢的动物。 3.猜猜小袋鼠喜欢的动物出示袋鼠拍下的动物照片。 逐一认识：鸟类书第14页和第15页动物，重点介绍中国的国宝熊猫 引导提问：它们是谁？生活在哪里？长的什么样子？喜欢吃什么食物？ 小结：小袋鼠喜欢的这些都是我们中国特有珍贵的动
