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1、-七年级上册教材分析一、 教材的地位和作用李丹2021041112（一） 、课标分析(1)从课程标准的根本理念上来看，本教材明确了思想品德课程的任务就是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成自己的是非、善恶和美丑观念，过积极安康的生活，做负责人的公民。初一学生正处于身心开展的重要时期，自我意识和独立性的培养十分重要。当他们进入新环境，体验着各种新鲜事物的同时也会有许多的新问题、新困惑在陪伴着他们，本教材就学生的这些根本问题给予指导，让他们明白生命的可贵，青春的短暂和美好，学会认识自己、悦纳自己、提高自己，丰富自己陶冶情操，保护自己，方可称得上是过积极安康的生活。2从课程标
2、准的内容上来看，本教材主要就是以第一个模块成长中的我，为主线而编写的。从此模块下的认识自我和自尊自强为主要内容，心中有法只是在平安问题那里有稍微的提及.第二个局部我与他人和集体模块里面也涉及一些。成长中的我 1.认识自我模块的以下几个方面：1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调开展。1.2 了解青春期心理卫生常识，体会青春的美好，学会客服青春期的美好。1.3 正确对待学习压力，抑制厌学情趣和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自己，积极接纳自我，形成客观、完整的
3、自我概念。2.自尊自强模块下有以下几点：2.1 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。2.2 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进展根本的自救自护。2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。3.心中有法模块主要就是第三条知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的根本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。我与他人和集体模块下就是以下几点：1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。2.1 正确认识个人与集体的关系，主动参加班级和
4、学校活动，并积极发挥作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。3.3 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。二、学情分析本教材是针对七年级学生的实际情况而编写的，是学生认识自我，完善自我的导航书。对于刚从小学升入初中的新生来说，他们是成熟性与幼稚性的统一。他们刚刚踏入少年期，理性思维的开展还很有限，他们在身体发育、知识经历、心理品质等方面，依然持有小学生的许多特点。他们一般还比较幼稚，有些学生孩子气很浓，看问题处于直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。所
5、以在这一阶段，思想品德课程应该致力于引导学生认识自己，塑造更加完善的自己。才能推进让他们如何去处理与集体、国家和社会的关系。这是一个递进的过程，是需要学生通过不断的学习和体验去实现的。本教材围绕学生的主体地位进展编写，就与学生自己密切相关的问题进展解读，使学生能够正确认识自己、处理与自己的关系。初中阶段帮助学生形成良好品德和安康的心理和一些根本的平安意识是极其重要的，它是学生开展美好人生必备的根底。三、教材分析本册教材共分为四个单元，系统地囊括了与学生相关的根本问题。1第一单元的笑迎新生活。给刚辞别小学生活升入初中额同学们提供了一次新体验，在教师的有效组织下，学生们就自己的所见所闻展开讨论，他
6、们可以感受到很多的新。新学校、新同学、新集体、新的学习天地，而同时，事事都新也就必然会给成熟性与幼稚性相统一的初一新生带来新挑战。他们也许会畏惧这些新事物，因此思想品德课程在这一方面就给了新生一个指引，教他们享受新事物，进而明确新目标，开展新生活。2第二单元认识新自我。引导新生认识到个体生命的精彩，每一个人的生命就只有一次，故而要珍爱生命，这一方面对新生的教育和学生由此获得的认知是非常重要的，生命的延续是开展其他事情的根底。明白青春期的一些根本知识，正确对待青春期自己生理心理上发生的一些变化，意识到青春的美好和短暂，享受这稍纵即逝的青春；对自己个体的认识是个体开展的一个指引，正确地认识自己，并
7、朝着积极安康的方向开展，则你就会塑造更完善的自己。因为往往阻止我们进一步开展的就是我们对自己的认识，认识不正确往往就引领者我们朝着错误的方向开展。当然结果也就是让我们不满意的。3第三单元过富有情趣的生活。首先就指引学生做自己情绪的主人，学会调控自己的情绪，做更加愉快的自己，更好的促进与他人的和谐相处，过快乐的生活。处于青春期的学生，他们的情绪和情感丰富而强烈但不稳定，具有两级性。如果学生不能很好调控自己的情绪，则就可能会陷入危险的境地，后果是很严重的。教材的内容编写十分丰富，它为学生提供了调控情绪的假设干方法。教导学生在发泄自己的情绪时应该关心他人的感受，这些都是学生能够过上积极安康生活所具备
8、的主题要素。其次，鼓励学生培养兴趣爱好，并且培养建立在兴趣之上的有一定方向，比较稳定的精神追求与向往，即情趣。且强调是高雅的情趣。高雅的情趣表达了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和安康的心理。高雅的生活情趣，有益于个人的身心安康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。学生拥有高雅的生活情趣能够形成乐观自信，活泼开朗安康心理，从而更加热爱生活。4第四单元过安康平安的生活。引导学生关注个人的安危，对身边的不良诱惑有根本的区分能力，从而加强自身的抵抗能力，坚决与不良诱惑作斗争。我们可以看到本教材从学生个体出发，涵盖多方面的内容，让他们在进入新学校后，开展积极、安康、平安的生活。这
9、本教材对学生一生的影响都是重大的。因为这是给学生提供最根底的心理安康和平安方面的教育，只有学生个体是安康的、平安的、积极的，才谈得上为国家和社会做奉献。综上所述：本教材遵循了课程标准的根本理念与课程内容，紧紧地抓住了七年级学生的学情，是针对该阶段学生的学习情况和存在的现象而有目的地编写的。本教材作为初中思想品德课本中的第一本教材，在整个初中思想品德教育中起的就是根底性的、首要的作用。是学生认识自我，完善自我的导航书。她为学生进一步地学习处理与他人、集体、国家和社会的关系奠定了根底。二、 分析教材的构造（一） 、教材整体构造及单元之间的逻辑关系赵红翠2021041146教材整体构造在整个初中阶段
10、，七年级上册是我们升入初中，是我们人生道路上新的起点，我们应该以什么样的心态来迎接新的学习生活.怎样珍惜初中三年珍贵的时光，走好这三年的路程.我们将怎样学会关爱，过有尊严的生活.通过以上这些问题，我主要从以下几个方面进展分析教材的整体构造：第一：根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容第二：从教材的内
11、容构造分析整体构造，七年级上册思想品德每一单元都有正文和非正文两局部组成，而非正文主要包括，问题的导入，学校生活图片示意，问题讨论和相关等方面组成第三：从课程目标分析整体构造，课程所要到达的目标是进入新学校，如何适应新的环境，如何与新同学相处，如何认识新的自我，绽放自己青春的色彩，过富有情趣而有安康平安的生活第四：从课程标准规定和要求的适应环境、心理、以及烦恼与困惑等几方面的内容。从中，我们试图培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，开展学生自我管理、自我教育，自我寻求和发现的能力。七年级上册的思想品德主要分为四个单元，共有九课内容知识点，第一单元：笑迎新生活，包括了珍惜新起点
12、把握学习新节奏第二单元：认识新自我，包括珍爱生命欢快的青春节拍自我新期待第三单元:过富有情趣的生活，包括做情绪的主人品味生活第四单元：学会拒绝保护自我这些内容构成了七年级上册学生入学新学期的学习内容。但各单元之间并不是孤立存在的，它们之间是严密联系在一起的，进入初中，新同学，新班级，新环境，新任务给了我们新的憧憬，这是人生新的开展阶段青春期，为此就要求我们共同行动，互相启发，从思考步入青春期的新自我开场，感悟人生的意义和价值吧！要展现人生的价值，就要展示我们充满快乐和情趣的生活，在这样的生活中，有精彩，有新奇，充满着无限情趣，对此，要学会识别，抵抗不良诱惑和伤害。单元之间的逻辑构造第一单元：笑
13、迎新生活第一单元是整本教材的根底，这是初中生活新的起点，也是我们人生新的起点。对我们人生的开展方向起着决定性的作用。学习本单元的目的主要是，让新同学走近新学校，新的生活体验，新的共同的目标，是我们前进的动力。通过本单元，让同学对初中生活有了大概的了解，我们各尽所能，发挥所长，奉献集体，让学生能在这里，我们团结协作，互助前行，在这里，我们努力学习，实现新的自我超越。通过第一单元的学习，我明白团结的重要性，明白不登顶峰，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也也明白了,一切都是崭新的，珍惜我们新的起点。第二单元：认识新的自我第二单元是第一单元和第三单元的中间环节，是在新学期和进入学习后如何选择问题上，
14、对各种困惑做出的解答。第二单元，主要是帮助学生抑制青春期的种种问题，认识新的自我，要珍爱自己的青春，珍爱生命，世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。所以，正直青春的我们应该对自己有一个新的期待开掘的才能，展现自己无限的魅力。第三单元：过富有情趣的生活本单元，让我们领略青春的美好，和七彩的生活，我们时时都在追求快乐，却不一定发现快乐的真谛，通过学习，教会我们学会调节自己的情绪，用积极乐观的态度对待生活，你会发现生活到处充满美好，追求多彩生活的情趣的同时，我们应该会学区分，什么是高雅，什么是低俗。第三单元的学习也为第四单元做好了铺垫。第四单元：过安康平安的生活第三单元的富有情趣而有多彩
15、的生活，让我们沉迷其中，让我们充满新奇和向往，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑和伤害，所以，第四单元在第三单元的根底上，教会我们要学会对不良诱惑说不，学会拒绝，防范侵害，保护自己，懂得用法和学法。青少年是国家的未来，民族的希望，所以我们要学会拿起法律的武器保护自身的合法权益。二、各单元知识构造第一单元笑迎新生活王新云2021041116体验新生活新学校，新同学珍视新友谊珍惜新起点与新朋友结伴成长共同的目标，前进的动力创立新集体各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行学习新特点学会自主学习学习新天地做学习的管理者提高学习效率科学安排时间了解自己的学习方式：学习方式各有特点把握学习新节奏发
16、现潜能，超越自己的快乐学习中的苦与乐享受学习的权利与时机享受学习探索世界的微妙第一课珍惜新起点1、新起点：a. 将在新的校园学习；b. 认识新的教师和同学；d. 用自己的双手共同建立自己的新集体。2、新天地:a. 认识新同学新教师，一起在学习生活中分享成长的快乐；b. 在新的班级共同学习生活，和谐相处，共同进步，塑造团结友爱的新集体；c. 许多亲密的小伙伴，这份成长中的友谊，将使我们珍贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。3、真挚的友谊：a. 使我们进步快乐；b.朋友们互相帮助、排忧解难；c. 真诚、宽容、尊重、平等、诚信、欣赏地对待朋友。4、喜欢什么样的班级：a. 希望生活在团结、快乐、互助的班集体中
