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1、2021初三班主任工作心得体会总结 2021年，担任初三班主任工作期间，我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破她们封闭的内心世界，使我的班级工作在友好的气氛中进行，在此分享心得体会总结。下面是xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。 篇1 本学期愈加强家长联络，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习优秀的教育教学方法，主动探索和实践eepo教育的有效路径，不停总结经验教训。每个月最少召开一次班干部会议，商讨各科的教学和协调配合和班级工作中存在的优点和不足。以上方法的实施已见成效，学生的精神面貌和学习风气不停有所改进。 本人近两年连
2、续被评为优异班主任，总结两年来的工作。详细做法以下： 一、确立以教学质量为工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。尤其是期中考试、期末考试后，全部要求立即进行约定对策，立即反馈学生的学习情况，并立即合适的调整原有的计划，立即补漏，以求取得最好的教学效果;激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的路径。常常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，经过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制订新方案，拿出新措施，立即有效地处理存在的多种问题，努力争取教育教学水平和学生的学习成绩全部能不停地更上一层楼。 二、统一思想
3、，形成协力。 学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体关键靠学生去营造。这其中最主要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽可能起模范带头作用：其次，每个月定时科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其处理之道。从而确保对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，主动配合学校的工作要求，依据每一位学生的能力、爱好等，尽可能地发明条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，工作上的决议，经过多种民主方法，请班干部参加，征求班干的提议和意见，努力创立宽松友好的工
4、作环境，让学生充足感受到自己是学校的主人，从而充足调动她们的主动性和发明性。第四，生活上，抓住多种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的多种困难，注意协调好学生间的多种关系，形成相互关心、相互帮助的良好气氛。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。 三、个性和共性教育 坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学认识到：自己的成功和失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的准备。 抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励她们未来作出大的成就。指导她们定时和同学交流学习体会，带动全班共
5、同进步;指导学习困难生，多和之谈话，研究学习方法，激励她们建立自信心，立即缩短和尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 四、创新教育 充足发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持天天一名值日干部制，方便给她们更多的时间、机会参加管理。正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其它教育的前提。五、面向全体学生，深入健全和完善家校共教网络体系。 但我还清楚地看到还存
6、在些不足，关键有以下多个亟待改善的问题： 1、有的学生的学习目标不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、主动性有待深入提升，学习有待深入加强。 3、必需加强对新时期实施新型教育的探讨。 针对这些不足，在以后的工作中，我们将从以下几方面来采取主动方法加以更正： 1、深入加强学习，并自觉利用马列主义的立场、看法和方法研究新情况，处理新问题，和时俱进，开拓创新。 2、改善工作方法方法，讲究工作艺术，根本改变单一方法，结合我校提倡的eepo教学法，力争工作效率的提升。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，果断反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚扎实地抓好各项
7、工作的落实，依据学校要求努力争取完善，做好工作。 篇2 今年我继续担任了初三班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很多迷惑，碰到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。不过，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推进下，我处理了多种矛盾，坚定了自己的方向。抱着主动的思想，我踏扎实实、认认真真地工作，即使做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。 一 她山之石，能够攻玉 处理的问题时，我会虚心地讨教其它的班主任，借判别人的做法;搜集部分对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还
8、有常常阅读部分指导班主任工作的书籍，比如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我全部大有收获，而且将其中部分能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。 要做好班主任工作，就得多学习借判别人的经验，在实践中不停地完善工作方法，而且不停完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验还很不够。因此，碰到自己不轻易。 二 教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中，在其它任课老师的推荐中，我注意发觉哪些同学比较大胆，比较有能力，在今后平时的很多活动或事情全部让学生自己主持。比如每七天班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问
9、题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学讲话，然后由我总结。我常常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习、团结同学、以身作则，激励她们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对她们不能过分苛求、指责，尤其是在工作出现失误的时候，要善于引导她们。 三 做好学生思想工作 想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让她们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是很主要的，在这方面，我关键有以下部分做法： 1 在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不愉快的或对学习没爱好，依据
10、此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多个形式进行教育。最终尽可能地做部分寓教于乐的活动，在活动中激励学生让学生在不影响集体的情况下充足展现自己的潜力和能力，以达成让同学们感受到在集体生活、学习是愉快的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。 2 做好部分同学的思想工作 学生到学校读书，首先是学习文化知识，其次是学习做人的道理。对于部分思想上有波动、情绪不稳定、学习上有迷惑或其它方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给帮助和引导。对于那些比较调皮、常常犯错的学生而言，有些道理她们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每
11、一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这么的学生，老师必需一次一次地耐心地找学生谈心，做她们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和恨铁不成钢的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽可能不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽可能以思想教育为主，更不要辱骂。当一些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思绪后，用另一个方法再找学生谈。这时心平气和，思绪清楚，谈话往往能达成很好的效果。 四 协调好和科任老师、家长的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必需努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见，这么
12、才能促进整个班级的进步。在这一点上，我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况怎样?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么看法和见解?发觉问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的主要性;因为我们学校和家长的不足，开家长会不大现实，因此我们平时和家长联络只能经过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并期望她们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。尤其是后进生，更是和其家长联络频繁，期望她们能够有所改进，不论是在学习上还是在思想上。 五 存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不可无，但对学生
13、的严格更不可丢。即使我意识到这一点，但我对她们的要求还不是很严。在班上虽实施了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。 以上我关键谈了自己在本学期班主任工作中的部分做法和体会。我很明白，自己做得还远远不够，和经验丰富的班主任之间的距离还很远。因此在以后的工作中，我会不停地积累经验和教训，总结方法和技巧，立即提升自己的教育教学水平，向优异班主任看齐。 篇3 我作为班主任，时刻提醒自己保持高尚的师德，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接收大家的意见。发扬为人师表，言传身教，的
14、传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的楷模。 一、对学生进行思想品德教育思想品德教育 这是我班主任的关键任务，也是班级工作的关键。首先要关心爱惜学生，再对她们进行思想品德教育。教育她们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和标准，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，在目前的教育形式下，中小学生基础是独生儿女，班主任不仅关注她们的外在表现，要关注她们的内心世界，还要关心她们的心理健康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、
15、珍爱今天、珍惜粮食这些专题班会，帮助学生树立正确的道德观念。对学生进行德育量化考评。按学校中学生日常行为规范的要求对学生十项量化考评，平时由班干部做好统计，每个月考评一次，把德育考评作为年底评优的主要条件，强化道德行为规范的作用，提升学生思想品德素质。 二、我的班集体建设建设一个主动向上的班集体 我的班级建立了班干轮值制度，做到责任到人;我还常常找部分学生谈话，立即对学生的优点进行表彰，对缺点指出而且监督学生更正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。经过多种活动教育和启迪学生 从初二升入初三，学生认为一切全部变了，她们的心理特点依然处于自觉和幼稚交织的状态。由因此班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。她们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，经过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。 三、 建设平等友好的师生关系师生相互信任，相互尊重。 我放下架子，走进学生，亲近学生，了解学生和学生打成一片。让学生信任我，把我看成好友，向我敞快乐扉。另外尊重学生，是了解和研究学生的前提。
