《小升初同步小升初小学语文小升初模拟试卷C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初同步小升初小学语文小升初模拟试卷C卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小升初同步小升初小学语文小升初模拟试卷C卷时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1.下面诗句中与季节、现象不能对应的是（）A . 草长莺飞二月天春东风拂面B . 接天莲叶无穷碧夏烈日炎炎C . 停车坐爱枫林晚秋落叶纷纷 D . 梅子黄时日日晴冬银装素裹2. 说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。 下列句子中划线字语意与括号里的意思相符的一项是（）A . 你为什么一直看着我？（看一眼就罢了。）B . 你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？） C . 你为什么一直看着我？（有话就直说好了。） D . 你为什么一直看着我？（别人都没有这样看。）
2、3. 按要求写句子。1. （1）妈妈对我说：“在复习期间，你一定要认真完成作业，我会检查你做的作业。”（改为第三人称转述）2. （2）听了抗洪战士的报告，师生们个个受感动。 （改为双重否定句）3. （3）1. 德国人的花不养在屋子里。2. 德国人的花种在临街窗户的外面。3. 德国人的花是让别人看的。（把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏）4. （4）按例句的写法特点，仿写句子。春天好像山脚下的一棵梨树在逐渐萌芽、抽蕊而终于盛开一样；夏天好像 _；秋天好像 _；冬天好像 _。4.下列成语中，完全没有错误的一项是（）。A . 费尽口舌游手好闲荒无人烟B .若无启事落荒而逃鱼惯而入C . 虚
3、惊一场新喜若狂衣衫褴缕5. “建安七子”中，文学成就最高的是（）A. 陈琳B. 曹植C.曹丕D.王粲6. 文学常识搭配有误的一项是：（）A . 史记司马迁西汉B . 闻官军收河南河北杜甫唐朝 C . 论语孟子春秋 D . 卖火柴的小女孩安徒生丹麦7. 修改病句第1页/共4页1.（1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。2.（2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。8. 下列各句中，引号用法与其他三项不同的是（）A . 他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”。B .她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 C . 年仅 22 岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”
4、吗？ D . 眼睛是人类的“心灵之窗”， 能够折射出不同的内心活动。9. 句子大变脸。1. （1）判断下面句子运用了什么修辞方法。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。_走进这片树林， 鸟儿呼唤我的名字， 露珠与我交换眼神。 _这天气真冷，都快把我冻成冰了。_那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 _火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一条“人字形”线路。 _2. （2）“他的心里，一定是飞翔的鸥群。”缩句正确的选项是（）A . 他的心里。B . 飞翔的鸥群。C . 心里是鸥群。10. 找出下面两个句子的意思相同的一项（）
5、。A . 他说的话完全有错。他说的话没有完全错。 B . 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。11. 填写名句1. （1）春江潮水连海平， _.2. （2）爱人者，人恒爱之。 _，_.二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文，回答问题握住母亲的脚一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”年轻大学生被主考官的提问弄愣了， 满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱
6、母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。 （A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可
7、能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”第2页/共4页主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛， 也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1. （1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生
8、的真谛，贯穿全文的线索是什么？2. （2）下列说法不符合文意的一项是（ ）A . 文中划线的（ A）句和（ B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。 B . “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C .第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。D . 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。3. （3）青年大学生握母亲的脚时， 为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？4. （4）“握母亲的脚在手， 其实握着的是自己一生的命运。 ” 你怎样理解这句话的含义？5. （5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说
9、明喜欢理由。6. （6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。13. 优秀的诗文给了我们丰富的文化营养，我们要用心品味。我们望见庐山瀑布时，不禁感叹“ _，疑是银河落九天”；我们荡舟西湖，陶醉于眼前的美景时，不禁吟诵“欲把西湖比西子，_”；我们回忆起母爱，要报答母亲的恩情时，很自然地想起唐朝诗人孟郊的 _，“ _，报得三春晖”写出了儿子对母亲的深情；诵读于谦石灰吟中“_，_”时，我们感受到了诗人在人生道路上清清白白做人的高尚情操。14. 阅读下文，回答问题。院长是一位六十来岁的长者， 满头花白的头发。 他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感
10、激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我， 黑大哥点了点头。 接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！ 上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册， 并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 ， 他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去
11、学校管理处缴纳罚金 1. （1）在不改变句子意思的情况下， 给文中划线的词语换一种说法。极其 _告诫 _居然 _2. （2）文中句通过对“我”的 _描写，写出了“我”的心理及思想感情的变化：_，既表现出“我”对 _的不理解，也可以看出“我”对 _的不满。3. （3）“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？第3页/共4页三、写作 (30 分 )15. 在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）新中国成立后， 我们在 _建设方面取得了长足的进步， 但以言代法，以权代法的现象仍然存在。人口多，资源少和严重的环境污染成为_我国经济和社会发展的主要因素。学习古诗词， 应当在理解基础上认真背诵，使自己 _受用不尽。有的教师还运用音乐帮助学生作文， 借以 _学生的想象和思维，收到良好的效果。A . 法治、限制、终生、激励B . 法治、制约、终生、激励C .法制、限制、终身、激发D . 法制、制约、终身、激发第4页/共4页
