2023年夏天的服装教案

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1、2023年夏天的服装教案 2023年夏天的服装教案1（601字）活动目标：1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。活动准备：1、幼儿用书。活动过程：一、谈话“你的衣服什么样”教师：现在是什么季节？夏天我们穿什么？请你说说自己穿的衣服。幼儿自由说出自己衣服的外形。强调衣服的薄和少。二、感知夏季服装的特点。1、幼儿做模特，共同欣赏夏天不一样的衣服。教师：小朋友们的服装都一样吗？你感觉夏天服装的颜色怎么样？还有什么特点？2、小组活动，通过看、摸、说等方式感知夏天服装的特点。老师：请你们相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不

2、互相间的地方。3、集体交流老师：你们找出夏天服装的特点了吗？为什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？4、老师总结：因为夏天天气热，穿上薄薄、短短的衣服会凉快，舒服些，夏天的衣服款式很多，有短袖、背心，有短裤，裙子等等，颜色也很鲜艳，漂亮。2023年夏天的服装教案2（993字）目标：1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。准备：幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等过程：1、 幼儿讨论：（1）你们看到的夏天是什么样子的？（2）人们在夏天里做些什么？（3）怎样才能凉快些？（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？（5）什么颜色看上去凉爽些？2、小组合作画。学

3、会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。幼儿园中班美术活动设计:走进夏天-捉蜻蜓目标：1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。准备：蜻蜓的范例过程：1、结合日常经验讨论：什么时候、什么地方蜻蜓多。2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。3、观察蜻蜓的特征，思考：为什么蜻蜓飞的低要下雨。4、制作蜻蜓：（1）用棉签棒做蜻蜓身体（2）纸做翅膀，贴在身体上5、把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。6、活动延伸：制作蜻蜓中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）目标：1、在观察西瓜特征的基础

4、上，了解西瓜的用途。2、尝试用彩泥制作西瓜。准备：西瓜、彩泥等过程：1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。4、制作西瓜：用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。2023年夏天的服装教案3（461字）教学目标：、知道服装与季节的关系。、根据自己意愿设计夏天的服装。、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。教学过程：一、谈话：夏天的服装二、展示自己的服装三、设计服装四、服装表演、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装、展示自己设计的服装教学评价：教学在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演

5、时掀起了一个_。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，教学室里洋溢着一片欢笑！2023年夏天的服装教案4（973字）教学目标：1、知道服装与季节的关系。2、根据自己意愿设计夏天的服装。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。教学重点认识夏季的服装。教学准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段教学过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。2、

6、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。

7、但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。2023年夏天的服装教案5（915字）活动目标：1、知道服装与季节的关系。2、根据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等。2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔。3、适合于表演的音乐一段。活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。三、设计服装1、激

8、发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”2、幼儿构想。3、幼儿动手设计服装：（1）教师重点协助能力差的幼儿；（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装。四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。2、展示自己设计的服装。活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的

9、还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！2023年夏天的服装教案6（1433字）活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。材料投放：各季节的服装，纸箱。游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现 在柜子又翻

10、乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。美工区活动目标：让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。材料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。游戏指导：教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认

11、识。通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ，制作夏天的服装。认知区活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。材料投放：摸箱，娃娃23个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。游戏指导：幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点幼儿园小班区域活动给小动物穿毛衣目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟

12、练后要求绕密绕紧。造房子目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。小刺猬背果果目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。准备：墙面布置“小刺猬”（饼干内盒 十 吸管），各色橡皮泥。玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。2023年夏天的服装教案7

13、（660字）活动目标1.知道服装与季节的关系。2.根据自己意愿设计夏天的服装。3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备1.趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品2.画纸，画笔若干。活动过程一、观察图片：夏天的物品1.请幼儿说一说图片上有什么?(泳装，太阳镜，裙子等)这些物品都是在哪个季节用到的?2.讲讲夏天服装的特点：薄、少、短3.介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。二、展示自己的服装幼儿表演时装秀-随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。三、设计服装1.激发幼儿设计服装的愿望教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2.幼儿构想：穿上夏天的衣服3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服教师重点协助能力差的幼儿提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、展示自己设计的服装2023年夏天的服装教案8（814字）活动目标：1、感知夏季服装的特征。2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。活动过程：1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？