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1、职业学校20X 20XX学年新教师培训方案为了提高新教师的业务水平，尽快适应学校教育教学工作的需要，拓展新教师的发展空间，促进新教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为新教师的发展搭建平台，提供施 展才华的舞台。特制订以下培训方案。一、培训目标1. 引导新教师了解我校历史，传承二职精神，进一步完善自我， 做一个德艺双馨的教育工作者。2. 规范新教师的教学行为，提升新教师教书育人的水平。通过培 训，能使他们逐步走向合格教师 → 骨干教师 → 学科带头 人 → 名师。3. 通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升校品牌。二、培训内容1. 教育教学理论：
2、教育学、心理学、教学法等。2. 教学基本技能：书写能力 （含钢笔字、粉笔字、板书设计 等）语言表达能力（含普通话）备课与说课 课堂教学能力 现代教育技术能力教学分析、总结能力专业技能：含实训技3. 教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文 撰写。4. 中职班主任工作及育人艺术。三、培训对象与要求1. 培训对象：今年大学毕业分配到我校的新教师和考入我校的青 年教师、今年新入校的外聘教师。2. 培训要求：（1）新教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的 高度一致，积极、能动的参与培训。（2）属于培养对象的教师必须参加培训，其他教师可根据工作需 要，自愿参加相关内容的培训。（
3、3）应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记 录。（4）应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。四、培训时间地点：见每次培训的通知五、培训方式 坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论 学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1. 讲座：请知名专家学者、校内外优秀教师、市县级“三坛”教 师等进行讲座。2. 观摩：请校内外一些特级教师和优秀教师为新教师上示范观摩 课，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师 到外校听课交流。3. 研讨：通过青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交 流、交流、探讨教学实践中的得失、体会。4. 优化深化师徒合
4、作环节：将教师拜师结对制度落到实处。5. 自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记；请进步快的新教师作经验交流或上汇报课。六、培训效果评估与考核奖励1. 培训工作评估：校本培训领导小组制定 永嘉县第二职业学校新 教师培训工作评价细则 。评价细则从师德、教学、德育、学习、 班级管理等方面制定可操作性的评价标准。2. 学科组评议：学科组根据新教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课的情况，给予一个客观准确的文字评价。3. 培训考核：（1）每次培训的笔记检查（2）心得体会、读书体会、课题研究、论文（3）教育教学理论及基本功考核：含书写能力（含钢笔字、粉笔 字两项）、语言表达能力（含普通
5、话、语言表达两项）、教学能力 （含备课、说课、答辩三项） 、课堂教学 （含教材处理、组织教学、 教学方法、教学效果四项）（ 4）学生评教：由学生对每一个老师打分，作为考核的依据4. 教学成果：通过教学获奖情况、论文发表、讲说课比赛、 班级学风及学习效果等形式呈现。5. 培训合格的在编新教师才可以获得 60 学时校本学分；培训 合格的非在编教师才可以参加教学评估。附一：20XX 20XX学年培训安排主讲人1. 开班典礼、师徒结对仪式教师的基本素养行政楼会议室2. 中职课堂有效教学的基本策略行政楼会议室1. 中职学生的心理需求与教学对策行政楼会议室2. 中职课堂的掌控机制行政楼会议室十一月1. 职高班级管理的“收”与“放”行政楼会议室2. 优秀教师经验介绍及示范教学十二月1. 优秀教师经验介绍及示范教学2. 专家讲座行政楼会议室3. 新教师入门课考核1. 职高课堂教学的预设与生成 行政楼会议室2. 说课的技巧行政楼会议室1. 职高教师如何开展小课题研究行政楼会议室2. 教师的语言魅力行政楼会议室1. 教学观摩2. 教学观摩1. 新教师合格课考核2. 新教师基本功比赛1. 新教师培训感受交流2. 结业典礼及优秀学员表彰
