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1、普宁市中小学班集体活动设计案例知恩于心,感恩于行感恩教育主题班会 单位：果陇小学 姓名：许秀虹知恩于心,感恩于行感恩教育主题班会活动名称：知恩于心，感恩于行设计意图面对目前的市场经济，有诸多学生家长下海经商、出外打工、忙碌工作，却忽视了对孩子们的关爱和理解，缺少与孩子们的沟通。就此引起了现代学生心理特点：自私、自卑、不自信、缺少同情心和爱心。孩子们徐徐远离了感动,忘却了感恩，觉得父母的养育和教导都是理所固然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，结合我校开展的养成教育和感恩活动，我组织了“知恩于心，感恩于行”的主题综合实践教育活动，以此为契机来激发学生的责任感。让学生不忘父母养育之恩、教师栽培之恩
2、、同窗帮扶之恩、社会关爱之恩,懂得以刻苦学习、拼搏进取来回报父母、教师和社会。活动目的：1、 使学生意识到什么是感恩,懂得如何去回报父母的养育之恩。2、 增强学生对父母、教师、朋友、社会的感恩意识,培养学生具有良好的交际能力、学习能力和生活能力，使学生快乐成长。3、让学生感念时代的赐予，爱惜目前的拥有，增强奉献精神和社会责任意识。活动准备：（一）布置场地，贯彻教学道具，定立教育主题。(二)先让学生思考想对教师说的心里话。(三）学生制作感恩小礼物、心形感恩卡赠送教师和最想感谢的人。（四）选定主持人，准备好发言稿。（五)筹办有关主题课件。活动基本状况：时间:班会课地点:教室主持人：班长参与者:班科
3、任及全体同窗基本内容:1、反差对比，感受幸福生活,感念时代的赐予,爱惜目前的拥有,懂得感恩。2、感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼爱着我。3、感谢教师,传授我知识,告诉我做人的道理。、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。5、感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。6、知恩于心，感恩于行,团结友爱,敢于承当，奋发向上！活动过程:一、反差对比，感受幸福生活,活动开始。1、感受幸福生活,引入感恩主题主持人：同窗们，“感恩”这个词对于我们来说并不陌生，可在现实生活中，同窗们徐徐远离了感动，忘却了感恩，觉得父母养育我们、教师教导我们都是理所固然的，感觉身边拥有的一切也都是理所固然的，有时还由于自己的
4、意愿不能被满足而产生抱怨。目前请人们先来看看这些图片。（观看课件图片，触动学生内心良善,开始感悟生活幸福,学会感恩)2、主持人宣布活动开始主持人：教师们,同窗们，我宣布知恩于心，感恩于行主题班会目前开始。二、感知父母养育之恩,孝敬父母,快乐生活1、听故事导入主持人：一方面，我们应当感恩谁呢?先听我讲一碗面的故事吧。（课件呈现）2、感受父母的爱,感受父母的辛苦主持人：世间最神圣的爱是父母之爱,世间最博大的情怀是父母的胸怀。父母把她们最佳最珍贵的都给了我们,把辛苦都留给了自己!（观看课件图片，体会妈妈的爱，品味爸爸的爱,感受父母的辛苦。）3、反思觉醒，读懂父母心主持人：目前，再请人们回忆一下：我在
5、家里最常常对父母说的话是什么？父母常常对我说的话是什么?学生思考,举手回答。4、永记父母的爱，孝敬父母主持人:同窗们,我们该如何报答父母呢?(学生发言，主持人总结,课件出示,记住每年“妈妈节”“爸爸节”的日期）三、 感知教师栽培之恩，尊敬教师,奋发向上1、以父母之爱推及教师之爱，理解教师之爱主持人:尚有谁可感恩?我们亲爱的教师。请听诗歌朗读教师，您辛苦了（指定学生上台朗读)、师恩难忘，尊敬教师主持人：教师甘愿辛勤付出,那是由于教师懂得同窗们平时也很尊敬教师，因此教师无怨无悔。那么，谁来说一说我们平时是如何尊敬教师的?（学生举手发言)你有什么心里话要说给教师听的呢？(请学生向教师说说心里话，并为
6、教师献上小礼物。)四、感知同窗帮扶之恩,感知社会关爱之恩，团结友爱,敢于承当1、感知同窗帮扶之恩,学会与她人相处主持人：一方面请同窗们议一议“同窗于我何恩”（请学生说一说,课件展示)主持人：纯真的友谊是我们毕生享用不尽的财富。为此,我们要对朋友心怀感恩，我们在与朋友相处时,要力求做到推己及人,将心比心,设身处地为她人着想,友谊之花才干到处开放！、感知社会关爱之恩,感情升华主持人:同窗们,我们还要感谢社会，感谢大自然。（观看课件图片,升华感恩之情)主持人:成长之路，我们常常会得到她人的协助,那么,谁是你最想感谢的人呢?请把对她(她）的感谢写下来。（规定学生课后将感谢之情写入心形感恩卡并送给最想感
7、谢的人)五、学会感恩，付之行动,活动结束1、班主任感恩寄语2、将感恩付之行动，宣布活动结束主持人:同窗们,我们要知恩于心,更要感恩于行!为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、敢于摸索，奋发向上，走向辉煌！以实际行动来报答父母、教师的深情、社会的关爱!最后,让我们一同宣誓！全体起立宣誓。、主持人宣布活动结束。活动反思： 普宁市燎原街道果陇小学历史悠久，底蕴丰厚，学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,捕获着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿，学校更注重对学生的养成教育，是普宁市十所养成教育学校之一。在这样的大环境下,响应学校履行的“感恩活动”，结合本班的实际,我组织了本次主题班
8、会活动。本次主题班会的设计，一方面从感知与学生最密切的父母之恩切入，以父母之爱推及教师之爱，理解教师之爱,结识同窗的帮扶,懂得社会的关爱,学会了感恩，学会留意身边的感动事件，并与同窗们进行分享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同步,也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。这样由小到大,由低到高,由浅入深，由具体到抽象,从简朴到深刻，力求做到螺旋上升、循序渐进。通过多媒体辅助教学，结合听故事、欣赏朗读、朗读承诺书、制作感恩卡等活动，不仅延伸了活动的内涵,还让学生在学习中产生心灵共振。在教学过程中,以活动为载体，搭建德育平台，通过多种渠道、多种方式,充足调动学生多种感官，使学生自主参与活动，讨论交流，在活动中探究，在活动中感悟,提高道德意识，升华感恩情怀，从而自觉内化为行动,达到“感恩于行”的目的。主题班会在全体学生庄严宣誓中结束,可感恩之行才刚刚开始。学生们从此才深深懂得只有刻苦学习、拼搏进取才干回报父母、教师和社会。通过这次主题活动,学生得到的是潜移默化的教育,获得的是自觉内化、积极释放的行为，这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性规定可以比拟的。
