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1、2023年活动计划模板集合七篇 活动计划篇1（1604字）一、晨间接待（8：009：10）晨间活动是幼儿在园一日活动的开始，教师应该做好晨间接待工作，让孩子有个好心情开始一天的集体生活，我将认真做好如下工作：1、面带微笑主动问好，迎接孩子入园，让孩子感受到老师对他（她）的喜爱。对小班幼儿，由于刚入园不久，年龄又小，对父母的依赖感还很强，这时，教师就要担负起幼儿教师父母亲的角色，抱抱孩子，亲亲孩子，亲切地叫叫幼儿的乳名等，这样会很快地拉近教师与幼儿间的距离，让幼儿很快地对老师产生信任感、亲近感，愉快地开始在园的一日活动。2、注意观察，及时发现孩子的异常。注意一摸、二看、三问、四查。如孩子情绪不好
2、，则要了解是由于心情不好还是身体原因或其他。身体不舒服的要与家长交流；心情不好的可以与其交谈，帮助调整情绪，还有很重要的一条就是能及时发现孩子是否带入危险物品并妥善处理好。3、注重教师与家长沟通，这是家园交流的宝贵契机，教师充分利用这一机会，互通幼儿在园、在家情况，取得家园教育的一致性，形成教育合力，帮助幼儿纠正不良习惯，促进幼儿健康成长，在此过程中，也是帮助家长了解科学，潜移默化中转变家长育儿观念的好时机。4、组织幼儿玩橡皮泥，给予适当的指导与帮助。二、早操（9：209：40）早操是幼儿园第一个集体活动。它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼
3、儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。为此，应高度重视早操活动，以饱满的热情去带领幼儿一起锻炼。早操环节主要顺序为：1、组织幼儿有序的收拾玩具、上厕所（10分钟）3、听音乐、听口令排队整队4、做早操5、检查幼儿背心三、集中教育活动（9：4010：00）集中教育活动教案。（见附件一）四、喝开水、吃水果（10：0010：20）主要顺序为：1、挽袖子、做洗手操、洗手2、分发水果，分享水果3、排队接水、喝水五、区角游戏（10：2011：00）区角活动，是指教
4、师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。我班区角有：小小建筑师、快乐书虫、益智区、美工区、娃娃家五个区角。本环节主要活动顺序为：1、介绍区角名称、了解相关区角的游戏规则2、幼儿自主选择区角3、幼儿玩区角游戏，老师巡回指导4、收拾整理5、总结（重点各个区角规则的总结）六、餐前准备（11：0011：10）1、洗手2、手指游戏3、创设愉快的进餐环境，播放舒缓、愉快的音乐，介绍饭菜（色香味），激发幼儿食欲。七、午餐（11：1011：40）指导幼儿安静进餐活动计
5、划篇2（3759字）一、生活活动1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心，并将其放在固定的地方。二、区域活动美工区：1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。5、提供颜料、毛笔、
6、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。益智区：1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵活性。2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，发展幼儿手腕灵活性。娃娃家：1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝
7、宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角色进行装扮游戏。2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。自然角：1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。三、环境创设1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。2、用制作的福字及烟花布置班级环境。
8、3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。四、家长工作1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节2、协助收集龙的图片3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐氛围。五、教育教学第一周活动一：名称：语言领域儿歌冬天目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。活动二：名称：社会领域故事两双拖鞋目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。活动三：名称：艺术领域粘贴中国龙目标：1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。2、通过粘贴活动帮助幼儿
9、感知龙的外形特征，知道是龙年。活动四：名称：感知活动比一比、看一看目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。活动五：名称：健康领域体育游戏小马跑目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。第二周活动一：名称：语言领域宝宝不怕冷目标：1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。活动二：名称：社会领域幼儿园真好目标：1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。活动三：名称：艺术领域粘贴花围巾目标：1、引导幼儿学
10、习使用胶棒练习粘贴的技能2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。活动四：名称：健康领域体育游戏小雪花目标：1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。活动五：名称：感知操作奇妙的口袋目标：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。第三周活动一：名称：语言领域洗脚目标：1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好
11、习惯。活动二：名称：语言领域贝贝与菲菲目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。活动三：名称：健康领域钻山洞目标：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作3、通过户外活动，逐步培养幼儿良好的练习常规。活动四：名称：艺术领域粘贴圣诞树目标：1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。活动五：名称：感知操作看谁指的快目标：1、引导幼儿通过操作，根据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。2、幼儿和教师
12、一起边拍手边说出儿歌，培养幼儿良好的情绪。第四周活动一：名称：语言领域白雪真漂亮目标：1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。2、通过听故事，幼儿能回答教师提出的问题，并能清楚的表达。活动二：名称：语言领域小鸭排队目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。活动三：名称：健康领域小司机运果果目标：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动活动四：名称：艺术领域粘贴雪花目标：1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵
13、活性。2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。活动五：名称：感知操作喂鸡目标：1、幼儿能正确模仿小动物的叫声，能说出熟知小动物的简单生活习性。2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小朋友的名字。活动计划篇3（2375字）为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：一、总体目标(一)着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；(二)着眼于学生的全面发展，充
14、分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围，教师进社区活动方案。(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。二、活动安排(一)校长进社区活动1、活动内容与形式主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。2、活动步骤调查准备阶段各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方
