《第一次世界大战教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一次世界大战教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一次世界大战教学反思可取之处：1、目标明确。在教学中，能够针对目标进行教学，做到有的放矢，重点词语强调得当，对学生引导恰当，能充分体现了新课程教学模式，学生的主体地位得到了体现，整节课教学设计较好，教材处理也适当，结构紧凑。本课主要通过对第一次世界大战的背景、原因、过程、影响等方面的学习，得出战争给人类的发展和进步带来严重灾难，从而让学生认识到珍爱和平，热爱和平，关爱人类、关爱全球的目的。2、通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。根据历史教学的直观性原则和中学生的认识规律，本课我用了大
2、量的历史图片以幻灯片的方式放映，学生的学习兴趣被激发起来。组织学生讨论：一战爆发的原因、德国的野心、一战的性质、一战的影响等等问题，通过分小组讨论、交流，增强了学生学习的积极性、主动性和创造性，也增添了学生合作学习的意识和互帮互助的精神，加深了同学间的友情。3、当堂训练，不仅给学生带来了自查的机会，而且也给教师提供了反馈信息的机会，使个别辅导有了针对性。不足之处：1、课堂上留给学生思考问题、解读问题的时间不是太充足。讨论时间不充分，必将影响到学生的思考效果。2、缺少学习方法的指导。老师在教学过程中应教给学生学习战争史的方法，注重教会学生学会论从史出的分析方法。 3、课后小结过于简单。课后小结要揭示知识之间的内在联系，形成知识框架，它不是知识点的简单重复，而是知识的升华。今后突破的方向：1、教学模式上，变老师提问学生回答，为学生自己提问，老师引导，学生自己回答。真正的体现学生的主体性。讨论的过程中教师要加以点拨。2、因人施问，有的放矢。为了使每个学生在课堂上始终处于积极的思维状态，教师要平等对待每一位学生，而且应注意到每位学生的差异性，必须因人而问。3、在以后的授课过程中，我会采取比如让学生根据教师授课过程回忆写本课小结，或者将讨论的问题整理成书面答题等各种各样的方式，既要学生积极参与，也要学有所获。
