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1、学年下学期高三教学个人工作计划 XX-XXXXXX学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提升，现就一学期的工作计划以下：（一）认真备课，加强同学科之间的联络集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学老师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思绪不变，集体备课为整年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究XX年高考考试说明，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。（二）教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考全部是理科数学，因为工作原因，任文科数学，开始认为轻松，但以后发觉不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多
2、做不完。总而言之和理科教学有很大区分。但我立刻调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三老师不管是市研讨课、还是校内评优课，我全部勇于参加，目标是锻炼自己，和时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。（三）果断落实学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫在XX年高考基础上，落实XX年高三工作计划，把教学关键放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、教导，使每一节课全部有效，不做无用功，同时加强教导，使教导成为制度，成为长久有效机制。（四）坚持使用“错题本”“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动
3、使用，并指导学生使用，方法以下：课上讲课时，学生出现问题，立刻告诉学生搜集错题，整理错题、更正错题，老师并统计错题，课后考错题。“错题本”在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是她没有尝到甜头，因此总认为是负担，作为老师应敢为人先，勇于探索，勇于尝试，在探索中积累经验。使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对老师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。五、勇于尝试多个教学方法本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并深入总结，形成经验，立刻总结；继续改进、探索编写新的导学案，使其愈加完善；对于“三生”教导、错题本的使用。文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是依据学生实际，稳扎稳打，将教材中和高考靠近的试题改编，同时依靠教育网资源，xx出适合本校学生的试题。总而言之，半年的工作很多，计划不如改变，我会和时俱进，不停反思，这么才会进步，使工作更完善。尹凤林XX年二月
