《五年级上册数学教案45梯形的面积︳北师大版秋五年级上册梯形的面积》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案45梯形的面积︳北师大版秋五年级上册梯形的面积（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学教案-4.5，梯形的面积,北师大版（202X秋，),（3):五年级上册梯形的面积课题 梯形的面积课型 新授课 教 学 目 标 知识目标: 1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。 2、通过操作,培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 能力目标： 使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。 情感目标： 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念,引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点 使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。 教学难点 理解梯形面积计算公式的推导过程。教学用具投影、两个完全一样的梯形纸
2、板和剪刀。 教学 方法 尝试法、讲解法、讨论法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入: 二、新授： 、复习三角形、平行四边形面积公式及运用 2、出示情境 3、导入： 1、怎样计算梯形的面积呢?师提示：已学过平行四边形和三角形的面积，我们是否可以把梯形转化成这两种图形? 有一个堤坝的横界面如图，它的面积是多少？ 2、你能仿照求三角形面积的方法，用两个完全一样的梯形推导出梯形面积的计算公式吗？拼拼看。 学生回答 学生计算、口算。 学生操作,互相讨论。 学生小组内探索。 用课前带来的梯形纸片小组内探索操作。 激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。 自然
3、导入课题。 让学生不仅探索解决问题的结果,而且更要体会这种探索的思维方法 三、应用 四、练习 3、学生汇报计算结果和计算方法。 学生选择自己最擅常的方法与同学说一说。 总结梯形面积公式: 梯形面积（上底下底）高2 S ( + b) h 2 要求梯形的面积必须知道哪些条件为什么要“除以” 4.小结：梯形面积的计算公式是怎样推导的用字母怎样表示梯形的面积公式 .出示例题：一条新挖的渠道,横截面是梯形(如图)，渠口宽2.8米，渠底宽 4米,渠深1.米。它的横截面的面积是多少平方米 、试一试 、学生说一说所用方法 (1）学生看书 (2)回答：通过看书,你知道了什么 拿出渠道模型,认识横截面。使学生明白横截面是一个平面。生试做。 订正。提问：你是怎样想的为什么要“除以”。 2.做一做。 学生试做。 订正。 培养学生的归纳总结的能力。 在学生独立思考的基础上,认识梯形面积公式的方便性。 巩固知识,提高技能。 板书设计: 梯形的面积 (上底+下底)高2 S=（+b)h2 教学叙事：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
