《A0附属医院评估指标体系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A0附属医院评估指标体系（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省高等医学院校附属医院临床教学工作评审指标体系与标准山东省卫生厅说明本指标体系由三级指标构成。有3个一级指标、12个二级指标、 28个三级指标。三级指标中的在编专科及以上毕业医师、在编高级 职称医师、经费投入、整体教学意识、专业理论教学、临床见习教学、 毕业实习教学、学风医德、专业理论水平、临床实践能力10个指标 为核心指标，是临床教学工作所应达到的最基本条件。本指标体系以百分制评价医院临床教学工作水平，其评审等级的 判定标准为：优良：80分以上且核心指标皆在B级以上；合格：60分以上且核心指标无D级；不合格：60分以下或核心指标中有D级。本指标体系与标准遵循方向性、科学性和可操作性的原则
2、，注意 了它的导向性和覆盖面。评审时需查阅97、98两个年度材料。山东省高等医学院校附属医院临床教学工作评审指标体系一级指标（权重）二级指标11床位设置L11112三级指标及分值床位总数内、夕卜、妇、儿 床位数及教学床位2212师资队伍匚121在编专科及以上毕业医师522在编高级职称医师531教学用房31教学条件13基本设施132图书阅览室2（0.30）33学生生活214教学仪器设备一匚41常规教学设备214-2手术闭路电视、计算机及教学软件2一 15经费投入151经费投入511院校领导班子321教学组织建设12教学行政管理部门21-3教研室222教学思想建设2-1整体教学意识1031教学基本
3、文件22教学过程32教学工作规章制度2（0.41）23教学基本建设33教学改革与研究成果1234课程建设2r241专业理论教学5r242临床见习教学524临床教学实施一卜243毕业实习教学5244社区医学教学1245思想道德教育1一 31德育匚311学风医德51-2政治思想23教学效果32智育321专业理论水平5(0.24)32-2临床实践能力1033体育 331体育锻炼开展情况241人员与经费24大学的指导作用42教学质量监控1.5（0.05）一 43指导与培训1.5注：三级指标分值等于或大于5的为核心指标（黑体字）附属医院临床教学工作评审标准指标1-1-1床位总数分值自评得分专家评分内涵及
4、标准A.医院核定床位总数或上年度实际开放床位总数N700 张。2B.医院核定床位总数或上年度实际开放床位总数N600 张。1.6C.医院核定床位总数或上年度实际开放床位总数N500 张。1.2D.未达到C要求。0说明实 测 部 分科室核定或开放床位科室核定或开放床位科室核定或开放床位总计必备材料主管部门核准或医务处室编制上报的有关文件原件。备查材料操作建议对照有关文件现场查看。备注指标1-1-2内、夕卜、妇、儿床位数及教学床位分值自评得分专家评分内 涵 及 标准A.内、夕卜、妇、儿科（主干课程科室）设置齐全、 合理，生均实习床位7-8张或以上；四科床位数占全 院床位总数的70%以上，保证有关病
5、区提供见习教学 需要的床位和病种，且教学床位使用记录完整。2B.内、外、妇、儿科（主干课程科室）设置齐全、 生均实习床位5-6张；四科床位数占全院床位总数的 70%以上，保证有关病区提供见习教学需要的床位和 病种，且有教学床位使用记录。1.6C.内、外、妇、儿科（主干课程科室）设置齐全、 生均实习床位3-4张；四科床位数占全院床位总数的 70%以上，保证有关病区提供见习教学的床位满足需 要。1.2D.未达到C要求。0说明实 测 部 分科室床位数占全院床位总数的比例生均实习床位见习教学床位上学年利用见习教学床位记录内科外科妇科儿科合计必备材料教学病种收治的有关制度、学生毕业实习轮转表，见习计划安
6、排表，教学床位 使用记录。备查材料操作建议对照有关资料现场查看，问卷调查。备注指标1-2-1在编专科及以上毕业医师分值自评得分专家评分内涵及标准A.专科及以上毕业医师占全院医师总数的比例巳95%， 其中，研究生毕业的医师所占比例不低于15%。有引进、 培养人才规划。5B.专科及以上毕业医师占全院医师总数的比例巳95%， 其中，研究生毕业的医师所占比例不低于10%。有引进、 培养人才规划。4C.专科及以上毕业医师占全院医师总数的比例巳90%， 其中，本科及以上学历毕业的医师所占比例不低于80%。 有引进、培养人才规划。3D.未达到C要求。0说明1、学校编制的医师可统计在内；2、返聘的离退休医师不
7、应统计在内。3、引进、培养人才规划占0.5分。实 测 部 分项 目年年全院医师总数博士毕业医师硕士毕业医师本科毕业医师大专毕业医师专科及以上医师所占比例本科及以上医师所占比例硕士以上医师所占比例引进、培养人才规划必备材料人事部门核准的在编医师名册。备查材料操作建议查阅有关资料。备注指标1-2-2在编高级职称医师分值自评得分专家评分内涵及标准A.在编高级职称医师占全院医师总数的比例N 25%5B.在编高级职称医师占全院医师总数的比例N 23%4C,在编高级职称医师占全院医师总数的比例N 20%3D.未达到C要求。0说明同 1-2-1实 测 部 分项 目年年全院医师总数正高职称医师数副高职称医师数
8、高级职称医师占全院医师比例必备材料同 1-2-1备查材料操作建议同 1-2-1备注指标1-3-1教学用房分值自评得分专家评分内 涵 及 标准A.教学数量满足教学需要，设置齐全；各病区均有供学 生使用的诊疗室和值班室（内外妇儿科为学生专用）；内 外妇儿科教研室设有专用示教室，其他教研室均有供学 生使用的示教室。3B.教学数量满足教学需要；各病区均有供学生使用的诊 疗室和值班室；内外妇儿科教研室设有专用示教室，其 他教研室均有供学生使用的示教室。2.4C.有能满足教学需要的教室；各病区均有可供学生使用 的诊疗室、值班室和示教室。1.8D.未达到C要求。0说 明实 测 部 分项目（编号）面积座位 数
9、病区教学诊疗 室面积学生值班 室面积是否专用教室教室教室合计教研室示教室 面积是否专用合计合计必备材料见习、实习安排等资料。备查材料操作建议对照有关资料现场查看。备注指标1-3-2图书阅览室分值自评得分专家评分内涵及标准A.图书室、阅览室设置齐全，全部向学生开放，图书、 期刊的种类及数量满足临床教学需要，且有学生借阅 记录。2B.图书室、阅览室设置齐全，全部向学生开放，有 供教学使用的各科教材及教学参考书，有学生借阅记 录。1.6C.图书室、阅览室设置齐全，全部向学生开放，有 供教学使用的主干课程教材及教学参考书，有学生借 阅记录。1.2D.未达到C要求。0说明实测部分项 目年年图书册数教学及
10、教学参考书种类、册数期刊的种数、册数阅览室面积（E）学生借阅人次必备材料有关规定及统计资料、借阅登记。备查材料操作建议对照有关资料现场查看，问卷调查。备注指标1-3-3学生生活分值自评得分专家评分内涵及标准A.学生住宿条件好，床位N 100张，生活设施设置齐全，文体活动场所、器械充足，学生文体活动丰富多彩。2B.学生住宿条件较好，床位N80张，生活设施较齐全， 有供开展文体活动的场所、器械，学生文体活动安排有 计划，执行较好。1.6C.有供学生住宿的宿舍，床位N 60张；文体活动的场所 能满足学生需要，并安排相应的文体活动。1.2D.未达到C要求。0说明实测部分项 目年年在院学生数宿舍床位数体育、文娱场所面积、设施、和安排活动内容。必备材料在院学生名册，活动记录资料。备查材料操作建议对照有关资料现场查看，问卷调查。备注指标1-4-1常规教学设备分值自评得分专家评分内涵及标准A.各教室均配有幻灯机、投影仪，有用于教学的摄录放 设备、影像教材等。设备完好率、使用率高。2B.各教室均配有幻灯机、投影仪等教学设备、医院有录 放设备，能满足教学需要。1.6C.有幻灯机、投影仪及录放等教学设备，并用于常规教 学。1.2D.未达到C要求。0说明实测部分项 目年年教学 录象 片拥有数使用数各教室教学设备配置情况摄录像设备型号、数量必备材料有关统计资料。备查材
