《小学优秀教师先进事迹：我用丹青谱人生优秀教师的事迹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学优秀教师先进事迹：我用丹青谱人生优秀教师的事迹（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学优秀老师先进事迹：我用丹青谱人生优秀老师的事迹小学优秀老师先进事迹：我用丹青谱人生有人说，照片是岁月流淌的痕迹；有人说，照片是人生走过的见证。今天我要讲述的故事，就从这张照片说起。每每看到这张照片，阳光便会从塑胶操场上朝我的胸腔奔泻而来，在我的心里形成了一道七彩的弯虹。是什么？让我们的这位老人仿假设孩子？你看他趴在地上，咬着手指，童真的微笑成了最美的风景；是什么？让他那样的专注？方寸屏幕牢牢地揪住了他的眼神。那一刻，竟然是那样的奇妙！趴再久头也不晕、腰也不疼！看着屏幕上孩子们渐渐地变大、越来越近，看到这群稚气的孩子正在不断地挑战着自己的体能，地上的老人，只想为他们留下那最最完美的某一秒钟。
2、旭日化名，终于出如今了屏幕上，他气喘吁吁地即将到达终点。老人，照旧趴着，照旧保持着他的这个造型。他不停地咔嚓&”，仿佛旭日的每一个动作都是最美的经典，即便是他已经跑在了队伍的最后面。这位老人，就是我们的范老师；旭日是他的学生，一名抑郁症患者。旭日终日沉默寡言，一直活在一个孤寂的世界里。他的生命就如一汪平静的死水，从一开场就是灰暗无光。同学们不太愿意主动和他说话，老师也似乎找不到表扬他的理由。只能由着他上课时毫无章法地玩耍。可是，范老师却倔强的坚持，要让旭日的生命灵动起来。范老师说，我们工作的意义就在于总是要把学生托举在一定的高度上，让他们去感受学习和成功的喜悦，不让孩子的情绪跌入谷底，从而再也
3、走不出来。范老师深深懂得良好的情绪是激活学生自信与创造灵感的良药。所以，范老师常常牵着旭日的手，或是搭着他的肩膀，两人一同走着或是亲密地坐着，说着。2课件出示旭日爱画画，却没人知道他画的是什么，乱七八糟的线条与颜色，给人异样的感觉。然而，他这样的作品却总会得到范老师的点评，红色的√&”和&”常常可以看见，还能看见的就是这爷儿俩头碰着头，笑着说着，似乎在研究着什么。他们谈的话题在别人听来是滑稽可笑，而范老师每一次和旭日的聊天他却永远是那样的津津乐道。那年，五年级去素质教育基地，旭日画了一张很漂亮的画，画上的人物活灵敏现。当在场的人对他抱以热烈掌声的时候，旭日不停地喊着：拿给范老师看，
4、拿给范老师看.&”得意的旭日，每时每刻记着的就是他心爱的范老师，每一个点滴的惊喜，他都要与他的范老师分享。许多时候，旭日仍然是沉默着的，但是我们相信，他一定在考虑，要创造一个怎样的奇迹要与他的范老师分享，那积蓄着的能量终将会是沉默的火山，或许有一天，他真会有惊天动地的成绩。那一天，许多老师都不会相信旭日会参加运动会。我知道他报名时举起的小手，凝聚了他内心多大的力量！是范老师鼓励了他。范老师给他画了一株株柔弱的小草，他告诉旭日：小草有把大石头掀动的力量。那一刻，旭日的双眼里突然多了一道太阳的光辉。旭日报名参加了一百米短跑。范老师为了他，从旭日起跑的一刹那，就这样趴在地上等着旭日到达终点。旭日到达
5、了终点，最后一步他用力地跨越。他向上腾飞的那一瞬间，我们能感受到他那种超越自我的豪情。咔嚓声连连响起，这对师徒也在幸福的分享精彩的一刻。旭日毕业了。有一天范老师很早就到了学校，远远地就见到一对母子，正站在我们学校的门口。近了，看得清那正是我们的旭日。今天他打扮得很帅气，手里捧着一张小小的贺卡。再近了，旭日能看清他的范老师了，他冲过去，抱着范老师，嘴里喃喃：范老师，我得奖了！得奖了！旭日的母亲噙着眼泪，他绝对不会想到，一个几乎被人抛弃的儿子居然也有了今天。范老师趴在地上的得意身影定格在旭日的心中，其实，范老师为孩子奉献的美术教育梦在年轻的时候就已经扎下了根。看，一张旧照片，把我们带进属于他年轻的
6、岁月。3课件出示左手腕上戴着手表的就年轻时的范老师，那时，他已经是一名教育工作者，但还不是一名正式的老师，他在学校做着勤杂方面的工作。范老师业余有画画的爱好。照片上的那位长者，就是当时的学校校长，他鼓励范老师画画，并送他外出学习深造。就这样范老师成长为了一名正式的美术老师。他义无反顾地选择了美术教育，冬练三九，夏练三伏，4课件出示写生绘画、拜师学艺走遍了长沙的大街小巷，走遍了湖南的山山水水，他的作品在全国老师美术大赛获得二等奖并得到一些个人和单位的。他还建立了自己的的水彩画网络平台，拥有几百名粉丝&”，大多数是跟着他学艺的年轻人，他成了众多青年人不可缺少的良师益友。5课件出示照片数十年来，他练
7、就了一笔漂亮实用的童体字、一手好看的儿童画、一身童趣的教学方法，三童&”一体的他被孩子们喜欢、被同行和家长们认可。几十年了，他致力于美术教学，经历与智慧交融，在日常的工作中常常闪烁着灵动的光辉。他认为：教学是给学生包袱&”的艺术，老师的工作就在于引导学生解开包袱&”。范老师把问题设计成包袱&”，包袱&”里装的那么是：&”七分知识，二分兴趣，一分严肃。再用快乐打包，由学生主动来解。6课件出示在这样的理念引导下，一次次精彩的课堂丰富了他如歌如画一般人生。记得有一个故事叫君子动手不动口。同学之间发生矛盾的时候，老师通常会说君子动口不动手&”。而范老师在执教小学三年级上册画秋天一课时，他却这样提问：秋天是绚烂的，在你心目中最能代表秋天的是哪种颜色？&”当孩子们都高抬着头准备争先恐后作答时。他又说：我宣布谢绝大家作答。面对这一问题，我要求君子动手不动口&”，请大家将老师发的小纸片撕成一片椭圆形树叶，涂上你心目中存放的那一抹秋天的颜色，再交到我手里。最后，孩子们交上来的几十片树叶拼贴成了一棵秋天的大树。范老师带着大家欣赏了这不经意间的第 页 共 页
