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1、 卖油翁教学设计教学目标: 1.理解熟能生巧的道理。 2.积累文言词汇,理解词义、句义。 3体会作者用词的准确与传神。教学重点: 1.理解熟能生巧的道理。 2.积累文言词汇,理解词义、句义。教学难点:体会作者用词的准确与传神。教学时间:一课时。教学环节：一、预习 查字典，读准下面加点字的音。尧咨 自矜 家圃 睨之 颔之 酌油 杓沥 2.熟读课文。 .查字典,看注释试翻译课文。 二、导入 1.作家作品简介卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集，共153卷,附录5卷。归田录是其中的一卷。宋英宗治平四年(10年)，欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知毫州时作的。他在归田录序里
2、说:“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修(10-02）,北宋著名文学家、史学家。字永叔,号醉翁，六一居士,庐陵(今江西吉安）人,溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。 2.导语 这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了“熟能生巧”的道理。 三、正课 1.朗读课文，注意读准字音和停顿。 2请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。 第一自然段： 以此:因此。尝:曾经。俄之:之，指陈尧咨射箭。而：表顺接,可不译。其:指代陈尧咨。十中八九:十箭射中八九箭。翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭,
3、有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。 第二自然段: 尔安敢:尔，你。乃:于是。以钱覆其口:以,用。其:指葫芦。而钱而，但是。因曰:因,于是。 翻译：陈尧咨质问道:“你也懂得射箭吗?我的射技不是很出色吗?”卖油的老头说:“没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技!”老头说：“凭我酌油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说：“我也没有什么,只不过是手熟罢了。”陈尧咨只好笑着打发他走了。 3.第一自然段
4、介绍了什么？ 讨论并归纳:介绍故事发生的地点、人物和背景。 地点：陈尧咨家的空场子上。 人物:陈尧咨和卖油翁。 背景:陈尧咨善射,当世无双因而自矜。 4.提问:卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的? 讨论并归纳:“俄之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子,斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。 5提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的? 讨论并归纳：卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。 6提问:卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领? 讨论并归纳:“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。 .提问:卖油翁到底知道什么道理？
5、 讨论并归纳:“熟能生巧”的道理。 .提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?讨论并归纳: （1）当卖油翁对他射箭“但微颔之”时,陈尧咨问道：“汝亦知射乎,吾射不亦精乎?”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说,而且是受了侮辱。因此,用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗?再用一个反问句,我的射箭本领不是很高强吗? （2）当卖油翁又说:“无他,但手熟尔。”时,陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射!”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料;而且还进一步加以贬议:“无他,但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要忿然的。 (3)最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，笑而遣之。 四、小结 本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是一笔略过。五、板书设计卖油翁 陈尧咨：善射 “自矜”“吾射不亦精乎” “忿然”“尔” 骄傲不可一世 卖油翁：酌油不湿钱口 “睨”“微颔” 超然不自傲 道理:熟能生巧,精益求精。
