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1、领导干部个人关键特点及详细事例 干部个人关键特点及详细事例三篇干部个人关键特点及详细事例三篇干部个人关键特点及详细事例新时期主职领导干部特征一：是忠诚。忠诚于党和人民的事业，是各级领导干部的基础政治品格，是信念坚定的集中表现，是判定一名领导干部是否合格的主要标志。首先要讲政治。一直坚持党的基础理论、基础路线、基础方针、基础纲领，能够自觉把思想和行动统一到中央和省委的方针政策和决议布署上来，含有落实落实科学发展观的自觉性和坚定性。其次要讲大局。一直切记党和国家的利益高于一切，坚持站在全局的高度思索问题、干事创业，做到局部利益服从整体利益，个人利益服从全局利益，对促进全局的事全力以赴干好干成。再次
2、要讲奉献。时刻做到以事业为重，把事业作为追求，把事业看成使命，把全部心思用到干事创业上，把全部精力用到狠抓落实上，在本职岗位上建功立业，倾力奉献。新时期主职领导干部特征二：是干练。干练是干部能力素质的综合反应，关键表现为经验丰富、能力突出。详细特征为：第一，善知，头脑精明。即勤于调查，充足了解下情;勇于实践，在实践中刻苦磨砺、重复历练，熟稔各项业务;善于思索，常常对工作中碰到的多种情况进行深入分析，重视总结反思，思维预见性、工作洞察力强。第二，善断，勇于决议。现有全局观、大局观，又勇于负担责任，不搞官僚主义、形式主义，坚持说实话、讲实情，作风清新。对棘手的问题和急难险重的工作当断则断，勇于拍板
3、，决不推诿扯皮、久拖不决。第三，善行，办事能干。坚持按客观规律办事，模范践行科学发展观，勇于用创新的思维、独特的方法推进工作，勇于突破”通例”、“禁区”，勇于超越自我;一直保持昂扬向上的工作激情和精神状态，有咬定青山不放松、不达目标不罢休的韧劲，不怕困难，迎难而上，善于把难事办成，工作业绩突出。新时期主职领导干部特征三：是勤学。学习是增强素质的基础路径，是干好工作的第一需要，也是推行职责的必定要求。作为领导干部，只有不停学习、勤奋学习，才能使工作愈加充满活力和发明力。要把学习看成一个责任。领导干部对待学习，不能仅以个人兴趣来看待，必需上升到精神状态和事业成功的高度来认识，应该把学习当成党性修养
4、、神圣职责和社会重担，不停增强学习的使命感和责任感。要把学习看成一个习惯。终生学习已成为衡量社会文明进步的尺度。领导干部应该把学习看成永恒的专题，作为自觉的、常常的、不间断的任务，在学习中汲取营养、提升本事，担负起党和人民给予的历史重担。要把学习看成一个境界。在学习上要勤于思索、联络实际，善于利用理论知识，对现实问题进行理性思索和科学回复，善于把学习结果转化为筹划工作的思绪、促进工作的方法、做好工作的本事。新时期主职领导干部特征四：是豁达。胸怀开阔大度是领导干部必备的素养和美德，领导干部必需不停加强本身修养，努力发明一个友好融洽、团结奋进的干事创业环境。首先要以坦然的心态看待自己。领导者要有一
5、个健康心态，客观地看待自己的成绩，清醒地认识自己的不足，不要把自己看得太高。多在提升素质、干好工作上下功夫，少在职务高低、权力大小上讲计较，尤其是要克服?°过高估价自己，他人不如自己，组织不照料自己?±的不良情绪。其次要以宽厚的胸怀看待同志。既要正确看待自己，又要正确看待她人，在工作和生活中不要持己之长，鄙人之短，而要做到“大略不问其短，厚德不非小疵”，祛除嫉妒，甘为人梯。再次要以日常的心境看待得失。对名利要看淡，并不是说不求进取，无所作为，而是需要一颗日常心来对待事业得失，既要做到视荣誉如生命，不因一时之贪毁掉自己的一切，又要在事业上一直保持进取心，多谋事，少谋人。新时
6、期主职领导干部特征五：是洁净。*在两会期间讲话指出，我们要坚持清正廉洁，干洁净净为国家和人民工作。作为领导干部，工作生活必需干洁净净、规规矩矩。要秉公用权。牢靠树立正确的权力观，把权力看成责任，把权力看成义务。行使权力时要严格依法、坚持标准，要用权力为民造福、为民谋利，坚持杜绝任何形式的假公济私、以权谋私行为，绝不能把权力看成个人捞取好处、博取名利的工具。要艰苦朴素。时刻保持领导干部的优秀本色，生活上甘于清贫，果断刹住贪图享乐、铺张浪费的不正之风，果断阻止讲排场、讲阔气、大手大脚的不良行为，一直保持艰苦朴素、健康向上的生活作风。要清廉自守。坚持以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑，自觉做到不
7、义之财不取、不义之利不沾;自觉抵制多种诱惑，经受多种考验;不为人情所扰，严格管理亲属和身边工作人员，做到一身清白、满门清白，努力塑造自己的高尚人格，以人格力量感召人，以良好形象影响人。干部个人关键特点及详细事例*同志含有坚定的共产主义理想，为人民服务的宗旨意识尤其强，她深入老师和学生中间，广泛宣传党的思想路线，果断遵守党的政治纪律，她政治立场坚定，在大是大非问题上态度鲜明，果断拥护中国共产党领导，她拥有大局意识，责任意识，总是以全校角度思索分管的工作，总是身体力行，践行党的群众路线，现场处理问题，立即处理问题，不拖泥带水，雷厉风行，说干就干，她热爱教育事业，关心老师，热爱学生，老师视她如亲朋，
8、学生视她如父亲。她刻苦好学，坚持学习老师法、教育法等教育法规，不停提升自己的教育教学理论水平，她主动参与科级干部班的学习，参与市局校三级举行的党的群众路线教育实践活动，政治觉悟不停提升，她还主动参与省教育厅组织的远程研修并获优异学员称号。*同志在*一中分管高二年级工作。高二年级是学生心理上的脆弱期，是学生学习上的分化期，是学生青春的叛逆期，是教育管理上的困难期。针对这些特点，她和级部主任、班主任共同深入调研，分类型分批次召开学生家长会，主动争取家长的了解、支持和配合，使家长和老师尤其是班主任常常交流，形成教育协力，按节点各自做好管理工作教育工作，她将校长带班督查、级部主任带班督查、学生干部带班
9、督查有机统一结合，实施排查学生、老师、班组中存在的问题，将很多问题消亡在萌芽状态，她耐心说服教职员、提倡老师发扬无私奉献精神，实施“晨读跟班教导”和“晚自习跟班管理”制度，并亲自天天督查，是高二年级教学秩序、学习环境大大改观，因此教风、学风全部比较浓厚。为了激励学生发奋求学，*同志充足利用外地优秀资源服务学生，她前后邀请北大方正的杨红教授为学生作人生计划的汇报，邀请北大青鸟魏素杰院长为学生作自主招生政策解读汇报，邀请新东方教育集团李午老师作英语学习方法汇报等等，这些汇报大力激发了学生考大学、考好大学的主动性，学生昂扬奋发，立志求学的信念愈加坚定。同时，她还主动组织学生“走出去”，参与北大清华夏
10、令营、参与数理化生信息五大学科奥赛培训，参与全国创新英语大赛，全国中学生作文大赛等等。经过外出活动，学生开阔了视野，增加了见识，提升了水平，提升了成绩。现在，高二已经有5人获省机器人大赛一等奖，2人获全国联赛一等奖，*人获全国联赛二、三等奖，20多人获全国作文大赛一等奖、全国英语大赛一等奖等等。*带头进行教学改革，在高二年级适时“读名著、读名人传记”活动，前后组织学生读名著，读名人传记，考名著，考名人传记，现在10余部名著已经在2021多名学生中阅读完成，考试完成，这一活动，让学生积累了知识，积累了思想，积累了感情，受导师生家长的广泛好评。总而言之，*同志觉悟高，业务精，干劲实，绩效优，是一位
11、德才兼备、务实能干，开拓创新，无私奉献的领导干部。干部个人关键特点及详细事例自进入*工作以来，该同志能够坚定立场，勤于学习、扎实工作、廉洁自律，很好完成各项工作任务。现将江雨薇同志两年来的表现情况判定以下：一、立场坚定，含有较高的政治素养。该同志主动拥护中国共产党的领导，立场坚定，思想和行为时刻和党中央保持高度一致。认真落实实施党的路线方针，一直切记“全心全意为人民服务”的宗旨，忠实践行科学发展观。能坚持学习马列主义、毛泽东思想和*，不停提升政治理论水平。时刻重视自己世界观的改造，重视树立正确的人生观、价值观，果断抵制腐朽文化和多种错误思想看法。能够和时俱进，用科学发展的眼光、辩证理性地看待事
12、物和问题，从思想上解放自己，在行动上实事求是，努力践行着一名公务员的本色。二、学习勤奋，主动提升本身素质。该同志坚持把学习作为完善和提升本身素质的主要路径，认真学习中国特色社会主义理论体系和党和国家的基础知识、基础路线、政策，深入学习省、市、县、镇各级领导讲话、调研汇报、经验交流等文件材料，深刻领会多种会议精神，正确把握经济社会发展思绪。不停加强业务知识的学习，提升工作能力，重视向老同志、向身边的同志学习经验，重视实践和积累，综合协调能力、应急处理能力及写作等各项工作能力得到显著提升。三、工作扎实，认真推行岗位职责。该同志爱岗敬业，工作扎实，主动进取，具有较强的工作责任感和使命感，在工作中重视
13、学习，虚心向老同志请教，熟练掌握计划生育法律法规及相关业务知识。以主人翁精神对待工作，以较强的事业心、责任感和进取心，开创性地工作，并勇于负责，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，任劳任怨，立即完成领导交办的各项工作任务，受到领导、同事和群众的一致好评。讲究民主，善于调查研究，认真听取各方面意见，坚持理论联络实际，亲密联络群众，保持了一个共产党员的传统本色。主动负担领导交办的其它工作，含有一定的协调和组织能力。四、作风扎实，严格遵守组织纪律。该同志自律意识强，严守工作纪律，严格遵守单位的各项规章制度。牢靠树立严谨务实的工作作风，谦虚谨慎的工作态度，勤俭朴实的生活作风，尊敬领导，团结同事，待人接物老实守信、谦虚谨慎、礼貌待人，取得领导同事的一致认可。五、存在的缺点和不足尽管该同志在两年的工作中，各方面全部有进步和提升，但在少数方面还存在着不足，如理论联络实际还不够深入，处理基层的困难和问题的经验和方法还不够完善，吃苦耐劳精神有待提升等。相信能在以后的工作中加以改善，能够更加好地为民服务，做一名真正的共产党员，一名群众满意的人民公仆。
