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1、实用的初三作文集锦9篇 初三作文篇 童年像一个钟表,记录了生活的点点滴滴，有欢乐、忧愁、苦恼童年像一只脱壳的春蚕，在即将成为堂皇的蝴蝶时,透出稚嫩的气息；童年时光的使者,把最美好的瞬间放进时间的宝库,让它永远停留在骄傲的面孔下;童年像一把枷锁，让最真挚的片刻永久绽放眺望童年,似乎已经模模糊糊,记不清是哪个季节,一个笨拙的小女孩在清澈的河边和小伙伴戏水,那是一种多么微妙的感觉,青青草边的秋千和蝴蝶都是那么令人怀念，秋千上，依旧坐着那个小女孩，在凉风的轻抚下,摆动着她白胖的小手,吟唱着儿时的童谣，像一朵马蹄莲的盛开,我站在远处静静地看着,想走过去摸女孩的脸，却感到无力 我的童年是美好而令人怀念的，
2、对于我来说，他现在已经成为了我记忆的一部分，被深深的保留到了脑海里,那是一段多么短暂而可爱的回忆,那是一颗多么无比珍贵的宝珠，如流水般流向了我的心中。童年,一个婉转而又温馨的代名词，有人把童年比作利刃,因为利刃的刀锋总会闪出刺眼而令人惊羡的光;也有人把童年比作花苞，因为花苞是花朵中最珍贵最不可遗失的部分；更有人把童年比作灯塔,因为站在灯塔里可以看到许多美丽的风景,而把我童年比作开端，它代表了我的人生一个崭新的开始,代表了我人生一个美好的祝愿;它替我保存着小伙伴的欢乐，爷爷奶奶的疼爱,爸妈的呵护 童年,我怀抱着没的理念和美的想向，踏上了一条回忆童年的奇妙之旅，我会被自己当时所做的事情感到幼稚,感
3、到可笑,可如今回头一看,这不正是证明我曾拥有过一个幸福快乐的童年的证据吗?这不正是证明我曾是一个幼稚可笑的孩子的放映吗？童年就像一粒晶莹的米饭，它饱含了我太多的情感,当把它放在嘴里时，却舍不得嚼碎,舍不得咽掉;童年就像一台放映机,放映着当时老家的秋千和孩子曾做出的傻事;童年就像一本记载册,记录了我成长路上的坎坎坷坷;童年就像一支奇妙的笔,谱写着一个个可笑而稚嫩的故事。 相比童年，我身边现在多了几许尔虞我诈,少了几许美丽纯真，我真的好想回到那个稚嫩的童年，重演过那些可笑却纯真的往事,让我能够有些许安慰。但，这可能吗? 我的童年，希望你不要走的太远 初三作文 篇2 根根银丝在寒日中编织，在寒风中挥
4、散。一点点的丝,汇成柔柔的情,那爱在情中绽放。 明天就是家长会，我一如既往把这个消息告诉妈妈后在上床休息，等第二天回家的老爸去开。 东方还未吐白,我们便早早起床。吃完妈妈准备的早餐。爸爸便骑着那辆相伴他上下班的摩托车载我上路。一路上我与他并没有太多语言，只是他偶尔说几句话并嘱咐我把他大袍的下摆包住我的双腿，以防太过寒冷。 风簌簌地刮着,我躲在爸爸身后。爸爸的身躯把小小的我护在身后，替我挡着那风霜。忽的一瞬，那白丝眼帘。我的眼变得酸酸的,我好像从未这样仔细观察过他。他的银发取代了青丝，皮肤也皱皱的。是啊,我都这么大了,他怎会没有变化。“冷不冷”他开口。“恩,不，我、我没事。”声音有些打颤，泪模糊
5、了双眼，心也抽痛着。回想从前，他从小就护着我，印象中也未凶过我，甚至在他身上更能体会到爱。可我却常与他拌嘴，对他并无好气。想到着，不仅发现那是的自己竟那么好笑。 忽然间,他抬头揉了揉那略微红肿的双眼。天啊，他半夜回家，两点多才睡觉，今天又起那么早,连三四个小时都没有，可我却。 一丝丝秋风,拂过我的发丝，根根银丝映入眼帘，一点点模糊了双眼,泪悄然而落。 爸爸的黑发变换着色彩，那突生的白发有着神奇的魔力,汇出无限情。爸爸啊，您的发充满着对我的爱,它在寒日中编制了一个网,网住对我的心。风儿轻轻吹,丝儿悄悄飘,爱在无声中蔓延。 初三作文篇 自古以来不论将、相、王、候都熟读兵法，而兵法中又以孙子兵法为首
6、，在各各行业中往往都有识之士将之运用，如若在教育教学中应用得当，也能取得很好的效果。 细细地系统地研读了班主任兵法这本书。单看那一个个小题目就吸引我一口气读完。倒转乾坤、黔驴发威、一声叹息、以毒攻毒、一石二鸟、一立千钧、一叶障目、乍暖还寒一个理科出身的老师,语言却这么精练,能把古代的孙子兵法甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟，再看书里他娓娓道来的生动曲折的故事,更是条理清晰，充盈着教育的机智和智慧。心中没有渊博的知识怎么能够在课堂上旁征博引，怎么能在班级管理领先一筹呢?作为一个班主任,面对个性迥异的三十多个孩子，面对着每
7、天纷至沓来的一个个突如其来的棘手问题，班主任兵法成了我的管理秘籍。作者用看似平淡的叙述方式,把曲折的教育过程展示出来,让读者轻松或紧张地跟随学生或老师经历着很多心理的波动或震撼，使人身临其境,似在听故事或评书,饶有趣味。在实际工作的操作中，我知道不可能照搬硬套书中的招数，形似不如神似，我总能从中找到解决的妙计。今年,我班发生了一起“赛车大案”,通常孩子丢了东西后老师不是恐吓就是苦口婆心地教育，但收效总是甚微。这次,我借用了班主任兵法中打草惊蛇一篇里关于丢失的好译通的调查,“铺开场子,故意把草拨得哗啦啦地响，为的就是让蛇自己出来。”这招。真灵！破了一个“大案！” 教育是爱的艺术。教育艺术之树只有
8、植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理；没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生,师生感情好，老师表扬学生,学生认为是鼓励；老师批评学生,学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。在教育工作实践中我特别注意变单向灌输为双向交流,变围追堵截为巧妙疏导,变一暴十寒为细水长流,变简单粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨,变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦,变生硬呆板为循循善诱,以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥
9、。我不是阳光,但我会用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿,让我们的教育焕发勃勃的生机！ 班主任兵法并没有仅仅从技巧和方法上思考我们的教育,而是从更深刻的思想和观念上给予教育更多的关注。它既给予我们教育工作战术上的指导,更给予我们战略上的思考。在知识经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞,传统教育和现代教育交替的时代背景下,这一切既给我们的教育注入了具有时代特征的深刻内涵,更使我们的教育面临巨大的挑战。作为教师,我们更应该发挥我们的智慧，以得当的教育方法、精湛的教育艺术,带给学生希望、力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸,带给学生对于自
10、我、对于生活、对于未来和对于整个人类的自信,让每一个学生都能够成为未来社会的建设者和幸福人生的创造者。 生命在于唤醒，“真教育是心心相印的活动”(陶行知)。班主任兵法对初入教师队伍的、还缺少必要的理论和经验的新班主任有着非常积极的作用，它会使他们少走许多弯路；对于用心做教育的有一定理论基础、有自己一套经验的教师,也会给他们很多启发。让我们一起努力，让新时代的教育，站得更高，走得更远。 初三作文篇4 青春是人生的千金不换时期,是人生旅程中一朵绚丽的奇葩；青春是希望,青春是奋发，青春是创造。青春之所以可贵，就在于她的朝气蓬勃、欣欣向荣。 有人说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步，特别是当
11、人年轻的时候。”唉，初中生活特别是初三生活,正是我们生命历程中的一个里程碑。回首前两年的生活，有许多难以忘怀的足迹，深深浅浅的,仿佛一个个跳动的音符，奏着我们的喜怒和哀乐。 懵懵懂懂中就到了初三。原以为中考还远着呢，谁想骤然间就到了眼前。初三的生活是紧张的,要想在短短的几个月内努力考上心仪的高中，任务显然是艰巨的,那就得与时间赛跑，与命运角逐。无论愿意不愿意，且暂时把赏花看云听歌的心思收起,更多地流连于课堂,流连于文山题海。许是父母的期待,许是老师的叮嘱，稚嫩的肩膀莫名地承受了一些压力，于是初识了忧愁的滋味。于是怀想往日的天真与单纯,怀想捉鱼捉柳花捉蚂蚱的童年。生命的花季雨季,或许就是这花一般
12、的年纪，雨一般的心情吧。有时夜深人静,一个人静静地坐在书桌前，喝着暖暖的牛奶，拂去慵懒,打开日记，记下白天的心情,或快乐,或怅惘。一切都已熟睡，耳畔，只有钟摆的声音在寂静中传响,青春就在这“嘀嗒”声中流逝,我却只能说，“一万年太久，只争朝夕”。 真的很羡慕那些绽出生命火花的青春年少:像王勃一样，20岁写下不朽的滕王阁序；像牛顿一样,23岁发现万有引力，甚至像韩寒,像郭敬明,像蒋方舟他们真的算得上才华横溢,青春无悔。或许我成为不了这些英才伟人,但我希望我的青春也能焕发一丝光彩，哪怕是夜空中最黯淡的一颗星星也好。我想,现时的我们，飞扬的青春，拼搏才应是她的主旋律，理想的的大学校园才应是青春旋律的句
13、点。 时间在流逝,风照样呼啸,雨照常淅沥,花依然芬芳。走过花季,步入雨季，雨季不也有一道道别样的风景?有时独对一道题,蹙损眉头,于千回百转间柳暗花明,这不也昭示着一种生命的欣喜?有时搜肠刮肚，吟哦半天，才写出几句似诗非诗的段落残篇,这不也印证着一种青春的创造？何必还恋着从前的欢乐种种而不肯放手呢!人生不就是春秋四季吗，花花草草、风风雨雨各有其时,那就让风吹散心头的雨丝,让草儿自由地呼吸,让花儿尽情地芬芳。 “对酒当歌，人生几何！”青春的我们一路花香,一路欢歌,也应该一路荆棘，一路风雨。且抛下一切杂虑，向着那烟雨迷蒙处奋我前行吧! 初三作文 篇5 “人生若只如初见，何事西风悲画扇。” 初见 在那
14、山道旁,一个雾蒙蒙的早上，初生的小白花在草丛里窥视。这次相见又岂是偶然，娇小玲珑的野花，那待着开放的娇柔的姿态,投影在我的波心,让我心为之荡漾。她轻含着闪亮的光珠，像是夜空中的繁星;白色饱满的花骨朵,让我无端感慨，生出无限惆怅与惊讶;她那一袭纯白的长裙在草丛中随风飘荡，她的纯真,我的激荡。 在这山道旁，在这迷雾的早上，我此时在这蔓草丛中路过，心中悄然播下种子。 初现 再过山道旁，心中满是欢喜。用期待的眼光追寻那娇嫩的身影。啊，再见时的她,已冲破了饱满的花苞，尽情的展开一双双翅膀,用它承载着一滴滴露珠,我不禁赞叹，这难道不是人生的鲜露？美妙的身姿,绽放的弧度,调皮的不对称,无一不牵动我的心弦。这
15、是有着多么大的魔力，让我满心牵挂?在这山道旁,在这不知名的早上，我有心来寻找我心中的彷徨。再见 我已沉着内心激荡,想和她共处幽静。可她的消逝，真让我倍感惆怅,她脱下纯白的长裙，弯下了腰,便不再去想。可我,可我我不知道,风往哪个方向吹,总之,她有她的方向,我有我的方向 在这山道旁,我只记得初见她时的模样。她的纯真,我的激荡。 初三作文 篇 某一天,在新发的练习册上写下姓名,班级,猛然想起:已经到初三了 某一天，我躺在操场上的某一个角落,嘴里叼着一根草，想着:初三了起床六点多，一阵如丧钟般罪恶的声音将我从梦中的天堂召唤回了地狱，我一挥手,一阵清脆的声音过后,第N个闹钟牺牲了。我这才带着缅怀和愧疚的表情起床。仰望着初升的太阳，不由得感叹道:初一初二,我想死你们了! 上课 老师在讲台上对着一些印有“咒文”的纸咆哮着，似乎想换回我们游走的魂魄,可惜这古老的“招魂术”已经不起作用了，我效仿古人,使劲儿挠头,抓头发,想让自己清醒，可惜周老先生的“催眠术”更胜一筹,无奈，只好作出了一个认真看书的姿势,对同桌说:“老师过来的话叫醒我” 挑灯 我倒在桌前,望前面一堆一堆印有神秘文字的碳氢化合物发呆，它们诡异地笑着,仿佛对我说:“来吧，写不完明天你就死翘翘了”我的眼睛在冒火，想把他们都化为水和二氧化碳,可是眼皮却不住地往下掉,身子往侧面一道,
