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1、学校 班级 姓名_ 考号 装 订 线 2011-2012学年下期单元目标检测四年级语文试题（一） 题号一二三四五总分得分一、听力。1.认真听老师读短文两遍，再回答问题。（1）这段话是围绕着 这句话来写的。（2）这段话的第二句是一个 句。（3）这段话抓住青海湖 多、 多两个特点来写的。二、口语交际。2、春天来了，春风吹绿了大地，吹红了花儿，春天真美啊l你想去春游吗?你准备什么对候去?到哪儿呢?都做了些什么准备工作，快告诉大家吧! 三、积累运用。3.读拼音，写词语。wn yn tn b lu tuo png zhngyng w sho wi kng x pn dng4、我会给带点的字选择正确的音节
2、。画卷(jun jin) 波澜(ln nn) 饮马(yn yn)山峦(lun nun) 红叶似火(s sh) 走了一转(zhun zhun) 5、我会给下面形近字组词。 蜒( ) 泰( ) 绵( ) 稍( ) 蜒( ) 秦( ) 棉( ) 梢( )6、根据要求写词语。(1)我能在括号里填上适当盼词语。 ( )的山涧 ( )的溪水 ( )的天山 ( )的森林 ( )的塔松 ( )的银链 ( )的孔隙 ( )的画卷(2)把词语补充完整。水平( )( ) ( )( )明丽 奇( )罗( )突 ( )森( ) ( )( )万千 峰( )雄( )(3)这个单元你一定积累了不少描写山或水的四字词语，请写出
3、两个你：最喜欢的描写山或水的四字词语!记住不要重复试卷中出现过的。 7、给带点的词选择正确的解释。(1)人们都说：“桂林山水甲天下。”( )A、居第一位 B、手指或脚趾上的角质硬壳。(2)桂林的山真奇呀，一座座拔地面起，各不相连。( )A、抽，拉出，连根拽出 B、超出，高出 C、选取，提升(3)桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋。( )A、高的，陡的 B、不安全 C、端正的，正直的 D、指人临死8、按要求写句子。（1）照样子写出精彩的语句。A例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写比喻句）窗外的雨真大呀，大得 B例：溪流两岸那五彩缤纷的野花，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那
4、么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（照样子写两个连续的比喻句） (2)读读句子，并用带点的词语写一句话。A、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，对而急，溪声也时时变换调子。时而时而时而 B、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 9、我会按课文内容和日积月累填空。(1)忆江南是唐代诗人 写的一首词，其中“谙”的意思是 ， ， 让我们仿佛看到江南色彩绚丽的风光；望洞庭中的“ ， ”的诗旬以奇特的想象，贴切的比喻，描绘出了洞庭湖山水的色彩美。我还能默写李白的独坐敬亭山 ， ， ， 。(2)“桂林山水甲天下”的意思是说 ，整句话在文中起 的作用。课文将 、 与漓
5、江的水进行比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点；将 、 与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山 、 、 的特点。阅读理解10.课内阅读。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿（ ）蜒（ ）在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳（ ）和石笋（ ），这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（1）在括号里给加点的字注音。（2）这段
6、文字写出了洞内的 特点。（3）这段文字抓住了内洞的 、 、 这些景物来描写。（4）内洞的石钟乳和石笋有什么特点？（用文中的话回答） 11.课外阅读。第一次见到大江这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江你是河，还是海呢？“呜”一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星
7、星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻枭枭的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。（1）在括号内填上适当的词语。（一个文中的一个课外的）（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障（2）用“”画出写江面宽阔的语句，用“ ”画出写长江美丽的语句。（3）小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想 ，又联想 。（4）小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写抓住 、 、 三个景物；再写 ，抓住 、 两个景物。（5）文中最后一句中“巨大画幅”指 ，从中你体会到了 （6）文中已用“”分成了两层，写出这两层的意思。第一层： 第二层： 习作天地12.你的校园一定很美吧！让我们一起走进校园，发现和感受它的美丽，按一定的顺序把校园的美丽景色具体写下来。题目自拟，字数400左右。
