《女儿不该喊我妈妈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《女儿不该喊我妈妈（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、女儿不该喊我“妈妈”南京市江宁区泉水幼儿园 孙国茹我们幼儿园是一所规模较小的幼儿园，只有大、中、小三个班，老师们都是小班接触到新同学，以后中、大班就跟班走。恰巧女儿就在我们班，开始我没有什么顾虑，也只是正常的带班，女儿也时常叫我妈妈。一次偶然机会让我感到“孩子喊我妈妈这件事”已经不能再忽视了。一天下午，天气晴朗，我组织班上的孩子到晨锻场地上活动，并组织孩子们玩大型玩具。孩子们可喜欢玩大型玩具了，每一个小朋友听说要去玩大型玩具都兴高采烈的，尽管我提出了诸多的要求，我想孩子们也是随口答答我的问题，心早就飞向大型玩具了，有的小朋友姿势都摆好了，心里根本没有记住。孩子们三三两两的向大型玩具那跑去，一下
2、子大型玩具的阶梯处就被孩子们堵住了，女儿也在其中。我见此情况就走过去，我还没有出声，就听到女儿的声音：“让我先上，你们不要挤我，我妈妈是老师。”有几个小朋友居然就让开了。这件事让我知道，我现在在孩子们心中扮演的角色已经不完全是“老师”了还是“兮兮的妈妈”。这件事后我深思熟虑了很久，如果一直这样下去，女儿就总会拿“妈妈”说事，会变得越来越自私，而班上的孩子也有一种无形的压力。在班上我一直很喜欢和小朋友们一起游戏，孩子们也非常喜欢我，“老师是兮兮的妈妈，我们不要和兮兮争，要不然老师就不喜欢我们了。”这种无形的压力让孩子不能快乐的成长。这样对班上的孩子来说很不公平，对女儿以后的发展也不好。一步步计划
3、在我心中形成，我要让班上的孩子在一种公平的环境中成长，让女儿也能更好的融入集体。首先，我先教育女儿，让她知道我的身份，告诉她在幼儿园她的老师，是所有小朋友的老师。让她体验真正融入集体的快乐。一段时间的教育，女儿也很懂事慢慢的在幼儿园叫我“孙老师”，放学了就喊我“妈妈”。这样放学后我和女儿反而更亲了。其次，女儿的改变让班上的孩子也感受到了，同时我会利用幼儿园生活中各种事情，让幼儿感受到，他们和女儿一样都是老师爱的宝宝，老师爱所有的宝宝就像爱宝贝女儿一样。再次，我还会常常和班上的孩子（当然也包括我女儿）一起玩耍，一起游戏，让他们更加感受到老师的爱是公平的。我的计划很成功，班上的孩子再没有那种顾虑，女儿也能天天快快乐乐的上幼儿园，而且还有了自己的朋友群。这让我感到既欣慰也很高兴，因为我也不用再顾虑了。我想只要你为孩子着想，是没有什么事情做不到的，孩子开心了，我们也就开心了。
