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1、大班科学活动：四季花卉活动准备： 1.录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。 2.花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。） 3.幼儿已有认识四季的基础。活动目标： 1.交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。 2.通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。 3.产生关心、爱护花卉的情感。活动过程： 一、放录像校园里的花 1.教师：“这都是些什么花？它们在哪个季节开放？其他季节有些什么花开放？” 2.说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。 二、操作活动拼图（认识四季常见的花） 1.教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是
2、被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗？” 2.幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。 3.每组幼儿交流、分享活动。 （1）教师：“你们拼出来的是什么花？”（将幼儿拼的图片放在黑板上展示） （2）要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。） （3）找一张自己喜欢的图片。 三、分类 1.教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放？花儿说：我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢？” 2.幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。 展示“春夏秋冬”的四个板块（让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类） 3.教师：“你还见过什么花？他们在哪个季节开放？” 教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。四、游戏巩固 1.教师出示骰子：“这个游戏玩过吗？平常怎么玩的？”（请一幼儿示范） 2.介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。 3.幼儿游戏，教师指导观察。 附儿歌 一月水仙清水养，二月杏花伸出墙， 三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗， 五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上， 七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖， 九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜， 十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。
