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2、我毅然地选择了顶岗。 不懂得顶岗的生活会是如何,学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都布满疑惑。曾经问过师哥师姐,答案却是相差甚大,一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心,但我相信应当会有所收获,只有经历过风雨才干见到彩虹,有一颗不自信且坚定的心最后我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何解决偶发事件等等,为将来的教师生涯添某些胜利的砝码。X年月11日,我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就懂得我将经历一段特殊的不平凡的并且布满收获的人生路程，那路程必然在我
3、的生命中写下浓墨重彩的一笔,必然会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。从石家庄出发，路上行驶了个多小时来到南和县，三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了,从教育局到实习学校三中很近,几分钟就到了,这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材,学校早已为我们准备了三个房间，房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。由于还没有分派任务因此我们几种人的前两天重要是熟悉一下周边的环境，听一听其她教师的课，日子过得很轻松! 过了两天学校给我们分派了任务,我教初一班和班的数学,所教的班级据说还算可以，纪律就是差一点，真怕把她们带不好,自己也感觉有压力。自历来到这里就我们就始终竭尽全力去让学生们
4、接受我们的课堂，以利于她们吸取知识，但由于缺少经验，难免会有某些工作上的漏洞、局限性,例如：在阶段我没故意识到看待初一的学生必须规定严格,作业必须规定她们去写,并且还要及时检查,因此开始她们的作业有许多做的都不好。这也导致我很紧张自己教的学生不能获得好的成绩。做到了知识解说得精确无误，那么如何以简朴明了的方式让学生迅速地理解掌握知识也是一种不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一种简朴的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上学时，我就当众严肃批评了那些出错误
5、的学生,连我自己都惊讶自己哪来的这样大的火火气。由于平时在学校我给同窗们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来,光批评她们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其她教师的课,我从中学到了诸多经验。但教无定法，好的措施可以借鉴,但决不可以照搬。只有根据学生们的实际状况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。 从上节课开始我就兢兢业业,努力备课总想达到抱负完善的地步，但是她们的次月考使我大吃一惊，我看到了她们的成绩的确太差了,出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但是她们居然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对她们这些孩子发一顿火，但是我立即又冷静了
6、下来，我仔细的分析了一下,也不全是学生的因素，我努力的找问题的答案,是我太抱负化了，什么总是规定完善的，却忽视了现实,学生的基本太差了或者主线就不好好学习,我虽然感觉讲的较好,但是我却没有考虑到这些学生太淘气了，是我上课的时候心太软了，从不乐意打骂这些可爱的孩子，但是她们却有恃无恐居然越来越放肆在我的课上打闹,说话，睡觉。我认真分析了试卷她们大多都对问题答非所问，不是很理解。虽然最简朴的也有学生不会，尚有一种比较现实的问题，有教师说过这里的孩子大多都是其她学校不肯要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了,由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很理解，目前我通过考试成绩懂得了她们的优
7、差了，下一步打算对症下药，平时对学习比较差的从最基本教起并对她们及时辅导，对她们加强关怀，让她们感到教师对她们还没有放弃，让她们感到但愿，我相信只要我不放弃，但愿就会存在，我对她们布满了信心! 时间在不知不觉中度过，到目前与学生相处了这样长时间，其中有快乐也有悲哀,有信心十足过也有悲哀绝望过,两者是那么地极端又是那么地统一。由于她们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲,对她们要尽心，但对于她们的错误不要太过于认真,毕竟她们还是孩子,实习的日子经历诸多,感受诸多，收获也诸多,从上讲台的瑟瑟发抖到目前的谈笑风声经历的太多太多,简直一言难尽 从脚步迈入这个学校大门开始，我就懂得自己已经不仅仅
8、是一种大学生了,我目前是一种教师,我要以教师的身份来完毕这半年的实习生涯， 我的教师曾经告诉我，不要吝啬表扬,我自己也觉得这话很对,可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼,脱口而出 “谁没有遵守纪律呀?我看是谁说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实,每个人都喜欢听好话,小孩子更不例外。教师一种赞赏的眼神,一种夸奖的手势,就可以让她们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽量多的表扬每一位学生,为她们的成功激动不已。对某些胆小的学生,给她们的鼓励和微笑，只要发现她们举手,我总会把机会留给她们。 我坚持以平等、尊重、公平的态度看待每一位学生。师生关系不应只是简朴的教育
9、与被教育,专家与接受的关系,这种关系会阻碍师生间的平等交流,不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以积极的态度接受你的教育。因此,无论在教学工作中还是在平常生活中,我始终以平等的态度看待学生,多关怀她们,多理解她们的规定与意见，争取成为她们的良师益友。平时，我常常到学生的寝室走走看看，关怀她们的平常生活。同步，我还常常与学生沟通,理解她们的思想动态,听取她们的意见，有时候她们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时,我也会尽量与她沟通,使其意识到自身的错误，而不是简朴的批评了事。在谈心的时候发现你只要用心走进她的内心，一切问题都可以解决，我发现交流这种方式在师生之间是多
10、么地重要，并且你只要真心实意地为她好，站在她的角度为她考虑,一切都会迎刃而解。我觉得师生之间只要形成了一种和谐的关系,教学工作、班级管理工作就会比较顺利。 虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸,我还是会把一切不顺心全都抛在脑后,让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来,那一种个忙碌的身影,一次次的实践体会,是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该如何去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验,用爱心去爱她们，用真心拥有她们,用诚心感动她们。 慢慢的发现做一种受孩子们爱慕的教师是多么地重要
11、,也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘掉工作中的累与痛。 我每天的工作任务是上两节课,晚上加半个多小时的辅导，其他时间我就在办公室忙自己的事：解决班里的事、备课、写教案,偶尔会替其她教师盯自习,这就是我一天的生活忙碌而充实,没有了在大学中的无所事事,感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸,有过伤痛与彷徨但最后还是坚持了下来,风雨过后才干见到彩虹，付出后来才会有收获。 此前在学校碰见什么麻烦我可以找同窗商量,而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决,这使我独立解决问题的能力提高了。当教师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当教师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由本来的一种学生变为一名教师,有许多知识与能力有所提高，顶岗实习使我更好地结识了自我并拟定了下一步前行的方向。 我们在一起实习的七个人团结互助，共同为同一种目的而拼搏，在即将结束的时候每个人均有了某些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一种美好的将来而奋斗!它也将成为我毕生中最美好的回忆！ 以上是我在顶岗实习中的某些收获。固然令我难忘的更有这里可爱的学生们，虽然我曾被她们气哭好多次,但她们带给我的同样也有快乐。 实习将要结束,回忆这段生活有苦,有甜，有哭，有笑，总之一句话“痛并快乐着”。
