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1、八年级语文下册 第三单元 第14课 河中石兽教案 苏教版教学目标理解实践出真知的道理。教学重点、难点1. 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系；理解文中三类人寻找石兽的相关语句；明白故事中蕴含的道理。（重点）2.学习本文叙述和议论相结合的写作手法。（难点）教学时数 两课时教学过程第一课时一、导入新课同学们，你们听说过“刻舟求剑”的故事吗？（楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到达目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。）同学们，这个楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗？（不能！）他要怎样
2、才能找到自己的剑呢？（马上从剑掉下去的地方跳到水里寻找。）那如果是一尊很大的石兽掉到水里，过了十多年后，我们应该去哪里寻找这尊石兽呢？（石兽掉下去的地方？下游？上游？）如果想知道正确的答案，就一起来认真学习河中石兽这篇文章吧！二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音圮（p） 棹（zho） 木杮（fi） 铁钯(p) 湮（yn） 啮（ni） 溯流（s）臆断(y) 欤（y）（2）古今异义尔辈不能究物理（古义：事物的道理、规律。今义：物理学）阅十余岁古义：经过，经历。今义：看(文字)求二石兽于水中（古义：寻找。今义：请求、要求、追求）转转不已（古义：停止。今义：已经）（3）词类活用棹数小舟名词作动词，划
3、（船）（4）一词多义 岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被）为 众服为确论（动词，认为是）必于石下迎水处啮沙为坎穴（动词，成为） 闻之笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）之 岂能为暴涨携之去（代词，代石兽） 其反激之力（助词，的） 如是再啮（介词，像）如 如其言,果得于数里外（动词，按照）2.作者简介纪昀（17241805），字晓岚，又字春帆，号石云，直隶献县（今属河北）人，清代文学家、学者。其代表作有阅微草堂笔记等。他参与编纂的四库全书被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化做出了很大贡献。3.背景探寻乾隆三十三年（1768年），纪昀因卷入盐政亏空案被发配新疆乌鲁木齐。他于沿途积极与当地
4、人交流，搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或奇闻逸事，写了不少作品，后整理成册，即为著名的阅微草堂笔记。河中石兽即选自阅微草堂笔记卷十六姑妄听之。三、整体感知1.课文说了一件什么事？说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。2.课文中几位主要人物寻找河中石兽的道理和方法是怎样的？分析一下他们这样认识的原因。寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，应该就地挖下去找。老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲
5、沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到一定程度的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。寺僧按照水冲物的常识，认为要到下游找，结果找不到；讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了。这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。3.为什么老河兵的方法是对的？寺僧只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系；讲学家只考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。而老河兵既有理论又有实践，准备把握了三者的性质及相互关系。4.这个故事说明了一个什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能知
6、其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而应根据实践作出判断。第二课时一、温故知新上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容。二、文本探究1.讲学家对自己的判断持怎样的态度？从哪一个词语中可看出来？结果怎样？讲学家对自己的判断很自信，似乎胸有成竹，我们从“笑”可看出来。讲学家笑寺僧，包含了一种嘲讽和一种自信，写出了讲学家的自恃博学的心态。结果石兽却在老兵的指引下在上游找到了。2.如何理解老河兵的“笑”？最终依据谁的推断找到了石兽？哪些语句可以表明？老河兵的“笑”更多的是对讲学家自恃博学的一种否定，也表现了老河兵的自信和胸有成竹。最终还是依据老河兵的推断
7、找到了石兽。我们可从“如其言，果得于数里外”看出来。3.“如其言，果得于数里外”，说明老河兵的推断是正确的，是不是由此可以推断，凡重物坠入河里，就一定要到上游去找？如果不完全是，那么，在原地或在下游或在上游寻找，分别应该具备什么条件？不完全是的。重物坠入河里，要分几种情况：如果重物很重，流水又很慢，重物将不会被冲走，它就会慢慢地陷入泥沙中，在原地不动；如果河中泥沙很少，水的流速很快，那么重物将被冲走，带到下游；如文中所述情况，重物将在上游找到。所以，在原地或在下游或在上游寻找，与河水的流速、泥沙的多少有关系。4.简要赏析“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”这句话。这句话既
8、是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题。三、板书设计四、拓展延伸阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年所写，也是清代文言小说的代表作之一。全书主要记述狐鬼神怪故事，意在劝善惩恶。此书虽不乏因果报应的说教，但是通过种种描写，折射出封建社会末期的腐朽和黑暗。作者有意模仿晋宋笔记小说质朴简淡的文风，文章“雍容淡雅，天趣盎然”，语言奇妙而引人入胜，所以每脱稿一章，即被亲朋好友竞相传抄，辗转刻印，一时享有同红楼梦聊斋志异并行海内的盛誉。五、课后作业1.把课文改写成白话文。2.阅读阅微草堂笔记。
