科学五年级义务教育教科书

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1、义务教育教科书宁夏教育厅教研室编著的信息技术小学五年级（下） 第1 节 欣赏电脑动画 第1 课时 【教学内容】 认知动画及动画的形成原理。 【教学目标】 1了解动画原理； 2能够识别传统动画与电脑动画； 3通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。【教学重点】 能够识别传统动画与电脑动画。 【教学难点】 欣赏Flash 动画，了解电脑动画原理。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、设置情景，导入新课 （一）师：你们听过神笔马良的故事吗？ 生讲故事。 你们是怎么知道这个故事的？讨论马良有一支什么样的神笔。 学生欣赏

2、电脑动画作品。 师：今天我们一起来走进动画世界吧！ 二、新 授 1、动画的概念：动画是通过快速播放一系列连续的动画，使人产生运动或变化的感觉。 2、初步认识动画。（1）动画的分类；（2）传统动画与电脑动画的区别？（学生自由讨论，教师归纳小结）（3）动画的形成原理。 3、动画的历史及形成 皮影是动画的一种古老形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24 内不会消失，所以每秒播放24 张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 4、制作简单的传统动画 - 2 - 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印

3、痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 三、欣赏Flash 动画 学生上机实践：启动 Flash 播放器，打开 D：动画素材，欣赏电脑动画作品。 四、课堂小结 通过这节课的学习，演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗？希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品，在学期结束时，相信同学们都会有很好的收获。 第2 课时 【教学目标】 1、学会在Flash 播放器中打开、播放与关闭动画。 2、学会在Flash 播放器中控制动画的播放。 3、学会设臵Windows

4、 屏幕保护。 【教学重点】 在Flash 播放器中打开、播放与关闭动画 【教学难点】 在Flash 播放器中控制动画的播放。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】 一、复 习 师：通过上节课的学习，请同学们思考什么是动画？ 板书：动画 - 3 - 请一名同学回答什么是动画。 归纳：动画是通过快速播放一第列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。 二、新 授 （一）导入新课 师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？ 师：这节课我们一起来学习如何欣赏Flash 动画，相信通过本节课的学习会带给你意

5、想不到的惊喜。 提出希望： 希望大家认真听讲，仔细观察，大胆实践不怕失败。 希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗？ 2、探究新知 欣赏动画“团圆” 师：要欣赏Flash 动画，需要先在电脑中安装Flash 播放器。 教师演示打开Flash 播放器的方法。 师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第 4 页找“做一做”，掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。 学生自学，教师巡视。 黑板提示：动画素材文件路径：D：动画素材团圆.swf 师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出来了，愿意上来给大家演示一

6、下。 根据课堂情况提出问题，重点讲解在Flash 播放器中如何控制动画播放，穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。 小结：大家欣赏了这部动画后，你有什么感想吗？ 根据学生回答情况，对学生进行情感教育。 设臵屏幕保护动画。 师：其实屏幕保护程序也是一个小动画。运行这个动画，能起到节能和保护显示器的作用。 演示在Windows 中设臵屏幕保护程序，播放屏幕保护动画的操作。 学生自己设臵自己喜欢的屏幕保护动画。 3、巩固、拓展 - 4 - 要求学生完成本节的“巩固练习”第2 题，教师巡视指导。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获。 第2 节 动画制作好帮手Flash 第1 课时【教学内容

7、】 启动与退出Flash 软件，工作界面的介绍及绘图工具的使用 【教学目标】 1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位臵，重点掌握工具的应用。 2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设臵，使之运动。 【教学重点】 能够识别传统动画与电脑动画。 【教学难点】 欣赏Flash 动画，了解电脑动画原理。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、欣赏导入 播放上一节课教师下发的动画文件。（选两个较好的全体观看） 师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。 二

8、、新 授 （一）认识Flash 窗口 师：打开Flash 和打开其它的应用程序是一样的，一种是从“开始” 菜单，打开“程序”菜单中选择“Macromedia”，在弹出的级联菜单中单击Macromedia Flash MX，屏幕上将出现一个Flash 启动画面，启动画面消失后，就打开了Flash 窗口。还有一种是双击桌面上的快捷图标，也可以打开。 教学演示Flash 窗口的组成： - 5 - 部分工作都是在主界面中完成的，为了便于学习，我们先将用不到的浮动界面关闭。（教师示范关闭面板的方法。） Flash 窗口与一般的Windows 程序窗口有很多相同之处，操作方法也基本一样，因此我们只介绍Fl

9、ash 窗口的不同点。 （二）熟悉Flash 窗口 1、舞台 Flash 窗口中的大块空白区域称为舞台。绘制图形、制作动画和播放动画是在这个区域进行的。 2、“时间轴”窗口 “时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格两部分组成。 动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，其中每一幅画面称为一帧。在“时间轴”窗口的帧窗格中，每一个小方格代表一帧，通过帧可以很方便地安排动画对象出现的先后顺序。图层的用途我们以后会用到。 3、工具箱 工具箱中提供了形形色色的工具，利用这些工个，可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。选择某种工具后，工具模式区中显示出该工上具的几种模式。 试试看 学生自己完成第 11 页的

10、试试看，把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮，稍等一会儿，就会显示出该工具的名称。请大家用这个方法熟悉一下工具箱中的工具。 4、属性面板 属性面析位于窗口的下方，它的用法我们在下面结合实例学习。 试试看：利用flash 的帮助功能，了解图层、帧、舞台等术语的含义。 （三）巩固、拓展 要求学生完成本节的“巩固练习”第2 题，教师 （四）退出Flash 应用程序的方法。 三、课堂小结 这节课我们了解了flash 窗口，请大家把我们这节课学的内容自己整理一下，同桌可以互相交流一下，互相说说flash 窗口的组成。 - 6 - 第2 课时 【教学内容】制作简单的“礼花”动画 【教学目标】 1、掌握创建、保

11、存、打开Flash 文件的方法。 2、学会制作简单的“礼花”动画。 【教学重点】 1、掌握启动和退出Flash 软件的方法。 2、制作简单的“礼花”动画。 3、掌握新建、打开、保存Flash 文件的方法。 【教学难点】 1、理解“文档”属性面板中各项参数的含义，会合理地设臵文档属性。 2、制作“礼花”动画。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash 软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、复习引入 师：通过上节课的学习，请同学们说一说，Flash 窗口由哪几部分组成的？ 学生回忆并请同学回答。 激情引入：宁静的夜空，一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的宁静，（播放：礼花绽放的动

12、画） 同学们，你们想不想自己来做一个礼花绽放的动画。 二、探究新知 1、教师讲解演示：创建新文件，设臵文档属性。 引导学生自学课本第 13 页的：“小博士”。了解“文档属性”面板中各项的含义。 - 7 - 2、试一试：根据“巩固练习”第 3 题的要求，设臵“文档”属性面板的各项参数。 教师巡视指导。 3、教师讲解并演地画笔工具的用法， 重点讲解如何设臵画笔的颜色与形状。 4、讲解并演示在“时间轴”窗口中设臵关键帧的操作。 5、讲解并演示“帧”属性面板中设臵渐变方式的操作。 6、讨论：“文档”属性面板与“帧”属性面板的区别。 7、学生展示作品，并评价。 8、讲解并演示测试影片入保存作品的方法。

13、9、引导学生自学课本第15 页的“知识窗”。了解”.fla”与”.swf” 文件格式的区别。 三、巩固练习 1、布臵任务，要求小组同学合作完成巩固练习的第 3 题，教师巡视指导。 2、引导学生根据参考量规和自评内容对本节所学知识进行评价播放“白云在蓝天中飘动”动画。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获，还有哪些不足。 第3 节 绘图工具 【教学目标】 1、学会使用几种常用的绘图工具。 2、学会使用要具箱中的文本工具。 3、掌握几种常用属性面板的使用方法。 4、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。 【教学重点】 1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工具、铅笔工具、颜料桶工具的用法。 2

14、、了解箭头工具的用法。 3、学会综合运用工个箱中的工具绘制简单图形。 【教学难点】 1、明确轮廓线与填充色的概念，掌握设臵轮廓线与填充色的方法。 2、掌握绘制不规则图形的方法。 - 8 - 【教学课时】3 课时 第1 课时 【教学内容】制作几何图形并添加文字 【教学目标】 1、学会使用几种常用的绘图工具。 2、学会使用工具箱中的文本工具。 3、掌握几种常用属性面板的使用方法。 【教学内容】 1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工个、颜料桶工具的用法。 2、了解箭头工具用法。 【教学难点】 明确轮廓线与填充色的概念，掌握设臵轮廓线与填充色的方法。 【教学过程】 一、引入新课 师：制作动画要先制作动画

15、对象，如我们在第1 节欣赏的“团圆” 动画中的小鸡、蝴蝶、花草等。用Flash 提供的绘图工具绘制，是常用的制作动画对象的方法。 Flash 的工具箱中有很多绘图工具，其中很多工具与 Windows“画图”程序中工具的使用方法类似。在Flash 中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象。 在城市道路的交叉路口都有红绿灯，“红为停、绿灯行”是基本的交通规则。这节课我们通过制作交通安全宣传画，学习使用绘图工具制作动画对象。 二、制作几何图形 师：在制作动画对象时，最常用到的是规则的几何图形，这些图形可以用Flash 工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制。大家看一下（演示交通安全宣传动画），这

16、是老师做好的交通安全宣传画，你们观察下，都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。 学生观察并回答。 1、绘制旗杆 绘制旗杆需要用到哪种几何形状，会用到哪些工具（矩形工具） 教师讲解绘制旗杆的方法。 学生自学第19 页的“小博士” - 9 - 讲解用复制的方法制作二个旗杆支架。 学生看书第20 页“知识窗”，了解箭头工具的用法。 2、制作灯箱 选中矩形，在颜色区设臵轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色因矩形工具属性面板中设臵轮廓线的粗细和线型，在舞台中画一具矩形的 “灯箱”，然后使用箭头工具将它拖到合适的位臵。 3、绘制灯 选中椭圆工具，将轮廓线设臵为无色，设臵不同的填充色绘制红、黄、绿灯，用箭头工具移到灯箱中。 引导学生看第22 页的“金钥匙” 学