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1、九年级教学工作计划 精选五篇时间一晃而过，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。怎样把教学计划写出新花样呢？1一、指导思想：着眼于学生的发展，重视弘扬和世界各民族的优异文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，提倡老师探索新的教学路径，改善教学方法和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、目标要求1、弘扬和世界各民族的优异文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基础看法，和应用历史唯
2、物主义基础看法观察和分析问题的能力。三、 教材分析初三上学期的历史内容是世界史，她从上古时期一直到近代，历史的跨度尤其大，因此理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最关键的内容。这就必需扎实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力，另外怎样做好总复习也是本学期的关键。四、学生情况分析各班学习基础不平衡，有些同学基础差，因此本期教学中，要想方设法帮助她们树立学习信心，以利她们能够顺利毕业。五、教学方法：1、发明性地探索新的教学路径，改善教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。2、指导学生阅读教材，了解分析
3、回复问题，提倡学生参加教学，主动探索探究性的学习方法。3、加强教导，协调班级发展，方便每个学生顺利毕业、升学。六、教学进度安排：本期共20周，共60课时，详细安排：第17周世界历史第714周第一轮复习第1420周第二轮复习2一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，表现新理念，培养创新精神。透过数学课的教学，使学生切实学好从事当代化建设和深入学习当代化科学技术所必须的数学基础知识和基础技能；努力培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力，和分析问题和处理问题的潜力。二、学情分析九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。从现在来看1班优生有部分，学生十分活跃，
4、但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期取得理想成绩，老师和学生全部要付出努力，查漏补缺，充足发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培养潜力。三、教材分析本学期教学资料合计五章，知识的前后联络，教材的教学目标，重、难点分析以下：1、认识一元二次方程及其相关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和处理实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，深入提升在实际问题中利用方程的基础潜力。2、透过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示一些问题中的数量关系，处理部分实际问题，深入提升对函数的认识和应用潜力。3、透过详细实例
5、认识旋转，探索它的基础性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活利用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。4、了解圆及其相关概念，了解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，深入培养学生的合情推理潜力。5、透过实例深入丰富对概率的认识，并处理部分实际问题。四、提升学科教育质量的关键方法：1、认真做好教学工作。把教学工作为提升成绩的关键方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材资料，认真上课，批改作业，认真教导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍对应的数学趣题，给出数学课外思索题
6、，激发学生的爱好。3、引导学生专心参加知识的构建，营造民主、友好、平等、自主、探究、合作、交流、分享发觉愉快的高效的学习课堂，让学生体会学习的愉快，享受学习。引导学生写小论文，写复习提要，使知识于学生的结构。4、引导学生专心归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提升学生举一反三的潜力，这是提升学生素质的根本路径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一个思如泉涌的状态。5、利用新课程标准的理念指导教学，专心更新自己脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育效果。6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包含：认真做作业的习惯包含作业前清理好桌面，作业后认真检
7、验；预习的习惯；认真看批改后的作业并立即更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用具的习惯；认真阅读数学教材的习惯。7、开展分层教学，部署作业设置A、B、C三类分层部署分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照料好好、中、差三类学生，使她们全部等到发展。8、进行部分教导，优生提升潜力，扎实打牢基础知识，对差生，部分关键知识，教导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。3本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有利于提升学业成绩。为了深入巩固学生初中三年所学思想品德的知识，
8、和学生对所学思想品德知识的了解和应用，有效的提升学生中考考试的学业成绩，根据学校及教研组的安排，特制订九年级思想品德学科教学复习计划。一、学生基础情况分析本校九年级学生经过两年半初中的学习，在思想品德方面基础上知道含有高尚道德情操、良好心理品质的主要性。但因为受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、处理问题的能力。所以，这一个学期要立即提升学生的学业成绩，让她们顺利的毕业，必需要下一番苦功夫不可。二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中主要的内容知识点，
9、学生能够灵活的应用和了解所学的知识，学会考试的部分方法和技巧，有效的提升学生中考考试的学习成绩。三、教学内容1、七至九年级思想品德书本；依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底是扎实基础的最关键时期。每十二个月中考试题几乎全部是“题在书外，理在书中”，所以，熟悉书本很主要，因此采取地毯式复习。对七年级九年级思想品德书本中全部知识进行全方面的梳理， 两课时完成一个单元 ；按识记、了解、利用不一样层次的要求，结合教材进行总体的全方面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、了解、利用，并使其系化。第二阶段：5月。专题复习，即教会学生将社会热点问题和所
10、学的知识紧密联络，用所学知识处理实际问题。对我国外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联络实际，将时事和书本的相关内容联络起来，并进行分门别类的训练，包含分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提升学生的分析能力，处理问题的能力，指学生学以致用。第三阶段：6月。进行综合性复习，培养学生综合利用能力。广泛搜集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：首先要选基础，即经过多练使基础知识在了解和应用上达成利用自如、熟练、正确、举一反三。其次，选微弱步骤训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；第三：时政热点训练。集时政、
11、所学理论、青少年成长三方面相联络的综合题的分门别类的训练，做到理论联络实际。最终，选类型训练，掌握多种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，老师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的.目标是避免其有过多的依靠性，让她们整理、选择上考场时的必备资料、书本，在考前要强调注意事项。四、教学方法从去年考试的形式、考试的题型和考查的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下多个方面的问题：一 、单元复习，扎实基础初中思想品德中考关键是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要讨教师在复习的过程中要做到；
12、研究“课标”和“考纲”，明确复习程度。帮助学生梳理书本知识，使学生构建书本知识体系，指导学生细化落实考点。二 、专题复习，整合知识在复习过程中老师能够以书本知识的某一点或时政关键点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思索，把分散于教材的知识电联络起来组成整体。三 、适度训练，提升能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思绪、触发灵感，思维能力和表示能力才能最终得到落实和提升。但训练应适度，切忌搞题海战术，对多种资料不加选择的滥用、乱用。因此老师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提升学生的解题的技巧和能
13、力。总而言之，经过三轮复习，不仅能使学生的政治基础知识有一个较大的提升，分析问题、处理问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利经过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。4本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制订教学计划就显得十分有必须。本学期初三的教学会从以下多个方面着手：1 扎实基础，培养学生能力初三上学期的历史内容是世界史，她从上古时期一直到近代，历史的跨度尤其大，因此理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最关键的内容。这就必需扎实基础，引导学生自己来探索
14、历史发展规律，从而培养学生的能力。2 以问题教学为抓手，提升学生的思维品质智能的关键是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着主要研究的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。3 以多媒体教学为突破口，提升学生学习历史的爱好本学期依据学校的计划，信息技术的使用是一个主要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改善以往的教学，力争使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4 以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行探索今年是使用新教材的第一年
15、，因为初二教材插图多，直观性强，能力要求高，因此准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5 对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践5一、几点工作设想1、经过召开老师会议、学生会议和环境部署，主动营造毕业班气氛。如早设中考倒计时牌，增加级部级训，醒目位置设置中考口号等。2、开学第二周起，天天下午增开第四节课。语数外各一节，政史、理化各一节。周五下午提前一节课上课。共5个课时。 开学第一周内公布课表，下发致家长一封信，家长学生自愿参与3、晚自习语数外各一节，政史一节，理化一节。周日晚尽可能安排班主任晚自习。 8月30日下发安排表4、第二学期由级部重新编排课表，每两周进行一次双周测，估计进行8次左右。利用周四下午和周五一天的时间，对7门课进行全方面的检测。周五晚进行集中阅卷和登分，周日前公布检测分析，周一班会课进行成绩分析。5、开学后即召开各层次学生会议，分前200名，300500名，5001000名，1000名以后等不一样层次，针对不一样层次段提出不一样要求和
